7．(1)光合作用等生命活动；大于植物根细胞中细胞液的浓度　 (2)植物的光合作用效率大于呼吸作用效率，植物积累有机物　 (3)s_B-s_A>O，s_Ⅲ-S_Ⅱ>O(4)清晨空气中氧分压较低C0₂浓度较高，此时跑步对人体健康不利。

　 点拨：本题对能力的要求较高，题目以具体的事例设计了相应的曲线，并要求对图表进行详细的分析，这加大了题目的难度。题中涉及的知识点有：植物的蒸腾作用、光合作用与呼吸作用之问的关系，以及光合作用对环境保护的作用。植物吸收的水分绝大多数以蒸腾作用散失，只有少量的参与各种生命活动，在气温偏高或土壤溶液浓度偏高时都会使植物通过蒸腾作用散失的水分多于植物通过根系吸收的水分，而使植物发生萎蔫现象。一天中，白天植物积累有机物，晚上消耗有机物，当积累大于消耗时说明植物体内的有机物含量逐渐增多。由图B和图C可以分析得到清晨O₂含量少．CO₂的浓度较高，所以选择清晨进行体育锻炼对身体是有害的。

6．(1)比冬季高；光合　 (2)冬季；夏季比冬季水温高，鱼代谢旺盛，耗氧量大；6米水深处夏季比冬季水中含氧量低

点拨：把握题意：以两个图分别说明溶氧量与水深有FC的关系，且有冬、夏之别，读了之后，一时很难理出头绪，不妨分别处理。夏季：浅层温度高，溶氧量低，深层相反；冬季：浅层温度低，溶氧量高，深层相反。(1)夏冬季浅层含氧量均较高，题干告知夏季高于冬季“原因”所问的引导性非常明确。(2)过6米处作横轴平行线分别与二曲线相交，再过各交点向横轴投影。易知：6米处冬季比夏季溶氧量高，冬季比夏季温度低。

备考7 科学探究题测试考点6、1 0、11(12分)　 小明的家邻近有一小片丛林和几家工厂，以下A、B、C三个图形依次表示一天中丛林里水分消失、当地CO₂的吸收和释放、当地附近大气污染物质浓度的变化情况。若图3-9-43所表示与小明居所的环境相似，请依图回答问题(S代表面积)：

(1)由图A可见，S_A-S_B>0，其差值主要用于若S_A-S_B <o，仅从外界环境推测，当日气温可能偏高，或者从林地表土壤溶液的浓度

(2)图B中的S_Ⅲ-S_Ⅱ>0，说明

(3)如果要这一小片丛林保持生长状态，S_A与S_B、s_Ⅲ与s_Ⅱ应经常呈　　　　 的关系。

(4)小明原来有天还没亮时就在树丛小路上跑步的习惯，后来他更改了跑步的时间。从环境因素考虑，你认为原因是什么?

5．(1)A(2)同位素标记法；四碳化合物(C₄)；三碳化合物(C₃)　 (3)当土温高于气温时，甘蔗光合产物运向根部的比例增大。反之，则减小

　 点拨：考查考生对实验题的分析能力和读图能力。A、B、C三组实验中：A组和B组有一条件不同，A组和C组也有一条件不同，而B和C有两组条件不同，所以A为对照组。用CO₂追踪C原子的转移途径，是运用到同位素标记法。因为植物甘蔗是C₄植物，所以C0₂转移途径为：CO₂→C₄→C₃→(CH₂0)，由A、B对照说明，当土温高于气温时，甘蔗光合产物运向根部的比例增大。由A、C对照，说明当气温高于土温时，甘蔗光合产物运向根部比例减少。

备考6(科学探究题)测试考点6、11(12分)　 某学校的研究性学习小组对其附近的一个温带湖泊进行了调查，其中一个项目是测量在冬季和夏季不同水层的温度和氧气含量，根据测量结果和湖泊的情况绘制成的曲线图，如图3-9-42所示。请仔细分析后回答下列问题：　

