题目列表(包括答案和解析)
34.(8分)[生物-生物技术实践]
柠檬油是植物芳香油中的一种,它是一种广谱性的杀虫剂,可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传播传染病的害虫,以及危害粮食、蔬菜的常见害虫,包括幼虫、蛹等,被称为一种绿色杀虫剂。
(1)提取柠檬油常见的原料是柠檬花与柠檬果皮,嫩的花朵在蒸馏过程中,精油易被水蒸气分子破坏。所以益采用 法。柠檬果皮精油的提取适宜采用压榨法,此种方法将液相柠檬油从固液两相混合物中分离出来,必经步骤为:
据实验流程图回答下列问题:
①图中A的目的是 。
②图中B(加入小苏打和无水硫酸钠)的目的是 。
(2)采用柠檬油作为杀虫剂,可以解决其他杀虫剂给人类带来的隐患,其突出的优点是 。
35?(8分)[生物-现代生物科技专题]
如图所示,图I为植物组织培养流程图,图II为植物组织培养过程的部分示意图,请据图回答:
(1)植物组织培养依据的原理是 。
(2)图I中外植体是指从植物分离出来的。
(3)图I中的②和图IIA中培养基上的培养物都是无特定形态与功能的细胞组成,称为 。
(4)图II中D培养物已经形成幼体。请根据植物组织过程对图II重新排序:
27.(17分)右图所示的一株花斑紫茉莉的枝条上,常有白色枝条、绿色枝条和花斑枝条(紫茉莉枝条颜色由细胞质遗传物质控制)。请结合图示,回答下列问题:
(1)在一植株上同时出现三种不同类型的枝条,
从细胞水平上分析,其原因是 。
(2)用14C标记的CO2只处理叶片c,一段时
间后,在植物体叶片a、b、c中能检测到14C的
叶片有 ,原因是
.
(3)图中可见,主根粗壮,侧根细小,这种现象
在生物学上称为 。若根的右侧水分相对
较多,则根尖的放大部分图中。X和Y两处生长素
浓度的关系为 。
(4)请用上述植株为实验材料,设计实验证明叶绿体是光合作用的场所。
实验用具:碘液、酒精、清水、烧杯、加热装置、培养皿等。
实验步骤:① ;
②用适当浓度的三氯乙酸,点涂用于实验的叶的叶柄,以阻止光合产物的运输;
③给予一定时间光照后, ;
④ ,观察两叶片的颜色变化。
实验结果: 。
8.下列化学反应在细胞质基质中进行的是
①葡萄糖的无氧分解②丙酮酸的氧化分解③光合作用的暗反应④RNA的合成
⑤各种消化酶的合成⑥丙酮酸被还原成乳酸
A.①③ B.①③⑥ C.①⑥ D.①④⑤
第Ⅱ卷
26?(16分)近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境。
右图是某新建人工湖泊的生物类群关系,请回答下列问题。
(1)该湖泊生态系统食物链有 条,
鱼类与贝类关系应该是 。
(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后,
水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,
湖水变绿的原因是 ,
发臭的原因是
。
(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,
实验结果如图所示。
从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,仍能推论贝类可以有效控制藻类,理由是 。贝类对藻类最大滤食量在第 天。
(4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,并带来负面影响,下列控制水草疯长不合理的措施是[CD#4]。
①打捞水草,开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入
(5)有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果
。
7.下图是研究植物向性运动的实验示意图,该实验结果不能说明
A.产生生长素的部位是根尖和茎尖
B.生长素对植物生长的作用具有两重性
C.根生长具有向重力性,茎生长具有负向重力性
D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
6.请预测一段时间内,某陆地食物链a→b→c中,a肯定比b具有
A.更大的个体体积 B.更多的有机物干重
C.更广阔的生存区域 D.更多的个体数
5.下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面,其中错误的是
A.感受:下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高
B.分泌:下丘脑分泌抗利尿激素;在外环境温度低时分泌促甲状腺激素
C.调节:下丘脑有体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢
D.传导:下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层,使人产生渴觉
4.下列细胞结构中,在普通光学显微镜下分辨不出的是
A.?染色体 B.?核糖体 C.?叶绿体 D.?液泡
3.对下列细胞分裂模式图的分析,正确的是
A.分别具有甲、乙、丙、丁细胞的生物个体,属于4个不同的物种
B.只有乙细胞才有赤道板
C.细胞甲、丙、丁都含有同源染色体
D.细胞甲的一个染色体组含有的染色体数目最多
2.如图所示的四种化学组成中,与“A”所对应的名称相符合的是
A.?①-一腺嘌呤核糖核苷酸 B.?②-一腺苷
C.?③-一腺嘌呤脱氧核苷酸 D.?④-一腺嘌呤
1.下列生物学研究方法选用不合理的是
A.利用纸层析法分离叶绿体中的色素
B.利用同位素示踪法研究光合作用中碳原子的转移途径
C.利用取样调查法研究生物的种群密度
D.利用饲喂法研究生长激素的生理作用
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