题目列表(包括答案和解析)
14. (2008江门调研测试)(16分)下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请据图回答:
(1)①⑦在反射弧中可分别表示的结构是传入神经和 传出神经。
(2)当图中的感受器感受到寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是甲状腺。垂体受到来自下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素刺激,合成分泌促甲状腺激素,这种激素刺激内分泌合成并分泌甲状腺素,促进新陈代谢,使机体抵御寒冷。
(3)当图中的感受器感受到血糖含量降低时,图中的内分泌腺为胰岛和肾上腺,它们分别分泌胰高血糖素 和 肾上腺素。
常见错误:
13.(16分)下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题:
(1)人体内环境是指 组织液、血浆、淋巴等细胞生活的液体环境 等部分。毛细血管壁细胞具体的内环境是 2和3 (填标号)
(2)内环境各成分之间的关系可表示为 3 4
2
( 填标号 )
(3)某人喝大量食醋后是否会引起内环境中的PH明显下降? 不会 。原因是图中标号
2 内存在着 缓冲 物质。
(4)2与3比较,3中不含有的成分主要是
血浆蛋白 。
(5)组织细胞进行生命活动所需的氧是如何 从毛细血管到达组织细胞的?(用图中的标号和箭头表示) 2 3 1 。
常见错误:
12.下图(一)中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是( )
A.①-甲 B.②-甲 C.③-丙 D.④-乙
甲:共生;乙:捕食;丙:竞争。
①共生 ②一种生物的两个种群 ③捕食 ④竞争
11.下图表示某种鱼迁入一个生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述中 正确的是( )
A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2
C.捕获该鱼的最佳时期为t2时
D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势
“S”型曲线是先增后降,在K/2时达到最大,到K值后就是0了。即N=K。
10.外来物种侵入到一个新的环境,可能会( )
①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长 ②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约
③其种群可能会威胁到境内物种多样性 ④其种群会由于不适应环境而被淘汰
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
外来物种在新的生态系统中,如果温度、湿度、海拔、土壤、营养等环境条件适宜,就会自行繁衍。许多外来物种虽然可以形成自然种群,但多数种群数量都维持在较低水平,并不会造成危害。造成生物灾害的外来入侵种往往具有以下特点:(1)生态适应能力强;(2)繁殖能力强;(3)传播能力强。直接减少物种数量,破坏生物多样性。破坏生态系统的平衡。
9.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要原因分别是( )
A.温度、食物 B.温度、光照 C.温度、温度 D.光照、食物 资料上有 光照;食物和栖息地。
8.(2008全国高考 )水平放置在地面的植株,一段时间生,会发生的现象是( )
A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高,根向下弯曲生长
B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低,根向下弯曲生长
C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高,茎向上弯曲生长
D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高,茎向下弯曲生长
7.(08江苏高考)下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是( )
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
生长素在植物茎、胚芽鞘、下胚轴、叶柄中存在着向基的极性运输,从形态学上端向下端传导。地上部向基运输;
6. (2008汕头二模理基)用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组:将切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上,数小时后如甲图所示处理。乙组:将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是( )
A.去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长
B.去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长
C.④的右侧生长素多,右侧生长快
D.⑤的两侧生长素浓度不相等
植物向光性是由于光照下生长素自顶端向背光侧运输,背光侧的生长素浓度高于向光侧,使背侧生长较快而导致茎叶向光弯曲的缘故。地球引力导致生长素分布的不均匀。
5.(2008广东高考理基)关于植物激素的叙述,正确的是( )
A.生长素可用于果实催熟 低浓度的生长素有促进器官伸长的作用。超过最适浓度时由于会导致乙烯产生。
B.脱落酸能够促进种子萌发 与赤霉素有拮抗作用
C.赤霉素能够促进茎的伸长 赤霉素还可促进果实发育和单性结实,打破块茎和种子的休眠,促进发芽。能诱导糊粉层内a-淀粉酶的合成。
D.乙烯可用于诱导产生无籽果实 果实催熟(细胞分裂素诱导细胞分裂)
[练习]科学工作者准备从某种被子植物中提取生长素,最理想的选材是 A.幼叶 B.幼嫩种子 C.幼根 D.成熟种子
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