6、某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO₂性质的简易装置(如右图)，拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生。则下面叙述错误的是(　　 )

A、蓝色石蕊试纸变红色　 B、可以控制反应的发生和停止

C、可验证醋酸比碳酸的酸性弱

D、所用材料体现了资源利用意识

5、用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能 　(　　 )　　　　

A、促进植物的呼吸作用　　 　　　　　 B、加速植物的光合作用

C、增加植物生长所需的微量元素　 　　 D、代替碳酸氢铵等作氮肥施用

4、区别CO、CO₂、O₂　 三种气体，应采用的方法是(　 )

　　 A、将气体分别通入水中　　　　　　 B、将气体分别通入澄清石灰水中

C、将气体分别通入紫色石蕊试液　

D、将燃着的木条分别伸入到三个盛气体的集气瓶中

3、有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气是(　　 )

A.氧气　　　　　　 B.二氧化碳　　　 C.氮气　　　　　 D稀有气体

2、吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是

　 A．一氧化碳 　 B．尼古丁　　 　 C．二氧化硫　　 D．二氧化碳

1、金刚石、石墨、木炭和C₆₀都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是

A. 都是黑色固体　　　　　　　　　 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳

C. 碳原子的排列方式相同　　　　　 D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化

15、某学习小组同学用右图试剂中的过氧化钠溶液制取氧气，取该溶液17g，加入适量MnO₂充分反应。完成下列分析及计算：

(1)小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量，其计算式为：生成氧气的质量＝17g×5%××100%＝17g×5%××100%。老师指出小明的计算是错误的，你认为错误的原因是　　　　 (填字母序号)。

A．过氧化氢的相对分子质量计算有误

B．过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中

(2)请你根据化学方程式计算制取氧气的质量。

14、为了制取少量的氧气，化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段。

I 查阅资料．获得信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气．该过程无副产物；氯酸钾价格较高。分解较困难．且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解。二氧化锰能加速上述三种物质的分解。

根据上述信息，确定制取氧气的实验方案。

lI组装仪器，进行实验。可供选择的实验装置如下：

Ⅲ实验完毕，洗刷仪器，整理用品，总结实验，完成实验报告。

(1)要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置是　　　　　　　　 　(填写字母代号)，

组装好实验装置后首先应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。

在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是(列举两条)；

(3)回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外。还应考虑的因素是(一条即可)。　　　　　　　　　

13、氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题。

⑴观察下列图表，氧元素在人体、海水、空气、地壳4种体系中，质量分数由高到低的顺

序为　　　　　　　　　　　　　　　　 ；(填4种体系的名称)。

⑵下图是自然界中氧的部分循环示意图。从①-⑥中选择序号填空，消耗氧气的有__________________，产生氧气的有_________________。

⑶下列说法中正确的是______________(填字母标号)

a．空气中的氧气含量永远不变；

b．空气中的氧处于动态平衡；

c．空气中氧气的浓度越高越好；

d．氧气有百利而无一害；e．氧在自然界中既有单质，又有化合物。

12.、用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。

(1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是　　 。

(2)小倩设计了如下图B所示的改进装置，其优点是不污染空气或操作简便或实验误差较小(只写一点)。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至　　　 处(填1、2、3、4)，但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是　　　 (其他合理答案均可)。(只写一条)