题目列表(包括答案和解析)
6.科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明
A.生物与非生物没有区别 B.生物界与非生物界具有统一性
C.生物来源于非生物 D.生物界与非生物界具有差异性
5.下列关于显微镜高倍镜使用的描述,错误的是
A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜
B.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
C.把视野调亮,图像才清晰
D.高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数
4.“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一,该学说揭示了
A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么要产生新细胞 D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
3. 在生命系统的结构层次中,最基本的生命系统是( )
A、细胞 B、个体 C、种群 D、生态系统
2.SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.核酸
1.生物体结构和功能的基本单位是
A.蛋白质 B.核酸
C.细胞 D.器官
45.(7分)根据下列材料回答有关问题
材料 巴氏小体存在于雌性哺乳动物细胞中,是指在分裂间期细胞核中呈凝缩状态不活动的X染色体(雄性个体的细胞分裂间期无巴氏小体),可作为雌性细胞的标记。某科学家所做实验的方法和结果如下表所示。(年轻女性体细胞用A表示,老年男性体细胞用B表示)
|
实验方法 |
细胞增殖情况 |
备注 |
实验1 |
单独培养A |
增殖次数多 |
实验中所需条件相同,并且都能满足细胞增殖的需要。 |
单独培养B |
增殖次数少 |
||
混合培养A与B |
A细胞增殖次数多 B细胞增殖少 |
||
实验2 |
将去核的A与完整的B 融合后的细胞进行培养 |
不能增殖 |
|
将去核的B与完整的A 融合后的细胞进行培养 |
增殖旺盛 |
问题
(1)本实验的目的是探究细胞 。
(2)实验1的目的是 。
实验中选用年轻女性与老年男性的细胞做实验的原因是 。
(3)实验2的目的是 。本实验
能否达到预期目的?为什么? ,
。
(4)本实验能否说明细胞可无限增殖? 。
高二生物选修班试题答案
42.(6分)下列图分别表示某二倍体雄性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。请分析回答:
(1)图1中a-c表示染色体单体的是_______,图2中表示二倍体体细胞分裂时期的是______。
(2)图1中的数量关系由Ⅰ变成Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是__________
__________________;由Ⅱ变成Ⅲ相当于图2中______→______过程。
(3)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是__________________,与图1中对应的细
胞内不可能存在同源染色体和染色单体的是___________________。
43(6分) 根据下图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:
(1)图中方格内的物质名称是_______________。
(2)从图中选择有关的字母填在题的括号内:
①有氧呼吸的途径是___________。②其中产能最多的是___________阶段。
③产[H]的阶段是___________。
(3)图中A发生的场所是 ,E表示的物质是 。
44(5分)下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系,据图分析:
⑴甲图AE段植物光合作用的速度主要受_____________环境因素的限制,其影响光合作用过程的__________阶段。
⑵从甲图可见,光照强度为B值时,光合作用的速度主要受_____________环境因素的限制,其影响光合作用过程的__________阶段。
⑶乙图中C点表示光照强度为B时,植物生长的______________。
41. (6分)某些化学试剂能够使生物组织中的有关物质产生特定的颜色
反应。请根据所学知识,完成下表:
40.下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述正确的是
A.处于图1中AB段的细胞可能发生基因突变,D点染色体数目是C点的二倍
B.图2中甲细胞含有4个染色体组,染色体数︰DNA分子数=1︰1
C.图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段,甲细胞处于DE段
D.图2中乙细胞发生基因重组,分裂产生一个次级卵细胞和一个极体
卷Ⅱ(共30分)
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