题目列表(包括答案和解析)

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1.盂德尔的遗传规律不能适用于哪些生物(   )

   ①噬菌体  ②乳酸菌  ③酵母菌④蓝藻   ⑤食用菌

   A.①②③      B.②③⑤    C.②③④       D.①②④

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5、两大定律的比较

 
 
基因的分离定律
 
       基因的自由组合定律
二对相对性状
n对相对性状
相对性状的对数
一对
二对
n对
等位基因及其在染色体上的位置
一对等位基因位于一对同源染色体上
二对等位基因位于二对同源染色体上
n对等位基因位于n对同源染色体上
F1的配子
2种,比例相等
4种,比例相等
2n种,比例相等
F2的表现型及比例
2种,3:1
4种,9:3:3:1
2n种,(3:1)n
F2的基因型及比例
3种,1:2:1
9种,(1:2:1)2=4:2:2:2:2:1:1:1:1
3n种,(1:2:1)n
测交表现型及比例
2种,比例相等
4种,比例相等
2n种,比例相等
遗传实质
 
减数分裂时,等位基因随同源染色体的分离而分离,从而进入不同的配子中
减数分裂时,在等位基因分离的同时 ,非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,从而进入同一配子中
实践应用
纯种鉴定及杂种自交纯合
将优良性状重组在一起
联系
 
在遗传时,遗传定律同时起作用:在减数分裂形成配子时,既有同源染色体上等位基因的分离,又有非同源染色体上非等位基因进行自由组合

巩固练习

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4、基因的自由组合定律  (1)实质:非同源染色体上的非等位基因的自由组合

(2)发生时间:减数第一次分裂的后期(或中期)    

(3)应用:①指导杂交育种,把优良性状结合在一起②为遗传病的预测和诊断提供理论依据

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3、两对相对性状遗传实验的遗传图解(以豌豆的黄绿、圆皱这两对相对性状为例)

 
YYRR×yyrr的棋盘法遗传图解
YyRr×yyrr的雌雄配子交叉线法遗传图解
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

从图解中可以发现:①F1产生的雌、雄配子各4种,YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1

②F2共有4种表现型,黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1;黄绿(或圆皱)这对相对性状的分离比是3:1(说明即使在自由组合定律中,如果单独地考查一对相对性状,其仍然遵守基因的分离定律);相对性状之间的自由组合表现在:亲本中只有黄圆和绿皱二种表现型,而到了F2,不但有黄圆和绿皱(叫做亲组合,共占10/16),还出现了亲本没有的黄皱和绿圆(叫做重组合,共占6/16)

③F2的基因型共有9种,即:

×
 
×
 
4YyRr:2YYRr:2YyRR:2Yyrr:2yyRr:1YYRR:1YYrr:1yyRR;1yyrr,它们的来源,可由图解中直接观察得到,也可由:(1YY:2Yy:1yy)×(1RR:2Rr:1rr)相乘得来(原理:每对等位基因仍然符合分离定律;方法:每对等位基因先单独考虑后,再用乘法。如,在F2中,Yyrr占多少?

Yy    1/2Yy;Rr    1/4r r,则Yyrr占1/2×1/4=1/8=2/16)。其中,亲本基因型占2/16、

重组基因型占14/16、纯合体占4/16、杂合体占12/16

④表现型和基因型的关系:黄圆9:黄皱3绿圆3:绿皱1

(4YyRr:2YYRr:2YyRR:1YYRR):(2Yyrr:1YYrr):(2yyRr:1yyRR):1yyrr,

⑤F1的雌雄配子的结合是随机的,因此,共有16种结合方式,代表F2共有16份。但是,配子的随机结合不是基因的自由组合,基因的自由组合发生在减一过程中,而不是受精作用时。

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2、如何判断不同的精子是否来自同一个精原细胞?

①如果在四分体时期,不发生非姐妹染色单体的交叉互换,则一个精原细胞形成4个2种精子细胞,其基因型或染色体的颜色两两相同。

②如果在四分体时期,发生了非姐妹染色单体的交叉互换,则一个精原细胞形成4个4种精子细胞,

其基因型为AB、ab、Ab、aB;其颜色为:没有发生交叉互换的二条非姐妹染色单体形成的染色体的颜色相反、发生交叉互换的二条非姐妹染色单体形成的染色体的颜色互补。

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1、减数分裂与配子形成:一个AaBb的动物精原细胞产生配子的情况(见上页)

因此 ,AaBb(两对基因独立遗传)产生配子情况总结如下:

 
产生的配子种类
 
一个精原细胞
4个2种(AB、ab、或Ab、aB)
植物产生配子的结论,与动物大致相同
(区别仅在于:一个花粉母细胞产生的精子数量是8个,比动物要多)
 
一个雄性个体
4n个4种(AB、ab、Ab、aB)
一个卵原细胞
1个1种(AB或ab或Ab或aB)
一个雌性个体
n个4种(AB、ab、Ab、aB)

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(1)两对相对性状的遗传实验:①豌豆P黄色圆粒×绿色皱粒(两对相对性状)②F1黄色圆粒③黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:3:1

(2)实验现象解释:

①黄色圆粒YYRR×绿色皱粒yyrr,黄色、绿色基因位于一对同源染色体上,圆粒、皱粒基因位于另一对同源染色体上②配子YR、yr各一种(等位基因分离,非等位基因自由组合)③F1黄圆为YyRr④F1配子:YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1(等位基因随同源染色体分离,非同源染色体自由⑤F216种组合,9种基因型,4种表现型(9:3:3:1)⑥遗传图解

(3)测交:①后代:黄圆YyRr:黄皱Yyrr:绿圆yyRr:绿皱yyrr=1:1:1:1②推测F1配子YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1

(4)内容:①两对或多对相对性状杂交情况②形成配子时等位基因,非等位基因行为

(5)意义:①理论上:基因重组导致生物变异;多种基因重组,解释同种生物的多样性②实践上:指导杂交育种工作。例如利用基因重组,把抗倒伏易染锈病和易倒伏抗锈病的两个小麦品种,培育成双抗的品种。

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10、关于细菌的培养技术:①配制细菌培养基的步骤有________,________、________、________、____________和____________。②搁冒斜面时斜面长度要合适,不超过____

____________。③接种操作应在________________进行,接种环的灭菌要特别注意______处。接种环伸入试管内,先接触________________使环冷却,所画蛇形细线要________,不要将________画破,也不要________________________。④接种完毕放在25℃下培养________,或在________下培养24小时。关于真菌的培养技术:用简单的方法对木屑培养基进行灭菌时要进行第二第三次加热的原因是_____________________________________________________________________。

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9、培养微生物的实验原理有:①根据________________选择多种原料配置培养基,培养基还要有____________。常用________培养基培养某些细菌;________培养基培养平菇黑木耳等食用菌。②配置好的培养基必须经过灭菌。灭菌指________________________。实验室最常用的灭菌法是________________,接种环接种针是用________________灭菌的。③将某种微生物________在彻底灭菌的培养基上,经过一段时间的______后,就能够得到生长良好的________。

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8、调查环境污染对生物影响的方法主要有____________、____________和____________。调查完成后应及时________________调查结果,并写出____________,它包括的内容有________________、________________以及________________。

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