10．某同学将若干只小鸭子分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母亲隔离卵化，给甲组展示一可移动的大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母亲同处。实验持续若干天。下列相关叙述中不正确的是：

A．甲、乙两组在本实验中均可称为实验组　

B．乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声

C．由于本能，甲组将尾随气球而移动

D．本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因

9．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是：

A．大脑皮层第一运动区　　　　　　 　 B．大脑皮层中央前回底部之前(S区)

C．大脑皮层颞上回后部(H区)　　　 　 D．大脑内侧面某一特定区域

8．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为：

A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

7．经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是：

A．当生长素浓度为10^-9mol·L^-1时，抑制根的生长，促进芽的生长

B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10^-6mol·L^-1

C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长

D．根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10^-8mol·L^-1

6．对于一植物体内生长素分布的叙述，正确的是：

A．分生区＞伸长区　 顶芽＞侧芽　 　　　 B．分生区＜伸长区　 顶芽＜侧芽

C．分生区＞伸长区　 顶芽＜侧芽　 　　　 D．分生区＜伸长区　 顶芽＞侧芽

5．当太阳光移动时，蜥蜴可使自己的部分肋骨延长，保证身体扁平，并使其躯体与太阳射线成直角，该种特性及其意义是：

A．应激性，减少光照，降低温度　　　 B．适应性，减少光照，降低温度

C．适应性，增加光照，增加体温　　　 D．应激性，增加光照，增加体温

4、一株桃树结出5个不同口味的桃子，这株桃树时通过下列哪种生殖方式培育而成：

A、分裂生殖　 B、出芽生殖　 C、营养生殖　 D、卵式生殖

3、指出下列哪项叙述与图示不符：

　　　 A、该细胞中不含同源染色体

　　　 B、细胞所处时期是减数第二次分裂后期

　　　 C、该细胞不会存在于动物的卵巢中

D、产生该细胞的生物，其体细胞含两个染色体组，为二倍体生物

2、种子的胚细胞、胚乳细胞及种皮细胞中含有来自母方染色体的比例依次是：

　　　 A、1/2、2/3、1　　 B、1/2、2/3、1/2 　　　 C、1/2、1/3、1　　　 D、1/2、1/3、1/2

1、下列方式产生的后代会具有更大的生活力和变异性的是：

　　 A、玉米的异花传粉　　　　　　　　　　　　　　 B、酵母菌的出芽

　　　 C、细菌的二分裂　　　　　　　　　　　　　　　　 D、根霉产生孢子丝