4．植物组织培养的过程可以归纳为①→②→③→④，对此叙述有错误的是

A．②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式是有丝分裂

B．植物组织培养依据的原理是细胞的全能性

C．将①经脱分化培养成②时，再植上人工种皮可获得人工种子

D．①→③的过程中需要一定的营养物质和植物激素

3．下列是关“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是

A．用蒸馏水配制牛肉蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒板

B．取10⁴、10⁵、10⁶倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上

C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24-48小时

D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数

2．果胶酶能分解果胶，使榨取果汁变得更容易，提高水果的出汁率。某同学为探究温度对果胶酶活性的影响，在不同温度下，将等量的果胶酶加入到等量的苹果泥中，在反应同样时间后，再将反应液过滤同样时间，用量筒测出滤出苹果汁的体积。下列能正确反映实验结果的曲线是yjw

1.细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌

A.接种环、手、培养基yjw

B.高压锅、手、接种环

C.培养基、手、接种环

D.接种环、手、高压锅

25、某二倍体生物的的基因型为AaBbCc，三对等位基因独立遗传，遵循基因自由自合定律。该生物连续自交n次以后，F_n代个体中杂合子占个体总数的比例为

A．　　　　　 B．　　 C．　　　 D．

24、考虑如图图谱，如果Ⅳ1是男孩，Ⅳ2是女孩，以下表述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.Ⅳ1患有AD和SLR两种病症的概率为1/8　

B.Ⅳ2患有AD和SLR两种病症的概率为1/4　

C.Ⅳ1表现为AD病症但没有SLR病症的概率为1/8　

D.Ⅳ2表现为AD病症但没有SLR病症的概率为1/8

22、生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性基因为A、隐性基因为a；乙病的显性基因为B、隐性基因为b)。下列据图分析不正确的是

　　　　　　　　 A．甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传B．若Ⅱ₇与Ⅱ₈再生一个患甲病女儿的概率为3/8C．若Ⅱ₃不是乙病基因的携带者，则Ⅲ₉与Ⅲ₁₂结婚，生育的子女患病的概率为17/24D．若Ⅲ-9与Ⅲ-13结婚，其子女均正常23、已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F₁自交，播种所有的F₂，假定所有F₂植株都能成活，在F₂植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F₂收获的种子数量相等，且F₃的表现型符合遗传定律。从理论上讲F₃中表现感病植株的比例为

A．1/8　 　 　　 B．3/8 　　　　 C．1/16　 　　　 D．3/16

20、由DNA控制合成的RNA完全水解后，得到的化学物质是(　 )

A、氨基酸、核苷酸和葡萄糖　　 B、脱氧核糖、碱基和磷酸

C、碱基、氨基酸和葡萄糖 　　　D、核糖、碱基和磷酸 21、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4 个实验：

① S 型菌的DNA + DNA 酶-加人R 型菌-注射人小鼠

② R 型菌的DNA + DNA 酶-加人S 型菌-注射入小鼠

③ R 型菌+DNA 酶-高温加热后冷却-加人S 型菌的DNA -注射人小鼠

④ S 型菌+DNA 酶-高温加热后冷却-加人R 型菌的DNA -注射人小鼠

以上4 个实验中小鼠存活的情况依次是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　A. 存活，存活，存活，死亡　　　 B. 存活，死亡，存活，死亡

C. 死亡，死亡，存活，存活　　　 D. 存活，死亡，存活，存活

19、由120个碱基组成的DNA分子片段，可因碱基对组成和序列的不同，而形成具有不同遗传信息的DNA分子，其种类数最多可达　　 (　 )

A．4¹²⁰　　　 B．120⁴ 　　　C．4⁶⁰　　　 D．60⁴

18、假定某大肠杆菌只含¹⁴N的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在只含¹⁵N的培养基中，便得到只含¹⁵N的DNA，相对分子质量为b。现将只含¹⁵N的DNA的大肠杆菌再培养在只含¹⁴N的培养基中，那么，子二代的DNA的平均相对分子质量为　　 (　　 )

A．(a+b)／2　　 B．(3a+b)／4 　　　C．(2a+3b)／2　　　 D．(a+3b)／4