38．B

B正确，因为浮游植物的叶绿素是绿色的，它主要吸收红光，因此在可见光谱中波长为760-620nm的红光对浮游植物的光合作用最为重要。值得注意的是，不同波长的光被海水吸收的程度是不一样的，而红光仅在海水几米深处就被完全吸收，所以应选择B，不应选择A，C和D。

37．C

C正确，因为臭氧层的形成大大减少了到达地球表面的太阳紫外线辐射，从而使陆地生物的出现成为可能。A、B、D三种条件都不是决定性的和本质性的。

36．D

精子与卵有充分接触的机会但精子不能入卵实属配子隔离，而不是生态隔离、行为隔离和机械隔离。

35．D

D正确：因为动物在自然条件下的学习往往同时涉及两种条件反射类型(即经典条件反射和操作条件反射)，并以操作条件反射为主，这种学习类型就叫试错学习(trial and error)。这种学习是在动物欲求行为期间由于得到报偿(如食物)而在一种刺激(或场合)和一种活动之间所建立的联系，刺激和活动都发生在得到报偿之前，而且这种活动并不是对报偿的一种遗传反应。由此可见，在试错学习开始之前，动物必须先有某种欲求动机。小鸡学会啄食的过程也属于试错学习类型。A不对：因为印记是指早成性鸟类(如雄鸡和雁鸭等)孵化后不久的跟随反应。B不对：因为习惯化是指当刺激连续或重复发生时，一个反应所发生的持久性衰减，就广义来说，习惯化就是动物学会对特定的刺激不发生反应。C不对：因为通常不把敏感作用看作是一种学习类型。

34．D

黑毛×白毛，后代全是黑毛，黑色是显性。F₁回交后得3白︰1黑，因此显然不是一对因子，否则应为1白︰1黑。设为两对因子时，杂种只有产生4种配子时才有可能得到4种组合，也才有可能形成3︰1的格局。而杂种如若能形成4种配子，只有AaBb，这4种配子应为AB、aB、Ab和ab。设想只有当A和B在一起时形成黑色，单独的A或B都只能是白色，这时回交的结果应为AaBb、aaBb、AaBb和aabb，其结果为3白︰1黑。这种设想是有依据的，即非等位基因之间的互补作用。如为F₁自交，则其比例是特殊的a︰7，而不是a︰3︰3︰1。因此亲本为AABB和aabb，F₁个体为AaBb。

33．C(原标准答案)；实际上B、C都成立

请参阅第四届34题的解释，此题同样是无法直接根据提供的数据制图，应分析原题所提供的各种排列进行分析和选择。

下面分析基因顺序：①ABCD是不对的，因为 A－D为18.5，而A-B为1.5，B-C为18，两者相加为19.5，超过了A－D的图距。

②BACD成立，A－B、B－C和A－D的图距都符合要求。

③ABDC也符合要求。

④ACBD不可能，因为A－B只有1.5，C不可能在中间。

但此题的答案是五选一的题目，原标准答案为C，我们的分析是B、C都是可以的，原因在于提供的数据不足以确定顺序。遇此情况，应将两个都选择，说明②和③都是可以的，并及时向组委会提出申诉。

32．D

从血型来看，A型血的父亲有B型血的儿子，其父亲的基因只有I^Ai才有可能，依此推测，母亲的基因型应当是I^BI^B，或I^Bi，或I^AI^B。因此上述四种情况中，可以将④排外。从血友病来看，血友病是位于X染色体上的隐性基因。题中既然没有强调父、母患血友病，理应作表型正常处理，其实父亲是否为血友病并没有什么关系，反正他的X染色体不会传给儿子。因此，只有母亲是血友病基因的携带者(X^HX^h)才有可能得到患血友病的儿子(X^hY)。母亲当然也可以是血友病的患者，基因型是X^hX^h，但比较少见。因此所列结果中①是可以排除的，因此只有②和③是有可能的，因此应当选D。顺便提及此题答案的基因型写法是错误的，“A”、“B”、“O”都是表型的符号，因此

AOX^hY×ABX^HX^h → BOX^hY

应写成

I^AiX^hY×I^AI^BX^HX^h → I^BiX^hY

31．D

多效基因是指一个基因的活动导致多种表型效应，其原因是该基因控制的原发效应不是发生在整体代谢的末端，而是发育和代谢环的较早时期，因此会引起继后的多种效应。由于我们目前对个体的生长和发育的生理生化的全面变化了解的仍然很不全面，了解多效基因的活动规律还不能仅仅通过答案中A，B，C的途径揭示它们，而只有通过某一基因的突变方知它所起作用的效应范围。“突变”是观察大自然的窗口，没有变异是无法研究遗传的。

30．B

在通常情况下，细胞的分化并不涉及基因的丢失，不同的分化细胞其基因组成是不变的，但被活化或被抑制的基因在不同的细胞中是不同的。因此在丝腺细胞中，就血红蛋白基因和丝蛋白基因而言，两者都是存在的，但丝蛋白基因得以表达，而血蛋白基因没有表达，因此应当选B。

29．C

许多鸟类在雌雄之间存在着多态现象，雄的更为鲜艳漂亮，其原因或许是能更好地吸引雌性，或许有目前尚不知道的基因多效性的变化，应当选C。A和D是不对的：因为在热带丛林中，鲜艳的颜色起不到保护作用，即便是有保护作用，也不能只是雄的被保护。D也与A一样，遇到同样性质的问题。B说法等于否认了突变与选择之间的辩证关系。