题目列表(包括答案和解析)
4、某DNA分子有2000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上,碱基A:G:T:C=1:2:3:4,若该分子复制一次,则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是
A.200 B.300 C.400 D.800
3、决定DNA遗传特异性的是
A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值
C.碱基互补配对的原则 D.碱基排列顺序
2、下列关于DNA分子的描述中,不正确的是
A.两条链按同向平行盘旋成双螺旋结构 B.脱氧核糖和磷酸交替连接形成骨架
C.A和T等量,G和C等量 D.互补的碱基对通过氢键相连
1、在噬菌体侵染细菌的实验中,指导子代噬菌体蛋白质外壳合成的是
A. 噬菌体DNA B.细菌蛋白质
C. 噬菌体蛋白质 D.细菌DNA
36.(5分)如图为某家族某种遗传病的遗传系谱,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)
(1)该病是由________性基因控制的。
(2) I3和I4都是正常,但他们有一女儿为患者,此现象在遗传学上称为________________。他们连续生2个孩子均是患病的概率是________。
(3)Ⅱ4是杂合子的概率是________。
(4)Ⅱ2和Ⅱ3所生Ⅲ患病的概率是_______。
四川省广安实验中学高2010级高二下期第一次月考
35.(10分)如图表示DNA分子的一部分和RNA分子的一个片段。据图回答:
(1)若丙链是以乙链为模扳合成的,则丙链自上而下四个碱基的化学名称依次为___________、
_____________、______________和______________。
(2)通常说的密码子存在于上述三链中的__________链上。
(3)图中9指的是___________,甲链和乙链解开需要的能量直接来自于能源物质________的分解释放,人体细胞中合成该物质的主要场所是______________。
(4)鉴定DNA用_______________试剂,加热后呈现___________现象。
34.(8分)请回答遗传信息传递的问题。
(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
①从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-,则试管甲中模拟的是______________过程。
②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是_____________,试管乙中模拟的是_____________过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是_________________。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自______________,而决定该化合物合成的遗传信息来自______________________。若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套________________。该病毒遗传信息的传递过程为________________________________________________
33.(5分)下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题。
(1)孟德尔在总结了前人失败原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功地总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人。请回答下列问题。
孟德尔选用豌豆为实验材料,是因为豌豆各品种间的______________________,而且是______________和闭花授粉植物,可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时,由简到繁,先从一对相对性状着手,然后再研究__________相对性状,以减少干扰。在处理观察到的数据时,应用__________方法,得到前人未注意到的子代比例关系。他根据实验中得到的材料提出了假设。并对此做出验证实验,从而发现了遗传规律。
(2)今年是DNA结构发现52周年。1953年,青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了模型,从而获得诺贝尔奖,他们的成就开创了分子生物学的时代。沃森和克里克发现的DNA结构特点为____________________________。
32.(6分)观察下列蛋白质合成示意图,回答问题
(1)图中①是 ,②是 ,③是 。
(2)丙氨酸的密码子是 ,在DNA分子中不转录此密码的链上相应的碱基顺序是 。
(3)下列物质经该过程合成的是 (多选)
A.唾液淀粉酶 B.性激素 C.胰岛素 D.生长激素
31.(6分)肺炎双球菌有多种株系,但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒),因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用,不致被宿主破坏。下图示肺炎双球菌的转化实验。请据图回答:
(1)从D组实验中的老鼠体内可分离出 。
(2)A、B、C、D四组实验中,可作为对照组的是 。
(3) ①把S型细菌的DNA从蛋白质和多糖荚膜中分离出来,分别与R型细菌混合后,注入老鼠体内,可致死。说明 。
②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活茵混合后,注入老鼠体内,老鼠 。从老鼠体内只能分离出 。
(4)将核酸酶注入活的S型细菌中,再将这样的S细菌与R型活菌混合,混合物不使老鼠致死的原因最可能是 。
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