2．环境与人体健康

　　 大气污染与人体健康；大气污染是指大气的化学性污染。主要的污染物是烟尘和SO₂，还有氮氧化物和CO等。这些污染物进人体内后，不经过肝脏的解毒作用，直接由血液运输到全身。所以大气污染对人体的健康危害很大。这种危害可分为三种类型：慢性中毒、急性中毒和致癌作用。

　 　水污染与身体健康：饮用污染的水和食用污水中的生物，能使人中毒，甚至死亡；被人畜粪便和生物垃圾污染了的水体，能够引起病毒性肝炎、细菌性痢疾等传染病，以及血吸虫病等寄生虫病；饮用被重金属污染的水后，容易诱发癌症。

　　 固体废弃物污染与人体健康：固体废弃物中含对人类有害的物质。

噪声污染与人体健康：噪声污染对人体健康的影响是多方面的：第一损伤听力；第二干扰睡眠；第三诱发多种疾病，如心率加快、高血压、内分泌功能紊乱等；第四影响心理健康等。环境污染的(三致作用)是指：致癌作用、致突变作用和致畸作用。

1．环境污染对生物的不利影响

　　 酸雨对生物的危害：形成酸雨的主要污染物是SO₂，其次是NO₂。酸雨使土壤和河流、湖泊酸化，导致水生、湿生植物的死亡，威胁水生动物(如鱼、虾、贝类等)的生存，破坏水域生态系统中的食物链。还能直接危害陆生植物的叶和芽，使作物和树木死亡。

　　 有毒化学药品对生物的危害：最主要的是化学杀虫剂污染环境。对包括人类在内的多种生物造成危害。

　　 重金属对生物的危害：有些重金属是生物体生命活动必需的微量元素，如Mn、Cu、Zn等。但是大部分重金属如Hg、Pb等，对生物体的生命活动有毒害作用。而且还可以通过食物链发生富集效应。

富营养化对生物的危害：富营养化是由于水体中N和P等植物必需的矿质元素过多，藻类等植物大量繁殖而使水质恶化的现象。富营养化的危害：一是藻类死亡后，遗体被细菌分解时消耗水体中的大量氧气，使水体中溶解氧含量下降，影响水生生物的生命活动；二是这些生物遗体被厌氧型微生物分解时，产生出硫化氢、甲烷等有毒物质，致使鱼类和其他水生生物大量死亡。“水华”是指淡水中发生富营养化的现象；“赤潮”是指海水发生富营养化的现象。

3．野生生物资源的保护和利用

　　 加强环保意识的教育：提高每个公民对保护野生生物资源的认识。健全法律和加强法制管理：相关的法律有《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中国自然保护纲要》等。

建立自然保护区：自然保护区是指为了自然保护的目的，指导包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行特殊保护和管理的区域。自然保护区的保护对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等。自然保护区具有重要功能：一是“天然基因库”，能够保存许多物种、各种类型的生物群落和它们赖以生存的环境；二是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；三是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传自然保护的重要场所。

2．我国野生生物资源概况

　　 我国野生生物资源的特点：第一、物种丰富；第二、特有的和古老的物种多；第三、经济物种丰富。

　　 我国野生生物资源面临着威胁：许多物种处于濒临灭绝的边缘。

野生生物资源减少的原因：人为因素是野生生物资源减少的主要原因。主要体现在4个方面：一是生存环境的改变和破坏；二是掠夺式的开发和利用；三是环境污染；四是外来物种的入侵。

1．野生生物资源的价值

　　 直接作用价值：许多野生生物是重要的药材来源；许多野生生物是重要的工业原料；具有重要的科学研究价值；野生生物资源具有一定的美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活；许多动物还是人类的“老师”，人们模仿某些生物的特殊本领，制造了多种生产和生活工具，广泛应用于工业，农业和航空、航海及军事等方面。

　　 间接使用价值：是指野生生物资源具有重要的生态功能。在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。如某些野生生物是农林害虫的天敌，有些野生动物为植物义务传粉，这些野生生物一旦减少，生态系统稳定性就要遭到破坏。野生生物的间接使用价值有时远远超出其直接使用价值，如森林是大自然的“清洁工”、制造氧气的“工厂”，还具有涵养水源、防风固沙、降低噪声等多项生态功能。在保护环境方面，森林的生态效益大大高于经济效益。

潜在使用价值：大量野生生物的使用价值目前还不清楚，不清楚不是没有使用价值，而是具有巨大的潜在使用价值。

7．(1996年上海高考试题)假设图4－33A为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图(1为精原细胞的分裂问期)。

图4-33

　　 (1)请根据图中的内容回答下列问题：

　　 ①图中2-4时期的细胞名称是_____，这细胞有_____条染色体，有_____对同源染色体。

　　 ②图中8时期是减数分裂_____期，细胞的名称是_____。

　　 ③图中4发展至5时期，染色体数目发生变化是由于_____分离，并分别进入到2个子细胞。

　　 ④图中7发展至8时期，染色体数目发生由于_____，并分别进入到2个子细胞，其子细胞的名称是_____。

(2)请在本题图的空白坐标上画出该细胞减数分裂过程中DNA分子数目变化曲线图。

6．(1997年上海高考试题)图4-32中的A为某雄性动物的体细胞示意图，B、C、D分别表示处于不同分裂状态的细胞图，请回答：

图4-32

　　 (1)B细胞的分裂方式和分裂时期是__________。

　　 (2)C细胞所示分裂方式和分裂时期是__________。

　　 (3)D细胞的名称是__________。

　　 (4)请在E框内画出能显示D细胞分裂期后期的染色体行为简图。

5．图4－31中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答：

图4-31

　　 (1)一个完整的细胞周期是从_____开始到_____。

　　 (2)图A表示细胞的_____分裂过程，cd段表示细胞分裂进入_____期，de段表示细胞分裂进入_____期。

　　 (3)图B表示动物或低等植物的_____分裂，相当于图A中的一段是_____，分裂后形成的子细胞中含有染色体_____条。

4．图4-30为细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图。据图回答下列问题：

图4-30

　　 (1)此图为_____细胞有丝分裂_____时期，细胞内共有_____条染色体，_____条染色单体和_____个DNA分子。

　　 (2)此细胞的后一个时期细胞内共有_____条染色体，_____个DNA分子。

　　 (3)写出图中标号的结构名称，标号1是_____；标号2是_____；标号3是_____。

3．图4-29中，各图的纵轴是一个细胞体积的相对量，横轴表示细胞分裂次数。仔细分析后回答下列问题：

图4-29

(1)处于连续分裂状态的细胞是_____；

　　 (2)处于连续分裂且越分越小的细胞是_____，这种分裂方式称为_____。

　　 (3)分裂后不再分裂的细胞是_____。