7．在一生态系统中生活着马利筋和其他绿色植物、两种斑蝶，鸟、兽等生物。马利筋是一种有毒的植物，大多数动物不取食它。但斑蝶A却以马利筋为食，并将毒素贮存在体内。由于斑蝶A有怪味，一般的食虫鸟都不吃它。斑蝶B的体色和外表形状与斑蝶A很相似，但无怪味，一般的食虫鸟也不吃它，请分析回答下列问题：

(1)马利筋与斑蝶A的种间关系属于________。

(2)斑蝶B的体色和外表形状与斑蝶A很相似，此现象在生态学上称为________，它的形成是________的结果。

(3)马利筋有毒，大多数动物不取食它，这是生物对环境的________现象；而马利筋仍然被斑蝶A取食，这说明________。

6．工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响．某学生设计了如下实验：

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图A)。

②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图B)。

③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量(如图C)。

④在不同温慢条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表：

根据上述实验，请分析回答下列问题：

(1)果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。

(2)实验结果表明，当温度为________时果汁量最多，此时果胶酶的活性________。当温度再升高时，果汁量降低，说明，________。

(3)实验步骤①的目的是：________。

5．约翰是一个患红绿色盲病的男孩，经查其父母、祖父母、外祖父母的色觉均正常。色肓基因用b表示，请分析回答下列问题：

(1)约翰的基因型为________，他的致病基因来源于祖辈中的________。

(2)约翰父亲的基因型为________，约翰母亲的基因型为________。

(3)约翰的妹妹色觉正常，其基因型可能为________。

(4)假如约翰的父母再生一个孩子，该孩子患色盲的概率为________。

4．测定甲、乙、丙三种核酸的碱基比例(%)得出下表，请分析回答下列问题：

(1)属于RNA的是________，属于DNA的是________。

(2)属于双涟DNA的是________，判断的依据是________。

3．下图为正常人体内糖代谢示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中a、b、c、d、e表示五个生理过程，其中发生在细胞外的是________(请用字母填写)，若在体外模拟a过程，常用的酶是________。

(2)c过程在细胞的________中进行，此时组织细胞处于________状态。

(3)d过程一般发生在血糖浓度________(填写“大、小、等”)于0.1%时。

(4)血液中的葡萄糖还可以转变成物质B，B是________。

2．图A、B、C是正在进行分裂的某种动物细胞示意图，请据图回答下列问题：

(1)图________是正在进行有丝分裂的细胞，此时染色体与DNA分子的数目之比是________。

(2)图________的细胞内含有同源染色体。

(3)图________是正在进行减数第二次分裂的细胞，分裂产生的生殖细胞为________。

1．下面是植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题(用图中序号填写)：

(1)与动物细胞相比，植物细胞特有的、具有双层膜结构的细胞器是_________。

(2)能将丙酮酸分解为二氧化碳的细胞器是________。

(3)在细胞分裂过程中，与细胞壁形成有关的细胞器是________。

(4)贮存生物碱、有机酸等物质的细胞器是________。

4．除画图可以用铅笔外，答题必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔。

3．答题时字迹要工整，画图要清晰，卷面要整洁。

2．第Ⅱ卷包括三道大题，共4页。答题前要认真审题，看清题目要求，按要求认真作答。