题目列表(包括答案和解析)
3. 有一种家鼠,当用黄色鼠和灰色鼠杂交,得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1︰1。将子一代中黄色鼠交配,子二代中的黄色和灰色比例是2︰1。对上述现象的解释中不正确的是
A.家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔规律 B.该种家鼠中黄色个体一定为杂合体
C.显性纯合子在胚胎时期已死亡 D.家鼠的这对性状中黄色对灰色显性
2. 下列叙述正确的是
A.纯合子测交后代都是纯合子 B.纯合子自交后代都是纯合子
C.杂合子自交后代都是杂合子 D.杂合子测交后代都是杂合子
1. 豌豆在自然状态下是纯种的原因是
A.豌豆品种间性状差异大 B.豌豆先开花后授粉
C.豌豆是闭花自花授粉的植物 D.豌豆是自花传粉的植物
56.(8分)
(2008年广东高考)下图为甲病(N-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:
(1)甲病属于 ,乙病属于 。
A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病
C.伴Y染色体遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病
E.伴Y染色体遗传病
(2)Ⅱ-5为纯合体的概率是 ,Ⅱ-6的基因型为 ,Ⅲ-13的致病基因来自于 。
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,患乙病的概率是 ,不病的概率是 。
(1)A D (2)1/4 aaXBY 8 (3)2/3 1/8 7/24
3.(2008年广东高考)机体受病原体刺激后,免疫系统会产生相应抗体,请回答下列问题:
(1)在受刺激的_______细胞内_______转录为mRNA,mRNA通过_______进入细胞质,在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白,此过程中mRNA携带的信息是如何通过mRNA准确表达的?
(2)此过程所需的能量由细胞内何种结构产生?
(3)该细胞核内何种结构被破坏,上述抗体合成将不能正确进行?原因是____________。
(1)在受剌激的浆细胞内DNA转录为mRNA,mRNA通过核孔进入细胞质……mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸(一个密码子),mRNA携带的特定的信息以特定的密码子的形式存在。每一种tRNA上的一端运载一种特定的氨基酸,另一端有三个特定的碱基(反密码子)。tRNA的反密码子通过和mRNA上的密码子配对将各种氨基酸按照mRNA携带的信息(密码子)合成特定结构的蛋白质。……
(2)主要由细胞内的线粒体产生。
(3)核仁。核仁与核糖体的形成有关,核仁被破坏,不能形成核糖体,抗体蛋白的合成不能正常进行。
55.(2008年宁夏高考)某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花。请回答:
开紫花植株的基因型有 种,其中基因型是 的紫花植株自交,子代表现为紫花植株:白花植株=9:7。基因型为 和 紫花植株各自自交,子代表现为紫花植株:白花植株=3:1。基因型为 紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株。
Ⅰ、(10分)4 AaBb AaBB AABb AABB(每空2分 共10分)
54.(2008年上海高考)请回答下列有关遗传的问题。
(1)人体X染色体上存在血友病基因,以Xh表示,显性基因以XH表示。下图是一个家族系谱图,请据图回答:
1)若1号的母亲是血友病患者,则1号父亲的基因型是 。
2)若1号的双亲都不是血友病患者,则1号母亲的基因型是 。
3)若4号与正常男性结婚,所生第一个孩子患血友病的概率是 。若这对夫妇的第一个孩子是血友病患者,再生一个孩子患血友病的概率是 。
(2)红眼(A)、正常刚毛(B)和灰体色(D)的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体。下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。
1)人工诱变的物理方法有 。
2)若只研究眼色,不考虑其他性状,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇的表现型及其比例是 。
3)基因型为ddXaXa和DDXAY的果蝇杂交,F1雌雄果蝇的基因型及其比例是 。
4)若基因a和b的交换值为5%,现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到F1,F1雌果蝇所产生卵细胞的基因型的比例是XAB:XAb:XaB:Xab= : : : 。
答案:(1)1)XHY 2)XHXh 3)1/8 1/4 (2)1)X射线(α射线、β射线、γ射线、紫外线等)辐射 2)雌性红眼:雄性白眼=1:1 3)DdXAXa:DdXaY=1:1 4)19:1:19:1(或47.5:2.5:47.5:2.5)
53.(18分)(2008年四川高考理综)
已知某植物的胚乳非糯(H)对糯(h)为显性,植株抗病(R)对感病(r)为显性。某同学以纯合的非糯感病品种为母本,纯合的糯抗病品种为父本进行杂交实验,在母本植物上获得的F1种子都表现为非糯。在无相应病原体的生长环境中,播种所有的F1种子,长出许多的F1植物,然后严格自交得到F2种子,以株为单位保存F2种子,发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现糯与非糯的分离,而只有一株F1植株(A)所结的F2种子全部表现为非糯,可见这株F1植株(A)控制非糯的基因是纯合的。