(1)根据物理学原理，气体在水中的溶解度与温度呈反比关系，然而比较冬、夏两个季节中表水层的氧气含量，夏季表水层中的氧气含量比冬季要多。其主要原因是，夏季表水层温度　　　 ，适宜藻类生长，通过藻类的 　　　　作用释放氧气使表水层中氧气含量增加。

(2)某小组在冬季和夏季分别取该湖泊6米水深的等量水且养殖数量相同、大小一致的鱼，在各种非生物因素保持原状的条件下，请预测鱼成活时间长的季节是　　　 。请说出你推侧的理由：①　　　 ；② 　　　　。

4．解：(1)①当CO₂浓度增加时，光合作用速率快速提高，为光合作用提供充足的CO₂，光合作用所需要的其他因素不受限制；②光合作用速率有微小的增加，然后维持恒定．这是因为受一些其他因素限制。(2)产气速率增加。水蚤呼吸时释放CO₂，增加水中CO₂的浓度，从而提高光合作用的速率。(3)将依乐得藻放在蒸馏水中(无NaHC0₃)。

点拨：本题题干简单，但对识图能力要求较高，解答时应首先明确瓶B中的依乐得藻在光照条件下，利用H20及NaHCO₃提供的CCO₂进行光合作用并产生O₂的生理过程，而后观察图B中NaHC0₃与产气量问的关系图来分析第(1)问。解答第(2)问要明确水蚤为动物，异化作　 用是消耗O₂，提供CO₂，对实验设计，要求的对照实验必须是单一变量．为此最好是选择仅无NaHCO₃而其他控制变量都有。

备考5创新题-测试考点4、11(8分)　 科学研究表明，环境因素会影响到植物体内有机物的运输。为了研究温度对植物体内有机物运输的影响，有人设计在不同组合的气温与土温条件下，用¹⁴CO₂饲喂甘蔗叶片，经过12小时光合作用后，测定饲喂叶、饲喂叶以上的植株部分、饲喂叶以下的叶和茎秆、根部中的含¹⁴C的光合产物分布情况，结果如图3-9-41所示。请据此回答：

(1)在实验中起对照作用的是　　　　 组。

(2)本实验采用含有¹⁴C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子的转移途径，这种研究方法称为　　　　 ；二氧化碳的碳原子在甘蔗体内的转移途径是二氧化碳　　　　 。

(3)以上实验，可得结论 　　　　　　。

3．A点拨：本题以较新的立意，考查了对森林的合理利用以及叶面积指数影响光合作用、呼吸作用速率等知识点。随叶面积指数上升叶片交错覆盖的面积越大，单位叶面积上的平均光合作用速率下降，而呼吸作用的速率上升，所以会导致总光合作用速率基本不变而呼吸作用总速率上升，最终会导致植物体内有机物的总量会下降，在进行森林采伐时应进行合理采伐。

备考4 (实验题)测试考点4、9、1 1(8分)　 如图3-9 39所示的实验装置是用来研究碳酸氢钠溶液的浓度对光合作用速率的影响。实验结果如图3-9-40。

(1)叙述和解释当二氧化碳浓度增加时光合作用速率的变化(每分钟产生气体柱的长度)。

　 ①O%到0.4%。②0.4%到0.6%。

(2)叙述并解释当NaHC0₃浓度维持恒定时，放一些水蚤在气瓶中对产气速率的影响。

(3)本实验用蒸馏水做对照，你能否提出更好的对照?

2．(1)46℃；因为有机物净合成量为零(或有机物分解量等于合成量)。(2)30℃(或30℃-35℃)；此时光合作用合成有机物的量与呼吸作用所消耗有机物的量差值最大　 (3)光合　 (4)有机物分解大于合成(或植物不能生长)；光照强度降低影响了光合作用；但呼吸作用仍在进行

　 点拨：本题考查了温度对光合作用、呼吸作用强度的影响。随温度的变化，光合作用强度的变化较大，所以很容易造成呼吸作用强度大于光合作用强度，使植物出现在高温时消耗有机物的现象。

