9．下列叙述错误的是(　 )

　　 A．建立自然保护区是保护自然环境和野生生物资源的唯一手段

B．人为因素是野生生物资源减少的主要原因

　　 C．一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生

　　 D．几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，出现了空前的环境危机

8．下列叙述中，正确的是(　 )

A．出生率死亡率是种群最基本的特征　　　

B．银川一中校园内的全部花草树木构成一个群落

C．利用样方法可以调查跳蝻或双子叶植物的种群密度

D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构

7．关于生态系统稳定性的正确叙述是(　 )

A. 负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础

B．生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性

C．人们对自然生态系统的干扰会提高生态系统的恢复力稳定性

D．热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强

6．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是(　 )

A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系　　　　　

B．瓶内各种生物的数量搭配应合理

　　 　　 C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸

　　 　　 D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应

5. 广东省的鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被--南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护(　 )

A．物种　　　 B．种群　　　 C.群落　　　 D．生态系统

4．下列关于生物多样性的正确叙述是(　　 )

　　 A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因

　　 B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐

　　 C．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

D．生物多样性的保护就是建立自然保护区

3.生态系统的基本功能不包括(　 )　　　

A．食物链和食物网　　　　　　　　　 B．能量流动　　　

C．物质循环　　　 　　　　　　　　 D．信息传递

2．群落中物种数目的多少称为(　 )

A．种群密度　 　B．水平结构　　 C．垂直结构 　 　D．丰富度

1．生命系统有许多结构层次，下列选项中属于种群层次的是(　 )

A. 君山岛上的全部生物　 　　　　　　B. 一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫　　 　　

C. 洞庭湖湿地的全部动物及绿色植物 　D. 东方绿洲的全部生物及无机环境

34、(6分)土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌。某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖，请你帮助完成相关设计。

实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。

(1)实验假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)实验步骤：

①将取自农田、林地或花盆等地的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起去掉。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。

②另取两只烧杯，编号A、B，分别加入　　　　　　　　 。然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液，在B烧杯中加入　　　　　　　　 。

③在室温下放置7天后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中，分别编号为

A₁、A₂ ，B_1、B₂。

④在A₁、B_1、中加入　　　　　　　　 。在A₂ 、_、B₂中加入　　　　　　 　　并加热。

⑤观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。

(3)实验现象：

如果支持实验假设，则实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。