4.已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是 　

A.AABB　　 B.AABb　 C.aaBb　 D.AaBb

3.某同学在利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是　 D

A.在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个

B.在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各30个

C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球

D.在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例

2.水稻的非糯性和糯性是以对相对性状，菲糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，去F₁花粉加碘液染色，在显微镜下观察到的颜色是　

A.全为蓝色　　 B.全为橙红色　　 C.半数蓝色，半数橙红色　 D.全为无色

1．在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指　

A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代

B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代

C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代

D.杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代

34.(7分)下面是某校高二甲乙两个生物兴趣小组研究生长素类似物对植物生长影响的实验。

甲组：探究“萘乙酸(NAA)对小麦幼叶鞘生长的影响”。他们配制了一系列不同浓度的萘乙酸(NAA)溶液进行实验。实验数据如下表所示：

乙组：探究“萘乙酸对绿豆幼根生长的影响”，方法步骤如下：

①取培养皿6套，编号，并向其中分别加入5mL浓度为10 mg•L^-1、1 mg•L^-1、0.1 mg•L^-1、0.01 mg•L^-1、0.001 mg•L^-1、0.0001mg•L^-1的萘乙酸溶液。

②在每个培养皿中先放入一张滤纸，再将已萌发的5粒绿豆种子(萌发的幼根等长)整齐排在滤纸上，然后将培养皿均置于22⁰C恒温箱中黑暗条件下培养。

③5天后，测量每个培养皿中绿豆幼根的长度并计算出平均值。

请回答：

⑴对小麦幼叶鞘的生长来说，最适的萘乙酸浓度为　　　　　　 ，10^-4 mol·L^-1NAA的作用效应是　　　　 生长。

⑵分析甲组实验数据，得出的结论是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

⑶乙组实验中盛有不同浓度萘乙酸溶液的小培养皿必须加盖，其原因是　　　　　 。

⑷请修正乙组实验设计中的不足之处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑸试设计一个表格用以统计不同浓度萘乙酸中绿豆幼根的生长状况。(2分)

33.(11分)新华网北京2008年10月6日电： 德国人哈拉尔德·楚尔·豪森、法国人弗朗索瓦丝·巴尔－西诺西和吕克·蒙塔尼因为发现两种引发人类致命疾病的病毒而荣获2008年诺贝尔生理学或医学奖。

资料一：豪森教授在研究中证实了宫颈癌和HPV(人乳头状瘤病毒)之间存在联系，并使得医学界最终认识到，几乎所有的宫颈癌都是由HPV引起的　。在此基础上，葛兰素史克等制药公司开发出宫颈癌疫苗，使宫颈癌成为人类可以预防和根除的第一种恶性肿瘤。

资料二：1981年美国一些年轻同性恋者先后因一种怪病死去。美国疾病控制和预防中心将这种怪病命名为“获得性免疫缺陷综合征”，即艾滋病。1982年该中心一项调查表明：艾滋病正在全球迅速蔓延，患者主要为同性恋和静脉注射毒品者，特征是血液中CD₄+T淋巴细胞下降至几近于零。1983年法国人巴尔－西诺西和蒙塔尼开始从淋巴结肿大的同性恋艾滋病早期患者身上提取淋巴细胞并定期分析，很快就发现了人类免疫缺陷病毒(HIV)。

资料三：2007年，美国耶鲁大学的生物学家设想：期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以防止病毒繁殖，该方法将给人们战胜很多疾病(如AIDS)带来希望。例如，HIV通过CD₄+T淋巴细胞表面的CD₄识别CD₄+T淋巴细胞，如果给AIDS患者注射大量用CD₄分子修饰过的红细胞，则红细胞也会被HIV所识别、入侵。但HIV在红细胞内无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。

⑴HPV侵入人体后经过　　　　 细胞的处理和传递，刺激T细胞，T细胞经过增殖分化后形成的　　　　 细胞，可以与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡；B细胞在抗原刺激和T细胞产生的　　　　 的作用下，增殖、分化形成　　　　　　　　　 细胞。

⑵目前开发出的宫颈癌疫苗是主要通过转基因工程菌生产的蛋白质制品，其实质是抗原蛋白，它较传统的灭活、减活疫苗更安全，但要多次强化才行，为此基因疫苗应运而生。基因疫苗指的是DNA疫苗，即将编码外源性抗原基因通过　　　　　 　作工具导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达　　　　 ，诱导机体产生免疫应答。

⑶1983年，两位法国科学家推测CD₄+T淋巴细胞可能是HIV攻击的目标，其依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑷下图表示HIV感染人体后血液中HIV浓度和机体对HIV免疫反应的过程。

HIV在感染人体初期与潜伏期，临床上并无明显病症。在潜伏期时应如何采样与检测，以判断病人是否已被感染？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑸科学家研究发现HIV表面的抗原蛋白经常发生变化，因此目前仍没有有效的艾滋病疫苗和药物。请从HIV在人体细胞中遗传信息传递过程入手，设计开发治疗艾滋病特效药的思路 ：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑹近年来，科学家将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以防止病毒繁殖，该方法给人们战胜AIDS带来新的曙光。人类成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从结构角度看其原因红细胞是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，不具备HIV增殖的条件。衰老的红细胞成为　　　　　　　 ，由人类的免疫系统清除。