备考3 (实际应用题)测试考点6、1 1(4分)　 图3-9-38为某成熟森林生态系统的植物叶面积指数与光合作用生产有机物的总量、干物质量和呼吸量的关系示意图。(图中叶面积指数是指单位表面积植物叶片的总面积数量。该数值越大，表示叶片交错覆盖的程度越大)。判断a、b、c三条曲线依次代表的三种物质量以及为保持林木最大的生产量应采取的措施分别应是(　　 )

①干物质量　 ②有机物的总量③呼吸量　 ④禁止砍伐林木⑤适量砍伐林木，使林木保持合适的密度

A．②①③、⑤B．①③②、④C．①②③、⑤D．②①③、④

1．(1)b-f；ATP [H](或NADPH)；C₃、(CH₂0)　 (2)c-e　 (3)Ca化合物减少，C₅化合物增多　 (4)此时温度低，酶活性较低，呼吸作用弱

　　 点拨：本题考查了光合作用的影响因素、光合作用的化学方程式，光合作用过程中的元素走向，以及特殊情况下中间代谢产物的含量变化等众多知识点，该题是一章内综合题，对综合应用能力要求较高。a点位置植物只进行呼吸作用，a点凸起主要原因是夜间降温限制了呼吸作用过程中酶的活性，从b点起已经有了光照，所以开始进行光合作用，但强度较弱，低于呼吸作用，所以还表现出释放CO₂，C点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，既没有CO₂的吸收，也没有CO₂的释放。随光照强度继续增强，蒸腾作用也随之加强，为防止水分过分散失，气孔部分关闭，从而也限制了CO₂的吸收，使光合作用变化曲线在夏季的中午出现光合作用强度下降的现象，此时光合作用强度的限制因素为CO₂浓度，CO₂浓度减小，光强度较强，所以此时C₃化合物的量下降，C₅化合物的量上升，直到e处停止有机物的积累，到f处光合作用停止。

备考2 (学科内综合)题测试考点4、1 1(10分)　 图3-9-37是在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。

(1)在温度为　　　 左右时，光合作用与呼吸作用速率相等。若长期处于此条件下，植物为何不能正常生长?

(2)在温度为　　　 　时最有利于植物的生长．主要的原因是　　　　　　 。

(3)据图分析，与　　　 作用有关的酶对高温更敏感。

(4)在20℃-40℃范围内将光照强度降至很低时，将对植物产生什么影响? 　　　，原因是　　　 。

13．(1)团粒(2)呼吸作用；渗透吸水(3)无　 (4)光合作用；呼吸作用　 (5)通风

　　 点拨：本题是一实际应用类试题，光合作用的强度可影响农作物的产量，而水、肥、CO₂浓度、光、温度可影响光合作用。在团粒的土壤中0₂较多，故可快速吸收大量矿质元素，使农作物增产，利用同样的道理可对其他小题进行解答。

B卷 综合应用创新预测题 (60分　 45分钟) (315)

备考1(学科内综合题)测试考点6、11(6分)　 将一株植物周围环境中的一昼夜温度变化(曲线D、光照变化(曲线Ⅱ)和植物吸收CO₂变化(曲线Ⅲ)的数据绘成图3-9-36。请回答：

(1)植物在　　　 段内制造有机物；在此过程中，连接光反应和暗反应的关键物质是　　　 ，若提供给此植物¹⁴CO₂，请写出在光合作用中产生的可能含有¹⁴C的化合物(假定最终产物为糖类)　　　 。

(2)植物在曲线中　　　 段积累有机物。

(3)曲线中d点时，植物体内C₃化合物和C₅化合物含量变化为(4)曲线在a处凸起．原因是　　　 。

备考11 测试考点2、3、11(22分)　 图3-9 34是发生在植物叶片细胞内的A、B两个生理过程之间的关系示意图解。请据图回答：

(1)图中A和B分别表示植物的　　　　 和　　　　 两个生理过程。如果A和B分别表示一种细胞器，则A是　　　　 ，B是　　　　 ，

(2)物质a与b分别是　 　　　、　　　　 ，而①过程需要在酶的作用下，经过　　　　 和　　　　 -两个过程最终生成a物质。

(3)②过程所发生的能量变化是　　　　 。③与④过程所发生的能量变化是　　　　 。

(4)在充足的光照条件下，③过程产生的CO₂将会迅速用于①过程，原因是　　　　 。

11．(1)光合作用；呼吸作用；叶绿体；线粒体　 (2)糖；氧气；CO₂的固定；三碳化合物(Ca)的还原　 (3)光能转变成电能，电能转变成活跃的化学能；稳定的化学能转变成活跃的化学能　 (4)因为在充足光照下，光合作用的速度高于呼吸作用的速度

