题目列表(包括答案和解析)
2.遗传学中杂交的准确表达是
A．同种生物个体的交配 B．异种生物个体的交配
C．不同基因型个体的交配 D．相同基因型个体的交配
1.下列性状中，属于相对性状的是
A．人的A型血和B型血 B．猫的白毛和猫的长毛
C．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 D．人的白化病和多指
40．(5分)生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用。对此，某实验小组的同学选用
生长素类似物2，4－D设计了如下探究实验：
(1)配制不同浓度的2，4－D溶液共6组；
(2)选取生理状况相同的月季枝条，均分7组，将其中的1组插条下端用清水浸泡，
另6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，5小时后全都取出，进行无土栽培；
(3)一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，其结果如下表所示：
|
组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
2，4-D浓度(mol/L) |
清水 |
10-15 |
10-13 |
10-1 |
10-9 |
10-7 |
10-5 |
|
生根平均值 |
2．0 |
3．8 |
9．4 |
20．3 |
9.1 |
1.3 |
0 |
回答下列问题：
(1)该小组研究的课题是 。
(2)设置清水组的目的是 。
(3)实验结果与分析：第4组月季插条生根最多，其原因是 ；
第七组月季插条没有生根，其原因是 。
(4)以下关于此探究实验的结论的说法中，不正确的是 ( )
A．促进月季枝条扦插生根的2，4－D最适浓度在10-11mol/L左右
B．一定浓度范围内的2，4－D溶液对植物生根有促进作用
C．超过一定浓度的2，4-D 溶液对植物生根有抑制作用
D．2，4-D溶液能促进插条开花
涟水中学09-10学年高二上学期期中考试
39．(7分)下图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答：
(1)图中绿色植物与动物之间的关系是 ，能量在绿色植物与动物之间流
动的特点是 。
(2)碳元素在生物群落和无机环境之间主要以 的形式进行循环。通过绿色植物的 作用，使碳元素从无机环境回到生物群落；通过动植物的
作用及微生物的 作用，使碳元素从生物群落回到无机环境。
(3)若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是 。
38．
(6分)将酵母菌分为a、b、c、d四组进行培养，更换培养液时间不同，其种群增长
曲线如图所示。
请据图回答下列问题。
(1)a呈现 型增长。
(2)d呈现 型增长，在80h-140h，d的增长率为 ,随着时间的延长，酵母菌的年龄组成类型为 型，最主要限制因素是 。
(3)d曲线中的K值代表的含义是 。
37．(7分)下图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：
(1)吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的 有密切关系，该
过程属于 免疫。
(2)在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体
所特有的抗原，传递给 ，再传递给 ，使后者分化为
和 。
(3)当病菌进入宿主细胞内部时，则通过 免疫使病菌从宿主细胞中释放出
来，而被吞噬、消灭。
36．(5分)根据下图,回答问题：
(1) 图中所画人体反射弧有①、②、③、④、⑤五个部分组成，⑤是由
和它所支配的肌肉或腺体组成；能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] ([ ]中填序号，横线填名称)。
(2)在④处给以适当的刺激，则④处兴奋时的细胞膜内外电位表现为 ，
在②和⑤两处，能测到动作电位的是 处。
(3)兴奋在神经元之间的传递是单向的，是因为神经递只存在于突触前膜的突触小泡
中，只能由 。
35．在设计和制作小生态瓶，探究保持生态系统相对稳定的条件时，应遵循一定的原理，下列设计中不合理的是
A．瓶内各种生物之间应有营养关系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理
C．瓶口应敞开以保证生物有氧呼吸 D．瓶内生态系统应给予适当的光照
Ⅱ卷(非选择题，每空1分,共30分)
34．下面关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是
A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B．抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性往往比较低
C．森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高
D．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，这个生态系统的抵抗力稳定性就越高
33．下列哪一种方法能增加生态系统的抵抗力稳定性
A．减少该生态系统内各营养级生物的种类
B．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
C．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量
D．适当增加该生态系统内各营养级生物的种类
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