30．同学甲从一本中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落的结论.于是他设计了一个实验.想证实该结论.他设计的实验步骤为: 第一步:取一盆生长状况良好的植物.去掉幼叶的叶片, 第二步:观察幼叶叶——青夏教育精英家教网—

题目列表(包括答案和解析)

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30．同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：

第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片(如图所示)；

第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。

同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：

(1)在去掉幼叶的同时，还必须____________，因为___________________________

_________________　　　　　　　　　 _______　　　　　 ___。

(2)应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后____________________，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明__________________　　　　　　　　 _　　　　　 ___。

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29．根据下图所示实验过程回答：

(1)甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，甲图中胚芽鞘C发生的现象是__________________。这一现象说明____________和____________。

(2)乙图中，胚芽鞘D不能发生C的现象。这说明__________________________________________。

(3)上述实验说明：生长素在植物体内的运输方向是________________，运输方式是____________。

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28．植物开花受开花激素的影响。下图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植物分别接受长日照、短日照；B、C植物方框内为受短日照处理的部分。

(1)对照实验A、D可说明该植物属于_______________(长日照、短日照)植物。

(2)根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容。

测试项目	结果分析
感受光周期的部位(叶、顶端)	A：
接受诱导产生开花激素的部分(叶、顶端)	B：
开花激素作用的部分(叶、顶端)	C：

　(3)依据以上所有实验得出的结论是：_______________________________________________________。

(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。

第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂上一段时间。

第二步：_________________________________________________________________________________。

预期结果：______________________。

对照实验：________________________________________________________________________________。

预期结果：__________________________________。

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27．如下图所表示某植物的4枚子房生长的曲线图，其中A、B授粉，C、D未授粉，请指出形成各自发育曲线可能有的原因：

(1)A_____________________________________________________。

(2)B_____________________________________________________。

(3)C_____________________________________________________。

(4)D_____________________________________________________。

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26．根据右图实验过程回答：

(1)通过实验①、②、③比较说明，植物的生长与弯曲都与___________有关。有人推想此部位可能产生某种物质并起作用，通过实验④、⑤比较说明，该部分确实产生了某种物质，由于此物质能促进植物的生长，因此，在生物学上叫生长素，而其化学名称为____________。可见生长素的产生部位是____________。

(2)通过实验②、⑥、⑦比较说明，胚芽鞘的感光部位是在_______，即在此单侧光影响了生长素的分布不均匀，使背光侧分布_____，而向光侧分布____，从而导致了植物的_____性的产生，其对照实验组是_____。

(3)通过实验④、⑧比较说明，胚芽鞘的弯曲部位是在_____________________________。

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25．有供实验用的3组番茄，甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将

雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液，丙组不作任何处理，最后，这3组番茄会出现什么结果？

(1)甲__________________________，乙_______________________，丙______________________。

(2)甲、乙两组对比，说明___________________________________________________。

(3)乙、丙两组对比，说明_____________________________________，为了进一步验证这一结论，还应有的操作为__________________________________________，应出现的现象为____________________。