11．下列问题不属于群落水平的是(　　 )

　　 A．每毫升的河水中有9个大肠杆菌　　　　　 B．深圳红树林的范围和边界

C．长白山常绿阔叶林中的优势种　　　　　　 D．根瘤菌和豆科植物之间的关系

10．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是

A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

　 　C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

9．右图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系。若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则根据图 示推测燕麦幼苗胚芽鞘背光一侧的生长素浓度范围是：

A．小于m　　 　　B．等于2m　 C．小于2m　 　　　D．大于2m

8．如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会是

A．甲向右侧弯曲生长

B．乙直立生长

C．丙向左侧弯曲生长

D．甲、乙、丙都弯向光源生长

7．下图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。各种分析正确的是　 (　 )

A．禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期变短

B．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂类

C．T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能

D．A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除

6．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是

A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生

B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生

D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对肥细胞的特异性杀伤作用

5．右图表示三个神经元及其联系，其中“-O-<”表示从树突到细胞体再到轴突．甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是　　 (　 )

A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转

B．图中共有4个完整的突触

C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化

D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化

4．胃酸能杀死某些病原微生物，在生物学上可称为　　　　　　 　　　　　

A．非特异性免疫　 　 B．体液免疫　　 C．细胞免疫　　　　　 D．特异性免疫

3．下列关于兴奋传导的叙述中，正确的是

A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

B．神经纤维上已兴奋部位的电位为外正内负

C．突触小体完成“化学信号-电信号”的转变

D．神经递质作用于突触后膜，只能使突触后神经元兴奋

2．决定反射时间长短的主要因素是

　 A．刺激强度的大小　　　　　 B．感受器的兴奋性

C．中枢突触数目的多少　　　 D．效应器的兴奋性