30.(8分)[生物技术实践]

1946年，科学家把一个不能合成甲硫氨酸和生物素的大肠杆菌菌株和一个不能合成苏氨酸和亮氨酸的大肠杆菌菌株，一同培养在缺少上述四种营养物的培养基中。设想，如果这2株细菌相互之间没有基因交流(有性生殖)，它们在这一培养基中应该都不能生活。但实验结果相反，出现了少量能生长繁殖的大肠杆菌。现已查明，细菌的基因交流是通过细菌间“接合”而实现的。

(1)在培养基中加入__________________可以鉴别大肠杆菌的菌落。

(2)假定这二种菌株在培养过程中不往外释放氨基酸，请根据以上资料完成下列实验设计：

实验目的：验证细菌是否具有有性生殖。

实验材料：甲菌株：不能合成甲硫氨酸和生物素；乙菌株：不能合成苏氨酸和亮氨酸；培养皿、培养基、各种营养成分、恒温箱等。

实验步骤：

①配置培养基并灭菌：培养基的成分中不能有____________________________________

______________________________。

②设置对照实验：将配制好的培养基均等放入3个相同的培养皿中。

③接种：将甲、乙菌株按设计要求(见下表)接种到培养基上，并在适宜条件下进行培养。2号培养皿中接种的B是________________________________。

④实验结论：根据实验现象可得出的合理结论是___________________________________

_____________________ 。

29．(12分)南方红豆杉其根、茎、叶及种子中含有的“紫杉醇”，是当今世界上公认的治疗癌症最好的药物。1994年在我国云南云龙自然保护区发现了大面积红豆杉原始林。由于其生长速度极其缓慢，繁殖困难(种子的休眠期长，萌发率低)，加之人类的疯狂盗伐，天然红豆杉濒于灭绝。为挽救这一珍稀濒危物种，某校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠、提高发芽率这一目标，做了如下实验探索。请回答下列有关问题：

Ⅰ.实验步骤：将种子平均分为四组；按下表要求对各组种子进行处理；播种并分别记录各组发芽情况。

Ⅱ.实验结果：

(1)根据该小组的研究内容,请为他们的研究性课题拟定一课题名称:________________

__________________________________________。

(2)小组实验前做出的假设是:_________________________________________________

__________________________________________。

(3)该实验可能得出的两个重要结论是:

a.________________________________________________________________________。

b.________________________________________________________________________。

(4)为了使该研究结果更加科学,更具有说服力,应作何改进?

__________________________________________________________________________。

(5)作为一名中学生，你能为红豆杉这一类珍稀濒危物种的保护做些什么？(答出一点即可)________________________________________________________________________。

[选做部分]

共两个题，请从中选择一个题作答。若两题都做，则以第一题计入总分。

28．(10分) 下面的A、B两图是两个农业生态系统的结构模式图。请据图回答问题：

(1)在A图中，生态系统能量流动的过程是(用食物链、食物网表示):

(2)生态系统的各种成分，通过_______________________紧密联系成一个统一的整体。

(3)在B图中，为了让生态系统的能量更多地被人类利用，还可在各生物间补充建立哪些能量联系？(请答出两点)

_________________________________；_______________________________________。

(4)在农作物生长过程中，还要适时给农作物松土，从土壤肥力的角度来分析其目的是

___________________________________________________________________________。

27．(10分)下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题：

(1)注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有____________

___________和__________________。

(2)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其体内的抗体变化曲线如乙图所示。此时抗体迅速产生的主要原因是________________________________________________。

(3)从根本上来说，SARS病毒的抗原特异性是由__________________________决定的。

(4)注射疫苗是预防SARS的有效途径，但是并不意味着接种过SARS疫苗的人将来不会成为SARS患者。原因是___________________________________________________________。

26.(10分)果蝇细胞分裂如下图所示：

(1)图中细胞由A变为B的过程中，细胞内染色体的行为变化是：_________________

_______________________________________________。

(2)果蝇的红眼(E)对白眼(e)为显性，这对基因位于X染色体上。若图A表示一红眼果蝇的精原细胞，请在图A中标出该等位基因的位置；该细胞中EE基因的分离发生在___

_______________________________期。

(3)若图中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇，则b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇表现型为_____________________________。

　(4)已知果蝇灰翅(B)对黑翅(b)为显性，控制该性状的基因位于Ⅱ号染色体上。现有一只灰翅白眼雄果蝇与一只雌果蝇交配，后代的雌雄果蝇皆为红眼，且各有1／4为黑翅，则亲本雌果蝇的基因型为______________。

25． 某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是

①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩

②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩

③将药物放在C，刺激B，肌肉收缩

④将药物放在C，刺激A，肌肉不收缩

A．①③　　　　　 B．②④　　　　 C．①④　　　　　 D．②③

第Ⅱ卷(非选择题　 共50分)

24．下图表示人体或人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是

A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程代表DNA的复制

D．如果该图表示细胞免疫过程，则a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表淋巴因子

23．下列关于生物体生命活动调节的叙述正确的是

①胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有两重性

②望梅止渴属于神经调节

③乙烯既能促进果实发育，也能促进果实成熟

④在人体的免疫中，B细胞是通过产生抗体，而T细胞是通过产生淋巴因子发挥免疫作用的

A.只有一项正确　　 　　　　　　　B.有两项正确　

C.有三项正确　 　　　　　　　　D.有四项正确

22．下列各选项与所给模型不相符的是

A．若X表示生态系统抵抗力稳定性，则②可能代表物种丰富度

B．若X表示第一营养级拥有的能量总量，则①可能代表次级消费者的数量增加

C．若X表示ATP，则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖

D．若X表示新物种，则②可能代表地理隔离

21．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是

A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性

B．①表示流经生态系统内部的总能量

C．一般情况下，②为①的10%-20%

D．从能量关系看② ＞ ③+④