请回答:
⑴从理论上说,在考虑两对性状的情况下,上述绝大多数F1正常自交得到的F2植株的基因型有_________种,表现型有___________种。
⑵据分析,导致A植株非糯基因纯合的原因有两种:一是母本自交,二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因,可以分析F2植株的抗病性状,因此需要对F2植株进行处理。这种处理是__________________________________________。如果是由于母本自交,F2植株的表现型为______________________________________。其基因型是__________________________;如果是由于父本控制糯的一对等位基因中有一个基因发生突变,F2植株的表现型为____________________,其基因型为__________________。
⑶如果该同学以纯合的糯抗病品种为母本,纯合的非糯感病品种为父本,进行同样的实验,出现同样的结果,即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为非糯,则这株植株非糯基因纯合的原因是_______________________________,其最可能的基因型为______________。
(1)9 4
(2)接种相应的病原体 全部感病(或非糯感病) HHrr
抗病和感病(或非糯抗病和非糯感病) HHRR HHRr HHrr
(3)基因突变 HHRr
52.(2008年高考全国理综II卷)某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因R存在,块根必为红色,rrYY或rrYy为黄色,rryy为折色;基因M存在时果实为复果型,mm为单果型。现要获得白色块根、单果型三倍体种子。
(1)请写出以二倍体黄色块要根、复果型(rrYyMm)植株为原始材料,用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。
(2)如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株,你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型为三倍体种子?为什么?
(1)步骤:
①、二倍体植株(rrYyMm)自交得种子(3分)
②、从自交后代中选择白色单型的二倍体植株,并收获其种子(甲);(3分)
③、播种种子甲,长出的植株秋水仙色处理得四倍体并收获种子(乙); (3分)
④、播种甲乙两种种子,杂交,得到白色块根、单果型。(3分)
(若用遗传图解答题,合理也给分)
(2)不一定(1分)
因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型,其中只有RrYyMm或RryyMm的植株自交后代才能出现基因型为rryymm的二倍体植株。(4分) (其它合理答案也给分)
51.(2008年山东高考)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性。两对基因独立遗传。请回答下列问题:
(1)现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有 种, 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为 。
(2)在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为 ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是
(3)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因 。
(4) 转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素的合成来控制番茄的株高,请完成如下实验设计,已验证假设是否成立。
①实验设计:(借助转基因技术,但不要求转基因的具体步骤)
a.分别测定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高。
b.
c.
②支持上述假设的预期结果:
③若假设成立,据此说明基因控制性状的方式: 。
答案:(1)4 aaBb 矮生红果:矮生黄果=3:1
(2)13或11 正常或矮生
(3)Y Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体可能更多(或:X突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变,Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸后都改变)。
(4)①答案一:
b. 通过转基因技术,一是抑制正常植株A基因的表达,二是使A基因在矮生植株过量表达。
c. 测定两个实验组植株的赤霉素含量和植株。
答案二:
b. 通过转基因技术,抑制正常植株A基因的表达,测定其赤霉素含量和株高。
c. 通过转基因技术,使A基因在矮生植株过量表达,测定其赤霉素含量和株高。
(答案二中b和c次序不做要求)
②与对照比较,正常植株在A基因表达被抑制后,赤霉素含量降低,株高降低;与对照比较,A基因在矮生植株中过量表达后,该植株赤霉素含量增加,株高增加。
③基因通过控制酶的合成来控制代谢途径,进而控制生物性状。
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