题目列表(包括答案和解析)
4. 现有甲、乙两种植物,在弱光照条件下,甲植物叶片的光合强度比乙植物的高;在较强光照条件下,乙植物叶片的光合强度比甲植物的高;当光照强度进一步提高时,甲植物叶片的光合强度不增加,乙植物叶片的光合强度仍不断增加。据此推测
A.甲、乙都是阴生植物 B.甲、乙都是阳生植物
C.甲是阳生植物,乙是阴生植物 D.甲是阴生植物,乙是阳生植物
3.卡尔文用同位素标记法追踪碳素在光合作用过程中的运行:在供给小球藻14CO2后的60s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质是
A.C5 B.C3 C.C4 D.葡萄糖
2. 在农业生产中,下列说法正确的是
A.不论天气如何,夜晚适当降温,就可以提高农作物产量
B.豆科植物能固氮,所以种植豆科植物的农田可以少施氮肥
C.航天育种技术可以提高作物的突变率,能定向获得对产量有突破性影响的罕见突变
D.小麦传粉期间若遇连绵阴雨,可用生长素类似物喷洒,以提高产量
1.下列说法正确的有几项
①光合作用一定在叶绿体中进行 ②有氧呼吸一定在线粒体中进行
③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤生长素对植物生长一定有促进作用
⑥两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配
A.1 B.2 C.3 D.全都不对
13.下面是发现和研究青霉素的过程:
问题:在培养细菌的培养基中,发现青霉菌,在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。 假设: 实验:把青霉菌放入培养液内培养,一段时间后除去青霉菌,并用这种培养液培养细菌,观察细菌的生长情况。 结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论:青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。 |
请回答:
⑴该实验的假设是 。
⑵以上实验还不足以论证以上结论,请在以上实验的基础上,补充相应的实验方法。
2]指出步骤中不正确之处并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。
。
1]该实验能否得出上述实验结论?
。
12. (15分)(1)在锥形瓶内装入一定量液体培养基,接人N0个乳酸菌之后密封,放在250C温箱中连续培养若干小时,其间每30min测定一次菌数,测得数量变化曲线如下图所示。请分析并回答问题:
①乳酸菌以 方式生殖,这代表 类生物普遍具有的生殖方式。
②用N表示总菌数,N0表示初始菌数,t表示增殖世代数,乳酸菌数量增长的数学表达式为N=N02t(假设生长条件理想稳定)。当在理想条件下乳酸菌每30min繁殖一代,按上式计算,当N0=1000时,连续培养5h,总菌数可达 个。
③在实际培养条件下,乳酸菌增长速度与理想条件下乳酸菌增长速度不同,如果5h前的总菌数等于活菌数,请在上面的图中将5h后活菌数的变化趋势用曲线表示出来。造成菌群密度变化的外界因素是 。
④培养基中不断产生的乳酸来自乳酸菌的 作用。
⑤实验过程中,为什么要在25℃的条件下进行? 。
(2)某同学进行了温度对酶活性影响的研究,设计了如下实验:
实验步骤:
①取三支试管,分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。
②将试管分别放人25℃、60℃的水中和冰块中,在三支试管中分别加入质量分数为2%的淀粉酶溶液,两支试管中的pH=6.8,第三支试管中的pH=4,摇匀后维持各自温度5min。
③在三支试管中各滴1滴碘液,并摇匀。观察并记录:(略)
结论:温度过高或过低都影响酶的活性。
请回答:
11.下图示酵母菌细胞的结构模式和生长曲线图,据图回答:
(1)从细胞核的构造看,酵母菌属于 生物,如果发现一种酵母菌细胞核中17条染色体,该酵母菌是 倍体。
(2)图中(1)的结构名称为 。
(3)酵母菌细胞分裂的意义是( )
A. 产生新个体 B. 增加生产力 C. 增加变异性 D. 改变遗传性
(4)用酵母菌制啤酒时,为保证发酵罐中有较多的酵母菌,必须先通入氧气,达到一定数量后,则应该密闭,以获得大量的酒精,这充分说明酵母菌的异化作用类型是 。
(5)研究发酵罐中酵母菌的生长状况,常用取样统计分析,判断取样先后顺序的最简单的方法是测定发酵罐中的 。
A. 氧气量 B. 葡萄糖量 C. 酒精量 D. pH值
(6)欲收获酵母菌或其代谢产物,应选择曲线中的 段。
(7)自然环境中的酵母菌属于生态系统中的 成分。
10.微生物群体生长善的测定方法可以是
①测定样品的细胞数目 ②测定次级代谢产物的总产量
③测定培养基中细菌的体积 ④测定样品的细胞重量
⑤测定初级代谢产物的总产量
A.②④ B.①④ C.①③⑤ D.②③④
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