2.下列关于糖类的生理作用的叙述中，不正确的是　　　　　　　　

A.脱氧核糖是核糖核酸的组成成分　　　 B.葡萄糖是细胞的重要能源物质

C.纤维素是植物细胞壁的主要成分　　　 D.糖元是动物细胞内重要的储存能量的物质

1.脂质具有的生物学功能不包括　　　　　　　　　　　　　　

　　 A．构成生物膜　　　 B．调节生理代谢　　　 C．储存能量　　　 D．携带遗传信息

10．A：有顶芽，能维持顶端优势，侧芽生长受到抑制　 B：去掉顶芽，解除顶端优势，侧芽发育成侧枝　 C：去掉顶芽，涂一定浓度的生长素，一定时间内维持顶端优势，当生长素消耗完，侧芽发育　11．C　12．(1)不同浓度的生长素对植物不同器官(部位)生长的影响　(2)胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响　(3)较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小实验误差　　 (4) 10^-8mol·L^-1 　10^-10mol·L^-1　(5)一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；生长素浓度超过一定范围，生长被抑制；胚根比胚芽对生长素更敏感。　13．A　14．B　15．A　16．(1)在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度和高于高浓度的范围增加一系列的浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验；取消蒸馏水的对照组。原因是生长素在一定的浓度范围可以促进扦插枝条生根，浓度过高或过低都不能起到促进作用。　(2)扦插枝条的蒸腾作用　 　湿度

1．C　2．B　3．D　4．B　5．D　6．A　7．D　8．C　9．D

16．为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：

(1)参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。

(2)在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少________，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯。

第2节 生长素的生理作用

15．用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行以下实验：将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如下图。经几小时后，胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为(　)

A．向左弯曲，向右弯曲

B．向右弯曲，向左弯曲

C．不弯曲，向左弯曲

D．向右弯曲，向右弯曲

14．将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

①A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长

②D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长

③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长

④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长

A．①③　　　　 　B．②④　　　　 C．①②　　 　　 D．③④

13．右图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表生长状况的曲线是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．Ⅰ　　　　　　　　　 　

B．Ⅱ　　　　 　　

C．Ⅲ　　　　　　　　　　　　　　

D．Ⅳ

12．将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：

　　 回答下列问题：

　　 (1)此实验的目的是研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 。

　　 (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是　　　　　　　　　。

(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　 (4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是　　　、　　　。

(5)实验可得出的结论有　　　　　　　　　　　　。

能力提升

11．有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中，其中最容易生根成活的是　　 (　)

　　　　　　　 　　　　　A　　　　 B　　　　 C　　　　 D