12.(苏州06届高三教学调研测试T25)下列关于隔离的叙述，错误的是:(　 )

A.阻止了种群间的基因交流　 　　　　　　B.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离

C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因　 D.不同的物种之间必然存在着生殖隔离

11.(06届盐城第一次调研考试T17)下列现象不属于生殖隔离的是:(　 )

A.动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配　 　　B.植物因开花季节不同而不能传粉

C.动物因生活的地区不同而无法交配　 　　　　　　D.产生的杂种后代没有生育能力

10.(06届苏州高三教学调研测试T15)下列有关生物进化理论的叙述，错误的是:(　 )

A.达尔文将适者生存，不适者被淘汰的过程称之为自然选择C.突变和基因重组是生物进化的原材料

B.生物进化实质是种群基因频率发生变化的过程D.生殖隔离一旦形成就使原来的物种变成了新的物种

9.(06届南京二检T21)某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及该植物的a、A基因频率分别为:(　 )

A.55%　　 45%　　 55%　 45%　　 　　　　　　B.42.5%　　 32.5%　　 55%　 45%

C.55%　　 45%　　 45%　 55%　　 　　　　　　D.42.5%　　 32.5%　　 45%　 55%

8.(06届常州高三期中联考生物试卷T1)从分子水平鉴定物种不能依据:(　 )

A.蛋白质分子的氨基酸的排列顺序　　　　　 B.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序

C.DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序　 　D.RNA分子中含氮碱基的排列顺序

7.(连云港06届二检T13)种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是:(　 )

①种群基因频率的改变导致生物进化但并不一定出现新的物种②自然选择使种群基因频率发生定向改变③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志④种群通过个体的进化而进化

A.②③　　　　　　　 B.①④　　　　　　 C.①③　　　　　　　 D.①②

6.(06届苏、锡、常、镇教学情况调查二T22)达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论共同的观点是:(　 )

A．种群是生物进化的单位　　　　　 B．微弱的有利变异通过逐代遗传得到积累和加强

C．自然选择决定生物进化的方向　　 D．突变和基因重组产生了可遗传的变异

5.(06届苏、锡、常、镇教学情况调查一T27)下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是:(　 )

A.物种的形成都需要经过长期的地理隔离　　 B.突变、基因重组是产生生物进化的原材料

C.自然选择的实质是基因频率的定向改变　　 D.物种形成的标志是产生了生殖隔离

4.(06届南通市九校(学科基地)联考T31)自然界中新物种的形成方式最常见的是通过长期的地理隔离而达到生殖隔离。这种方式需要下列环节的综合作用:(　 )

A.提供进化原材料的突变和基因重组　　 　　　　　B.使种群基冈库中基因定向变异的特殊环境

C.使种群基因频率定向改变的自然选择 　　　　　D.阻断不同种群间发生基因交流的隔离

3.(06届南通二检T15)某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%。若种群中的个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是:(　 )

A.3：2：3　 　　　　B.4：4：1 　　　　C.1：1：0　　　 　D.1：2：1