17.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(　　　　 )

①体细胞全能性　 ②离体植物器官、组织或细胞　 ③产生根、芽　 ④生长素和细胞分裂素　 ⑤生长素和乙烯　 ⑥愈伤组织　 ⑦再分化　 ⑧脱分化　 ⑨植物体

A.①，②⑧⑥⑦③⑨、④　　　　 B.①，②⑦⑥⑧③⑨、⑤

C.①，⑥②⑨⑧③⑦、⑤　　　　 D.①，②⑨⑧⑥⑦③、④

16.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是(　　　　 )

A.具有完整细胞核的细胞　　　 B.一定的营养物质和植物激素

C.离体状态　　　　　　　　　 D.导入指定基因

15.科学家运用基因工程技术，让羊合成并分泌抗体，相关叙述中正确的是 (　　　　 )

①该技术导致生物定向变异

②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来

③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料

④受精卵是理想的受体

A.①②③④　　 　　 B.①③④　　　　 C.②③④　　 　　 D.①②④

14.在一个生物体内，细胞没有表现全能性，是因为(　　　　 )

A．细胞失去了全能性　　　　　 　　 　B.不同的细胞，基因是不同的

C．不同细胞的基因，表达是不同的　 D.不同细胞的基因，变异是不同的

13．在基因工程中，把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌岭脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是(　　　　 )

A.540个　 　　 B.8100个　　 　　 C.17280个　　 D.7560个

12．1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因的来源(　　 )　　

A.普通棉花的基因突变　　　　　　　 B.棉铃虫变异形成的致死基因

C.寄生在棉铃虫体内的线虫　　　　　 D.苏云金芽孢杆菌体内的抗虫基因

11.植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及 (　　　　 )

A.使用限制性内切酶　　　　　　 　　 B.使用纤维素酶和果胶酶

C.诱导两种不同的细胞融合　　　 　　 D.选择有利于杂种细胞分裂和分化的培养基

10.生物工程的兴起标志着人们从认识生命活动的奥秘，到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是 (　　　　 )

A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体

B.基因治疗目前正处在初期的临床试验阶段

C.人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造

D.动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物

9.在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子检测的是(　　　　 )

A．通过观察害虫吃棉叶是否死亡　　　　　　

B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带

C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带

D．检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带

8．EcoRI和SmaⅠ限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成，但切割后产生的结果不同，其识别序列和切割点(图中箭头处)分别如下图所示，请据图分析正确的是(　　　　 )

A．所有限制酶的识别位点均由6个核苷酸序列组成

B．SmaⅠ限制酶切割后产生的是黏性末端

C．用连接酶连接平末端和黏性末端的连接效率一样

D．细菌细胞内限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