　　 点拨：本题重在考查光合作用与呼吸作用的联系。由图中信息可知A中进行光合作用的为叶绿体，B中进行呼吸作用的为线粒体，光合作用为呼吸作用提供了O₂和有机物，则a为有机物．b为0₂。呼吸作用可产生CO₂。在光照充足条件下，CO₂浓度为限制性因素，故呼吸作用产生的CO₂2可迅速地被光合作用所利用。

备考12测试考点2、11(14分)　 小麦籽粒成熟过程中积累的糖类主要是依靠穗下第一张叶片(旗叶)的光合作用供给的。有人做了这样一个实验(图甲)，将旗叶包在一透明的袋中，袋中始终保持25℃及充足的CO₂，在旗叶基部安装一个可调节温度的套环。实验开始时，套环温度调节到20℃．测定30分钟内透明袋中的CO₂吸收量、叶片水分散失量。然后将基部套环温度调节到5℃时，发现葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制，继续测定30分钟内透明袋中的CO₂吸收量、叶片水分散失量，测得的结果如图乙所示。请据图3-9 35回答：

(1)叶片基部温度变化对袋内叶片蒸腾作用　　　　　　 (填“有”或“无”)影响。　　 ·

(2)叶片基部处于低温(5℃)状态时，后30分钟，CO₂的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态是否有关? 　　　　　　。理由是　　　　　　 。CO₂的吸收速率　 下降的主要原因是　　　　　　

12(1)无　 (2)无关；气孔关闭与叶片水分散失有关，在前后30分钟内的水分散失量不变，说明气孔的开闭状况也不变；葡萄糖向穗的输送被抑制，叶片中的葡萄糖量增加，使光合作用过程受抑制，所以CO₂吸收量下降

　　 点拨：影响光合作用的外界因素主要有CO₂浓度、光照、温度等，影响蒸腾作用的因素主要是气孔的开闭程度，所以叶片基部的温度变化与叶片的蒸腾作用无关。根据图乙可知，水分的散失量在整个时间内基本不变，说明气孔的开闭情况也基本不变。CO₂的吸收速率取　　 决于光合作用速率的高低。题目中改变的是叶片基部的温度，并不能改变叶片中酶的活性，只是通过有机物的积累，从而使光合作用的　　 进行受抑制，所以CO₂的吸收减少。本题着重考查了对具体事例的分析能力，对能力要求较高。

备考13测试考点6、8(14分)　 某生物课外活动小组进行“如何提高农作物产量”的研究性学习活动。经他们研究后得出结论，但没有及时总结成文。请你根据所学的生物学知识帮助他们完成以下结论：

(1)在土壤方面：比较砂土、黏土、团粒土中生长的植物，较多的植物在　　　　　 土中农作物能获得高产。

(2)大量灌溉和大量施肥，不仅造成不必要的浪费，还会影响植物根系　　　　　 和 　　　　　等生理活动，从而影响产量。

(3)在利用光能方面：大棚的薄膜、温室的玻璃应选用　　　　　 色透明的材料，使植物最大限度地吸收光能。

(4)在温度控制方面：在气温较低的情况下，可采用白天适当提高温度，以促进　　　　　 的进行；在气温较高的情况下，可采用夜晚适当降低温度，以降低　　 的进行，确保温室和大棚农作物产量的提高。

(5)利用二氧化碳方面：大棚种植农作物时．应采取　　　　　 、施有机肥等多项措施，满足植物对二氧化碳的需要。

10．B点拨：4d中用人工照明的方法使其进行光合作用，所以一天24小时中光合作用的速率不变，符合曲线B。