60.(1)遮光处于黑暗状态；防止叶片进行光合作用影响呼吸强度的测定

(2)10℃、1.0%　(3)维持相对稳定　酶的数量限制

(4)温度、氧含量分别为3℃、3.0%　细胞质基质、线粒体(全对才给分)

59．(22分)(1)细胞膜、核膜、线粒体、内质网、高尔基体(4分)

(2)①验证水分子进入细胞需要通过水通道蛋白(2分)

②缺少对照实验。(1分)改正：取另一只培养皿，加等量的蒸馏水；将不含水通道蛋白的细胞放入，在相同条件下放置一段时间后用显微镜观察，不含水通道蛋白的细胞保持原状。(3分)

③ a.取两只培养皿，编号为甲和乙(2分)

b.在两只培养皿中加入等量的蒸馏水，将含有水通道蛋白的细胞加入甲、乙培养皿中；在甲培养皿中加入能够抑制蛋白质活性的试剂，乙培养皿不加抑制蛋白质活性的试剂，作对照 (4分)

c.在相同条件下放置一段时间，用显微镜观察并记录 (2分)

d.甲培养皿中的细胞保持原状，乙培养皿中的细胞吸水胀破(预测和方法步骤要相对应)(2分)

e.水分子通过水通道蛋白进入细胞(2分)(其他合理答案适当给分)

58.(8分)(1)主动为需要能量较多的部位就近提供能量(2分)　 (2)有自己的DNA和RNA (1分)　　 (3)有氧呼吸的细菌(1分)　　 蓝藻(或光合细菌 )(1分)

(4)支持 (1分)　　 能进行增殖，有自己的DNA和核糖体(不支持：线粒体、叶绿体的多数蛋白质仍要细胞核基因控制合成)(2分)

57．(每空2分)(1)下降　 在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降　 光照时，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化是光合作用产生的有机物和呼吸作用消耗的有机物之差组成，故叶片重量增加没有一定规律

(2)7　 四　

(3)②(答案中对纱布的作用可不作要求)C．按编号次序分别剪下对称叶片的一半，依次夹在湿润的纱布中，置于暗处，经过5小时，再依次剪下另外半叶，同样按编号夹在湿润的纱布中；D．将各同号叶片之两半按对应部位迭在一起，放在已知面积的金属模板，用刀片切下两个叶块，分别置于两个称量皿中，烘干，分别在分析天平上称重比较　

③防止叶片光合作用的产物外运而影响测定结果的准确性　 留在光下进行光合作用的部分。

56. (14分)(1)

(2)光照强度逐渐增大，温度逐渐升高，蒸腾作用增强，失水量增加。

(3)光合作用(或呼吸作用)　　 用于构成细胞和植物体组成成分

(4)核糖体　 线粒体　　 叶绿体(答对两个给分，答对一个不给分)

55.(1)光反应　 色素的数量　 a　　 (2)酶的活性

(3)三碳化合物　　 五碳化合物的数量　　 c

(4)②一定时间内释放气泡的个数

③25℃、35℃、45℃……，重复上述操作

54．(8分)(1)光照强度　 ATP和NADPH(或ATP和［H］)　 右　 左

(2)小于　 右

(3)①在一定范围内，随N、P等矿质元素吸收量的增多，光合作用的速率加快

②该植物进行光合作用需要N元素的量比P元素的量多

53．(20分)⑴左 (2分)　

⑵与实验组等量消毒的无活力(如加热后冷却)的樱桃(2分)　　　　 与实验组等量的20%NaOH

⑶①机械损伤(2分)

②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高(或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高)(2分)

③第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为b。(2分)

第三步：比较a、b数值的大小。(2分)

④如果a＜b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；(2分)

如果a＝b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；(2分)

如果a＞b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。(2分)

52．(8分)(1)ATP、NADPH(缺一不可)　 光照、必需矿质元素的供应(至少写出光照)　 (2) 照光的叶片干重总量一黑暗中的叶片干重总量　 (3) 阻止实验叶片的光合作用产物输出(4) ①实验的对象不是一张叶片而是20张叶片　 ②采用同一叶片对称的两部分进行对照比较的方法　 ③先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中　 ④用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等。　 (任意两项，有其他合理的分析也可以) (5)O₂的释放量　 CO₂的吸收量

51.(l)光照强度、温度、CO₂的浓度(3分)　 水(l分)　　 矿质元素(l分)

(2)1(l分)　 2(l分)　　 净光合量=实际光合量一呼吸量(3分)