题目列表(包括答案和解析)

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  据抽样调查,该题平均分为3.79, 抽样难度为0.94。

答案(补充答案)
平均分和难度
评分标准
错误答案
答题情况
控制细胞代谢和遗传
(遗传信息的贮存和表达的场所、控制蛋白质合成、使遗传信息得到表达)
平均分:1.96
难度: 0.98
只答控制代谢或控制遗传即可得2分
细胞代谢中心
由于评分要求较松,绝大部分学生都能得到满分
将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流
(保卫作用、物质交换、能量转换、信息传递、识别、分泌、排泄、免疫等)
平均分: 1.82
难度: 0.91
每项功能一分,任意答出其中两项即可得满分
控制细胞内外浓度差、具有一定流动性
绝大多数学生能得满分,但一小部分学生写了好几个答案,能给分的只有一个。

试题详情

  本题考查的知识范围是细胞核、细胞膜的主要功能,能力要求属于识记水平的考查。在《考试说明》中,这两个知识点的能力要求均属于第Ⅱ类,也就是要求学生“理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复习的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价”。本题总分为4分,无论是从出题或是评分标准,都降低了要求,目的是让学生较容易得到分数。

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18.(11分)

  (1)暗反应  基质  ATP和NADPH   NADPH

  (2)光能→电能→活跃的化学能  NADP++H++2e→NADPH(2分)

  (3)有氧呼吸  细胞质基质和线粒体  (4)上升、下降、下降(2分)

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17.(16分)(1)温度太低,淀粉酶活性很低,淀粉几乎未分解。(2分)

  (2)温度适宜,淀粉酶催化淀粉彻底水解。(2分)

  (3)①在上述(经加酶100℃处理的)试管的溶液中加入斐林试剂,混匀后沸水浴2分钟。观察实验结果。(2分)

    如果出现砖红色沉淀,结论是在100℃时淀粉酶仍有活性;如果不出现砖红色沉淀,结论是高温下淀粉酶已失去活性。(4分)

    ②另取两支试管分别加入2ml可溶性淀粉溶液和1ml蒸馏水,置于100℃水槽中水浴5min;然后将蒸馏水加入淀粉溶液中,继续水浴5min;在100℃下加入碘液1-2滴,混匀。观察实验结果。   (2分)

    如果先出现蓝色,再变为无色,结论是高温下淀粉与碘的复合物不稳定;如果出现蓝色且不再褪色,结论是高温下淀粉与碘的复合物稳定。(4分)

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16.(12分,每空2分)

  (1)见下图(标题,横纵坐标的标识,曲线各1分,共2分)

  (2)0.05  5%

  (3)不能  水的光解 还原三碳化合物

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18.(12分)右边是植物体内部分代谢示意图,分析回答:

(1)A过程表示光合作用的    阶段,在叶绿体的

  中进行。其中为C3化合物的还原提供能量的是     ,还原剂是        

(2)B过程中发生的能量变化是         ,写出形成c的反应方程式            

(3)C、D、E三个过程表示      ,其在细胞内发生的场所是       

(4)如果把该植物突然从光下移到黑暗处,其他条件不变,则细胞中b、c及C5化合物的含量变化分别是            。

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17.(16分)某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响。

   

    5min后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管,摇匀后在原温度下维持5min后,各滴加1-2滴碘液。

    某学生按要求操作,结果发现:

  (1)在0℃的试管中溶液颜色变蓝,原因是                 

  (2)在60℃的试管中溶液颜色不变蓝,原因是                 

  (3)在100℃的试管中反复滴加碘液,每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色。对该结果,有的同学认为,100℃高温下酶可能仍有活性,有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂(可根据你的实验需要自行选择),请你设计一个实验对两种不同的假设加以验证。

实验步骤:

①操作:                                 

                                        

预测实验结果与结论:                            

                                        

                                        

②操作:                                 

                                        

                                        

预测实验结果与结论:                           

                                        

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16.(12分)为研究果实贮藏效率与O2浓度的关系,将质量相同的苹果果肉放在O2浓度不同的密闭容器中,一小时后测定O2吸收量和CO2释放量,结果如下表,据表回答以下问题:

氧气相对量(%)
0
1
2
3
5
7
10
15
20
25
O2吸收量(mol)
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
1.0
CO2释放量(mol)
1.0
0.8
0.6
0.5
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
1.0

(1)    根据上表数据,在右边的方格纸中正确描点并绘出O2吸收量与CO2释放量的关系曲线。(标出坐标图的名称,横纵坐标以及曲线,)

   

(2)在氧浓度为3%时,每小时葡萄糖有氧分解量为      mol,根据以上实验结果分

析,仓库中贮藏苹果时,O2相对浓度在    时较好。

(3)在苹果植株的叶肉细胞中,葡萄糖有氧分解产生的[H]可用于葡萄糖的合成吗?

               。写出光合作用过程中[H]的来源和用途:

                            

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15.下列6支试管中含有不同的成分和动物组织制备物,经一定时间保温后,哪支试管内会产生CO2

①号:葡萄糖+匀浆后的细胞    ②号:葡萄糖+线粒体   ③号:葡萄糖+没有细胞器的细胞质

④号:丙酮酸+匀浆后的细胞    ⑤号:丙酮酸+线粒体   ⑥号:丙酮酸+没有细胞器的细胞质

A.①②③   B.③④⑥    C.①④⑤    D.③⑤⑥

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14.右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官

B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱

D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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