6、通过学习，激发对新问题的探究兴趣，体验概念发展的必要性和重要性

重点难点

　　 物质的量的概念及其与摩尔质量、质量等之间的关系

5、在化学概念的学习过程中，体验类比、迁移的学习方法，培养思维能力以及研究问题的能力

4、通过学习，了解概念的形成过程及形成条件

3、学会有关物质的量的简单计算，理解物质的质量、摩尔质量、物质的量、物质的粒子数之间的相互关系及有关计算

2、知道摩尔质量的概念和不同粒子的摩尔质量的计算方法

1、知道“物质的量”是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位

5、N₂、CO₂、SO₂三种气体的质量比为7：11：16时，它们的分子个数比为___________；物质的量之比为___________；同温同压下体积比为________

1、标准状况下，2.2 g　CO₂的体积是多少?(0.05×22.4)

2、单位物质的量的气体所占的体积称为气体摩尔体积，用V_m (符号)表示，单位为　 L/mol，那么在一定温度和压强下，V_m是个常数，如果条件变化了，则V_m亦随之改变。如在0℃、101 kPa时，V_m=22.4 L/mol；在25℃、101 kPa时，V_m= 24.8 L/mol。

[归纳]归纳得出公式：气体体积V= n•V_m

[小结]构建知识网络--小结物质的量、质量、粒子数、气体体积之间的相互关系

补充习题

2、决定粒子间距离的主要因素是温度和压强(有何影响？)，不同气体在相同的温度和压强下，分子之间的距离可以看作是相同的，所以，粒子数相同的气体在相同条件下有着近似相同的体积。在相同温度和压强下，相同体积的任何气体应含有相同数目的粒子，这就是著名的阿伏加德罗定律。

[注意] 1、气体的体积受温度、压强的影响很大，因此，说到气体的体积时，必须指明外界条件，否则就没有意义。