(二)噬菌体侵染细菌实验

1．T2噬菌体

2．过程

3．结论

(一)肺炎双球菌的转化实验

1．R型细菌

　 S型细菌

2．　 过程

3．　 结论

2．　 染色体的功能

1．　 染色体的化学组成

2．若每个间隔距离都发生了长度的变化，则说明了以上操作的间隔太大了，则需要做更小间隔的实验。

28．原理：胚芽鞘尖端产生生长素，运至胚芽鞘尖端下部，促进其纵向的伸长生长。

设计：选取若干长势相同的玉米胚芽，分别在胚芽上用防水墨汁每间隔1或0.5毫米，自胚芽鞘尖端向下，依次作好标记。放入暗箱中培养一段时间后，观察其伸长生长的情况，测量其尖端长度不变化的长度(取多个玉米胚芽鞘尖端的平均值)。

校正：1。同时对胚芽鞘尖端做更精确的间隔实验(防止间隔距离划分的太小)，来最后确认胚芽鞘尖端的精确长度。

27．(1)神经调节和体液调节(2)大脑皮层(3)++－－(4)促性腺激素释放(2分)(5)血液循环(2分)

26．(1)不能合成胰岛素(2)胰岛素是一种蛋白质，口服被消化(3)胰液中含胰蛋白酶(4)注射胰岛素；糖原合成；降低血糖(5)杂质蛋白(6)153。

25．(1)乙　 (2)碘　 甲状腺素　 大蝌蚪　 (3)碘是合成甲状腺素的原料，缺碘影响发育

24．(1)A→B　　 B→A　　 (2)生长素　　 生长素可促进扦插枝条生根并且只能从形态学上端向形态学下端运输　　 (3)　　 摘除顶芽后由顶芽产生并向侧芽运输的生长素减少，降低侧芽生长素浓度，使侧芽萌发形成侧枝，侧枝的形成有利于多结果实