5、解决以下问题，依次采用的方法是(　　 )

①检验子一代是否是杂合子　　　　　　 ②在一对相对性状中区分显隐性

　③不断提高某一生物品种的纯合度　　　 ④鉴定某一生物体是否是纯合体

A.杂交、自交、测交、测交　　　 B. 杂交、杂交、杂交、测交

C.测交、测交、杂交、自交　　　 D. 测交、杂交、自交、测交

4、同源染色体一般是指(　　 )

A.一条染色体复制形成的两条染色体 　　B.分别来自父方和母方的两条染色体

　 C.形态特征大体相同的两条染色体　　　 D.减数分裂过程中联会的两条染色体

3、果蝇的灰身和黑身是常染色体上一对等位基因控制的相对性状。用杂合的灰身雌、雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为( )

　　 A.4∶4∶1　　　 B.3∶2∶1　 　　 C.1∶2∶1　 　 D.8∶1

2、关于杂合子与纯合子的正确叙述是(　　 )

A.两纯合子杂交后代都是纯合子　 　B.两杂合子杂交后代都是杂合子

C.杂合子自交的后代都是杂合子 　　D.纯合子自交的后代都是纯合子

1、　 孟德尔的植物杂交实验中，最成功的是豌豆杂交实验，选用豌豆的原因是(　 )

A．有许多性状　　　　　　 B．显性性状　

C．进行异花传粉　　 　　　　D．进行自花传粉、闭花受粉

30．如果一个生态系统有四种生物并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的含量，如下表所示：

在一段时间内，如果乙的种群数量减少，则会引起

A.甲、丁的种群数量减少，丙的种群数量增加　 B.甲、丙、丁的种群数量均减少

C.甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量减少　 D.甲的种群数量增加，丙、丁的种群数量减少

29．右图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是

A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式

B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等

C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植

D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种

28．右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，

他们作出的以下结论其中不正确的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.流径该生态系统的总能量是植物积累的有机物

B.农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类

有益的地方C.该生态系统含有五个以上的种群

　　　　　　　　　　　 D.大田轮作(每年轮换种植不同作物)可改变原有营养结构，减轻病虫害

27.下图为氮循环示意图，下列有关叙述不正确的是：

A.①过程中通过生物固定的氮素远多于其它途径固定的氮素

B.进行②过程的生物的代谢类型为异养需氧型

C.进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者

D.⑤过程能增加土壤的肥力，有利于农业生产

26．鼷鼠的T淋巴细胞在胸腺里，B淋巴细胞在骨髓里成熟、分化。B淋巴细胞遇到抗原就分裂增殖、分化并产生抗体。下面是为了开发痢疾疫苗而把灭活的痢疾杆菌接种在鼷鼠的身上，并调查了痢疾杆菌抗体合成程度与T淋巴细胞对它起的作用(见右图)。对上述有关资料的解释或推论正确的是

①乙实验中产生了很多抗体是由于第一次接种时产生了记忆细胞。

②丙、丁实验中，若没有胸腺则B淋巴细胞绝不会合成抗体。

③戊结果表示，抗体合成的最佳状况需要T淋巴细胞的帮助。

④被痢疾杆菌感染后，预防痢疾的有效措施是接种疫苗。

A．①② B．①③ C．①④ D．③④