32.(7分)CpTI蛋白是由豇豆的胰蛋白酶抑制基因(CpTI基因)控制合成的，该蛋白主要存在于细胞质基质中，具有广谱的抗虫特性。但细胞质基质中存在大量蛋白酶，使CpTI蛋白降解造成毒性减弱，因而转CpTI基因抗虫水稻抗虫能力不十分理想。2008年4月3日《参考消息》报道，中科院遗传与发育生物学研究所朱桢等已培育出一种转SCK基因抗虫水稻品种，与转CpTI基因抗虫水稻相比，对害虫的致死率大大提高。SCK基因是由他们对CpTI基因进行修饰而成，SCK基因指导合成的CpTI蛋白被固定在内质网中，因此转SCK基因水稻对害虫的致死率大大提高了。

(1) SCK基因水稻细胞中CpTI蛋白含量高的原因是　　　　　　　　　　　 。

⑵为了使SCK基因在水稻细胞中能稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使SCK基因能够表达和发挥作用，需要进行　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶将重组DNA分子导入水稻受体细胞的最常用的方法是　　　　　 ，将水稻受体细胞培育成转基因水稻采用的技术手段是　　　　　　　　　　 。

⑷为了检测转基因水稻中SCK基因是否插入到水稻染色体的DNA上，需要采用　　　

技术，从转基因水稻中提取出DNA，用放射性同位素标记的　　　　　 作探针进行检测；

为了鉴定SCK基因导入水稻细胞后，是否赋予了水稻抗虫特性，在个体生物学水平上需

要做抗虫的　　　　 实验，以确定是否具有抗性以及抗性的程度。

31.(8分)下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：

⑴图甲中雪兔和狼之间的关系称为　　　　　　　　 。

⑵与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80KJ，那么其中来自雷鸟和植物的能量分别为　　　 KJ和　　　 KJ。

⑷图乙中D代表生态系统成分中的　　　　　 。

⑸下表表示图乙生态系统的能量流动情况。

分析上表可知，流入该生态系统的总能量为　　　　 10⁶J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为　　　　　 。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？　　　　　 。

30.(6分)在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：

⑴对酵母菌进行计数可以采用　　　 的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要　　　　　　　 。如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是　　　　　　　　　　　　　 。

⑵如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？”，试针对这一问题作出假设：　　　　　　　　　　　　　 。

⑶某一组同学为了探究“温度(5℃、28℃)对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：

酵母菌数　　 时间 /个•mL-1　　 /天 温度/℃	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
5
28

根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑷另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验(见下表)。每隔24小时取样并计数，实验结果略。

上述实验目的是：探究　　　　　　 对酵母菌种群动态变化的影响。

29．(7分)模型建构是以研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，是以简化和直观的形式来显示复杂事物或过程的手段。下面为“建立血糖调节模型”的准备和活动步骤等，请分析回答以下有关问题：

　 ⑴材料准备：用12张黄色的正面写有“每1L血液中的0.1g葡萄糖”、反面写有“糖原”的卡片作为“糖卡”，用2张红色的上面写有“胰岛素”的卡片作为“胰岛素卡”，用2张绿色的上面写有“胰高血糖素”的卡片作为“胰高血糖素卡”。

⑵活动准备：

①分组：每3人一组，甲保管12张“糖卡”；乙保管“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡”；丙负责翻转“糖卡”( 正面朝上，代表葡萄糖，反面朝上，代表糖原)。

②准备：甲先将保管的12张“糖卡”取10张正面朝上放在桌子上，代表人体正常血糖水平。

⑶活动步骤：

①模拟吃饭后的反应

A．甲将余下的2张“糖卡”放到桌子上，代表食物中的糖类被消化吸收后血糖浓度升高了；此时人体血糖浓度为_________________。

B．乙出示1张“胰岛素卡”，代表血糖浓度升高后胰岛素分泌增多；

C．丙将12张“糖卡”中某2张翻转成正面朝下并拿走，代表　　　　　　　　　　　 。

②模拟运动时的反应：

A．甲从桌子上10张“糖卡”取走1张，表示运动时血糖被消耗页降低了；此时人体血糖浓度为0.9g/L。

B．乙出示1张“胰高血糖素卡”；

C.丙将1张“糖卡”翻转成正面朝上，并放到桌子上，代表　　　　　　 　　　。

⑷模型分析：

①乙代表的器官是　　　 ，丙代表的器官是肝脏。

②如果要求乙用左手保管“胰岛素卡”，用右手保管“胰高血糖素卡”，则乙的左手代表

　　　　　 细胞。

③有人认为以上对血糖调节的模拟是不够完善的，请你提出一个改进的意见：　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑸请依据此活动完成血糖调节的图解式模型。