5．核仁增大的情况一般会发生在哪类细胞中?

　　 (A)分裂的细胞　　 　　　　(B)需要能量较多的细胞

　　 (c)卵原细胞或精原细胞　　 (D)蛋白质合成旺盛的细胞

4．有人曾做过实验，把玉米和小麦的叶子从植株上切下后，立即分别放在保持高温度、光照充足的容器 内(保持生活状态)，叶子的含水量，由于蒸腾而徐徐减少，然后，测定叶子在发生水分亏缺情况下，相对光合作用强度，正确的图示是：

3．不同作物缺少不同无机盐，表现不同的症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花，不结果；向日葵秆细弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是①硼、②钾、③磷、④氮中的

　　 (A)①②③④　　 (B)②①③④　　 (C)③④①②　　 (D) ④①②③

2．使用高温水蒸气处理生物组织是快速杀死组织而不使其发生形态学上的改变的良好方法。如果使用高温水蒸气处理植物茎部的一部分，可以预期，通过这段茎的水分运输速率将

　　 (A)变陕，因为高温杀死了韧皮部的细胞，减少了运输中的水分消耗

　　 (B)变慢，因为高温杀死了韧皮部的细胞而使水分运动失去了能量供应

　　 (c)基本不变，因为水分运输是在死细胞中依靠水势梯度与水分子内聚力而进行的

　　 (D)无法预测

1．下图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是

2、基因分离规律的实质是.........(　　 ) A.子二代出现性状分离 B.子二代性状分离比为3:1 C.测交后代出现性状分离 D.测交后代性状分离比为1:1 E.____________________

　　 第一小题正确答案为D,把D填在题后括号内。第二小题在A--D中无正确答案，把总结出的正确答案“等位基因随同源染色体分开而分离”填在E处。

　　 缺项选择题集单项选择题与简答题之优点于一体，知识覆盖面大，考核的角度和层次多，答案几乎唯一，评分客观。克服了单项选择题把学生的思维活动限制在备选答案内的缺点。使学生通过扩展性思考，并正确运用生物学术语作简短回答，文字准确性较强。学生的语言组织、文字表达能力在答卷上得以体现。是一种值得研究的新题型。

1、评价一个国家或地区质量的好坏，往往以什么作为指标？...........(　　 ) A.人均占有绿地面积 B.人均占有耕地面积 C.有无环境保护法 D.森林覆盖率 E.____________________

42、(8分)为了检测某种酶X在37℃时对三种二糖的作用，实验设计了三只试管如下图：

5分钟后，检测每只试管

中的单糖和二糖，结果

如上表。(1)请指出一种用于检测单糖或二糖是否为还原糖的方法，并说明现象与相应的结论。

(2)从本实验中，可得出什么结论？

(3)为进一步检测该酶与pH值的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探索pH值对酶活性的影响。

实验材料：酶X，糖A溶液，糖B溶液，糖C溶液(自选一种)，某种试剂，具各种pH值的物质(酸、水、碱)实验步骤：第一步　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　　 第二步　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　　 第三步　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　　　　 第四步　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　 观察指标是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

41．(12分)以下是五种不同育种方法示意图，据图回答：

⑴图中AD表示的育种方法的原理是　　　　　　　 　， 图中E过程对种子或幼苗进行相关处理的最佳作用时期是　　　　　 ；为了克服远源杂交的高度不育性，常利用　　　　　　 的原理，通过　　　 (填字母)过程可获得可育的人工多倍体。

⑵杂种优势在抗逆性等方面明显优于纯种亲本。马铃薯、甘薯等作物，生产上只要选择那些具有杂种优势的优良品种进行　　　　　　 ，就可以保留其杂种优势。玉米、小麦等作物的杂种优势一般只能利用F₁，F₂开始就会出现　　　　　　 现象，为减少每年均需制种的工作量，可利用　　　　　　 　　技术，将F₁的体细胞通过培养得到大量的杂种幼苗。

⑶为了克服远源杂交的不亲和性，可以采取　　　　　　　 技术，培育“白菜-甘蓝”等蔬菜新品种。图中GJ过程中涉及到的生物技术还有　　　　　　　　 。

⑷现有水稻的纯系品种AArr(无芒易感病)和aaRR(有芒抗病)，两对相对性状独立遗传。为培育无芒抗病的品种，若采用ABC表示的育种方法，用遗传图解表示从F₁开始的育种程序，并作相应的文字说明(3分)。

40、(8分)抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程而影响其结构和生理功能，从而达到抑杀病原微生物的目的，请根据“细菌结构与抗生素作用示意图”及所掌握的生物学知识回答下列问题：(1)从来源看，抗生素可以来源于微生物，也可以来源于动植物，如：细菌的　　　　　 上，悬铃木细胞的　　　　　　　 上都含有控制抗生素合成的基因，基因结构上后者区别于前者的表现为　　　　　　　　　 。

(2)从化学成分分析，下列有别于其他物质的是

A、生长激素　　 B、抗毒素　　 　C、凝集素　　　 D、青霉素

(3)从抑杀细菌的作用看，青霉素抑制了细胞壁的合成，实质是抑制了　　　　　 的合成。

(4)欲大量获得青毒素，通常采用　　　　　 方法，得到高产菌株。若通过生物工程大量获得悬铃木分泌的抗生素X，其原理是　　　　　 ，请简述其操作方法　　　　　　　　　　　　 。