7．葡萄糖进入红细胞和小肠绒毛上皮细胞的方式：

A．都是主动运输

B．依次是协助扩散、主动运输

C．都是自由扩散

D．依次是主动运输、协助扩散

6．变形虫可吞噬整个细菌，这一事实说明：

A．细胞膜具有选择透过性

B．细胞膜没有选择透过性

C．大分子可以透过细胞膜

D．细胞膜具有一定的流动性

5．在人体的消化道中，要将一个由4条肽链共288个氨基酸组成的蛋白质分子彻底消化，需要消耗的水分子数是：

A．284

B．287

C．288

D．289

4．人体某些组织的含水量近似，但形态却不同。例如：心肌含水约79%呈坚韧的形态，血液含水约82%却呈川流不息的液态，对这种差异的解释是：

A．心肌内多是结合水

B．血液中全是结合水

C．心肌内多是自由水

D．血液中全是自由水

3．动物储藏能量的主要物质是：

A．糖元、胆固醇

B．纤维素、淀粉

C．糖元、脂肪

D．淀粉、脂肪

2．下列属于蛋白质的物质是：

A．纤维素

B．性激素

C．胃蛋白酶

D．胆固醇

1．细胞内组成DNA的五碳糖是：

A．核糖

B．麦芽糖

C．脱氧核糖

D．葡萄糖

57、(每空格1分，共5分)、科学家在破译遗传密码的过程中曾经做过这样的实验，在1、2、3号试管中同时加入核糖体、ATP、相关的酶和20种氨基酸，2、3号试管再分别加入不同的物质，1号试管不再添加任何物质，假定各试管的外界条件都是适宜的，一段时间后检测试管中的生成物，如下表所示：

试分析回答下列问题：

(1)试管1中不生成多肽链，原因是缺少带有遗传信息的________。

(2)试管2中，以“只含有尿嘧啶的核苷酸链”为模板合成“完全由苯丙氨酸组成的多肽链”的过程，在遗传学上称为________，该过程是在________中进行的。

(3)如果每三个碱基决定一个氨基酸，根据上述实验判断：决定苯丙氨酸的遗传密码是________，决定赖氨酸的遗传密码是________。

附加题(10分)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R)，R表示生物呼吸消耗的能量。

单位：10²kJ/m²/a

分析回答：

(1)能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的_______为什么_______。

(2)若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积累重金属污染物最多的生物是___________________。

(3)若D的种群数量下降，则种群数量增加的是___________________。

(4)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是________。

(5)从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加___________________为什么___________________。

56、(每空1分，共6分)我国西部资源开采过度，草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，由此引起生态环境恶化。现在，保护生态环境，实现可持续发展，已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务。图6示一个草原生态系统的营养结构，请据图回答问题。

(1)优良牧草与杂草、毒草之间的关系主要表现为__________________。由于人口压力，许多草原存在着超载放牧的现象，这种现象首先会导致_________________的减少，_______________的增加。若长期如此，草原将沙化。

(2)若鹰的食物90%来自鼠，在草→鼠→鹰这条食物链上，能量传递效率按10%计算，鹰每减少a(表示能量)，则草被鼠摄食的量将增加__________。

(3)生态系统具有一定的自动调节能力。草原生态系统与森林生态系统相比较，这种调节能力相对较小，原因是：__________________________________。

(4)我国现存的草原均不同程度地受到鼠害、虫害的威胁，近些年这些灾害频频爆发的主要原因是(可以结合图6回答)：__________________________。

55、工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响．某学生设计了如下实验：(5分)

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图A)。

②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图B)。

③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量(如图C)。

④在不同温慢条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表：

根据上述实验，请分析回答下列问题：

(1)果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。

(2)实验结果表明，当温度为________时果汁量最多，此时果胶酶的活性________。当温度再升高时，果汁量降低，说明，________。

(3)实验步骤①的目的是：________。