3．(8分)①(1分)病原体可以通过陶瓷纤维过滤器，说明体积很小，应该是病毒。

②(2分)将滤过液中的病毒破坏，使之不能增殖。再用健康动物实验，如果动物不

患病，说明病原体就是病毒。

③(1分)我提出的假说是：病原体存在于滤过液中，是蛋白质。

(2分)将一部分滤过液平均分成两组，A组破坏蛋白质，B组不破坏，再分别注射给个体条件相当的健康动物，观察动物的健康状况。

(2分)如果两组都有感染性，则假说不成立，病原体不是蛋白质，是其他化合物。如果A组无感染性，B组有感染性，则假说成立，病原体是蛋白质。

选修专题：

2．(1)全能性；免疫排斥 (2)无限增殖；糖蛋白 (3)肿瘤细胞DNA分子复制

(4)细胞融合；灭活的仙台病毒(5)0

1．(1)a；甲 (2)乙；2 (3)DNA复制；丙→乙 (4)卵细胞或第二极体；Ⅰ和Ⅱ

4．(共22分，每空2分)

　 (1)X　 长

　 (2)AaX^BX^b　　 AaX^BY

　 (3)直毛和分叉毛　 常染色体

　 (4)残翅分叉毛雌　 后代表现型的种类和比例

雌蝇中长翅直毛：残翅直毛 = 1：1，雄蝇中长翅分叉毛：残翅分叉毛 = 1：1

　 (或长翅直毛雌：残翅直毛雌：长翅分叉毛雄：残翅分叉毛雄 = 1：1：1：1)

　 (5)温度影响了个体发育，但遗传物质没有发生改变(或表现型是基因型与环境共同作用的结果)

　 (6)由于残翅性状不利于果蝇生存，在自然选择的作用下，残翅基因的频率较低，因而残翅果蝇数量较少。

生物热点难点专题：

3、

2、(1)腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)不能，因为RNA为单链结构，四种碱基不存在配对关系　 (2)8　 (3)RNA的自我复制和RNA逆转录　 (4)因为人们从未感染过这种病毒，体内也就没有抗体和效应B淋巴细胞

1、(1)DNA能引起可遗传的变异　 (2)DNA是遗传物质而蛋白质不能遗传物质，R型菌内无逆转录酶

　 (3)将不同成分分工，单独而直接地去观察

7．(7分)(1)核糖体、内质网、高尔基体(1分) 对来自内质网的蛋白质进行进一加

工(加工、分类、包装、转运)(1分)(2)内质网、细胞膜、高尔基体(1分)

内质网以小泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，小泡与高尔基体融合导致高尔基体面积增加；被进一步加工的蛋白质再以小泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，导致高尔基体面积减少。(2分)

　 (3)³⁵S氨基酸的移动路径：(细胞膜→胞质基质→)核糖体→内质网→高尔基体→细

胞膜(2分)

遗传及基因工程专题：

6．(1) ①初级精母细胞　 20　 10　 ②第二次分裂后　 次级精母细胞　 ③同源染色体

④每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条染色体　 精子细胞

5. (1)让B.C分别进行自交得到后代种子,种植后,在其生长过程中用锈病病菌感染其植株,若出现既有抗锈病的植株又有染锈病的植株,产生该后代的亲代是杂种,若不出现感染锈病的植株,产生该后代亲本是纯种

　 (2)单倍体育种　 ddTT　　 通过花药的离体培养获得单倍体,再用秋水仙素处理,使染色体加倍成为纯合子可育植株,且后代不发生性状分离　 (3)诱变育种(或人工诱变育种)　 提高变异频率、大幅度改良某些性状.