9. 人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激 素之间的关系。

下列分析不正确的是

A．激素A是促甲状腺激素释放激素　　

B．激素B是促甲状腺激素

C．激素C是甲状腺激素　　　　　

　D．各类生物激素只能由内分泌腺分泌

8. 用100ppm的生长素类似物(2，4-D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草，正确的解释是

　A．此浓度只对小麦起作用　　　　 B．小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同

　C．此浓度只对双子叶杂草起作用　 D．此浓度对小麦和杂草都有抑制作用

7. 右图示一种类型的细胞，如果细胞A接受

刺激，下列有关叙述不正确的是

A．可引起细胞E收缩　　　　　　　　　　　　　　

B．兴奋在神经细胞B上传播速度

较在F处快

C．在F处，兴奋由电信号转变为化学信

号，再转变为电信号

D．一般情况下，细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量

6. 一个学生估算一块木头下面鼠妇的种群数量。她捉了40只鼠妇，将它们标记后放回，并与该种群中的其他个体混合在一起。24h后，她又捉了40只鼠妇，在新捉的鼠妇中，只有16只是有标记的。假定在24h内，鼠妇无死亡，没有受伤害，无迁入与迁出，则鼠妇的种群数量为

A.60只　　　　　 B.100只　　　　　 C.80只 　　　　　D.无法确定

5. 下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是

　 A．在肌肉、肝细胞中，②过程均可发生　　 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程　 　　D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

4. 下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是

A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象

B.不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度

C.取样的关键是要做到随机取样　　　　 D.种群密度能基本反映调查种群的数量

3. 下列有关学习和记忆的叙述，错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.学习和记忆相互联系，不可分割　B.　学习和记忆的中枢位于下丘脑

C.记忆是将获得的经验进行储存和再现　

D.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成　 www.k@s@5@　　　　　　　　　　　　　　 高#考#资#源#网

2. 右图表示三个神经元及其联系，其中“”表示

从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下列

有关叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　

A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，

乙发生两次偏转

B.图中共有4个完整的突触

C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，

并在f点可测到电位变化

D.在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化

1. 每次注射青霉素，病人是否都要做“皮试”?其目的是　

　　 A．不必要，只要以前未发生任何过敏反应即可

　　 B．不必要，只要以前未发生青霉素过敏反应即可

C．必要，决定青霉素的药剂量　 D．必要，确定是否有相应抗体

38. 下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是　　　　　　　　　　

A. 体液免疫具有特异性，细胞免疫没有特异性

B. 浆细胞和效应T细胞均能产生抗体

C. 在细胞免疫中发挥作用的是B细胞

D. 人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成