36．下图表示三个神经元及其联系.其中“-○-< 表示从树突到胞体.再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向.进行了相关实验.联系图解——青夏教育精英家教网—

题目列表(包括答案和解析)

36．(10分)下图表示三个神经元及其联系。其中“-○-<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：

(1)若①代表小腿上的感受器，它是由　　　　　　　　　构成；⑤代表神经支配的小腿效应器，它是由　　　　　　　　　构成；则③称为　　　　　　　　　　。

(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中________点可发生兴奋；

(3)若刺激d点，图中_____________点可发生兴奋；

(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的________________________相接触而形成突触。

(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____________。兴奋在两个神经元间的传递是___________，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

37．(10分)下图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，分析回答：

(1)由图可知，人体的各项生命活动同时

受　　　　　　的调节而正常进行。

(2)寒冷环境下，激素　　　　　　 (填

字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，

同时机体还可以通过　　　　　　等变化以

减少散热。当血液中的B增加到一定的水平后，　 A的分泌量会　　　　　　，这种调节方式称

为　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)当血糖浓度低于正常值后，可刺激下

丘脑通过传出神经使胰岛A细胞兴奋，增加

　　　　　　　　 (填激素名称)的分泌量，同时C的分泌量也会增加，这两种激素在调节血糖浓度上表现为　　　　　　作用。

(4)当血糖浓度高于正常值时，　　　　　　和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入细胞。葡萄糖进入细胞后的变化主要是　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　。

38．(10分)在光照条件下培养藻类；在培养液中加入足量的离子和足量的氮和磷，实验过程中，光照适宜，每天测定四项数据；藻类数量的变化、水中有机物总量的变化、细菌的数量变化、溶氧量的变化。根据实测数据绘制出相关的四条曲线，如下图表示。据此回答：

　(1)从图A曲线可以看出，藻类数量增长曲线呈“S”型增长，增长速度最快的是第___　

___天，从第6天起种群数量不再增加的原因是________　　　　　 ____________。(2分)

　 (2)从图B可以看出水中有机物的含量不断增加，这是由_________________________引起的。在这个生态系统中，藻类为　　　　　　成分，细菌为　　　　　　　　成分，能量流动的起点是从　　　　　　　　　　开始。

　 (3)图C反映的是细菌数量变化的情况，藻类的大量增加与细菌数量变化之间存在着什么联系?________________，理由是______________________________________________

　 (4)随水中藻类的增加，光合作用制造出大量氧气，理应会使水中溶氧量迅速增加，但为什么出现图D的变化?______________________________________________________。

39．(10分)右图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。分析完成下列问题：

⑴该生态系统的生产者是　　　　　　　　　。

⑵乙和丁的生物关系是　　　　　　　　　　　。

⑶若丁的数量减少5%，则甲的数量　　　　　　　。

⑷丁在该生态系统中占有　　　个营养级，是　　　　　　　　级消费者。

⑸辛获得能量最多的渠道是　　　　　　　　　　　　　　　 (写出食物链)。(2分)

⑹该生态系统能量流动的特点是　　　　　　　　　　　　，研究此生态系统能量流动的意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

40．(15分) (一)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的，下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答