题目列表(包括答案和解析)
8、下面关于使用显微镜观察植物玻片标本的叙述,哪一项是不正确的? ( )
A. 在用显微镜观察植物细胞的有丝分裂装片时,需先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大,易找到所要观察的目标,直接用高倍镜因视野小而不易找到目标
B. 在从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,如因太暗而影响观察时,应开大光圈和反光镜由平面换成凹面
C. 在低倍镜下观察根尖分生区的细胞时,视野的右上方有一个处于分裂期中期的图象因太小看不清楚,此时应换上高倍镜,用细准焦螺旋调节即可
D. 在观察植物细胞的质壁分离和复原时,用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好,原因是洋葱鳞片的外表皮细胞较大,用低倍镜观察放大倍数适中
7、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图没有给你的信息是( )
A.生长素对3种器官的作用都具有二重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
6、某同学在做叶绿体中色素的提取和分离实验的过程中,在研磨叶片时,忘记了加入少许碳酸钙,那么,滤纸条上色素分离的情况 ( )
A.四条色素带与正确操作的无差异
B.上面两条色素带正常, 下面两条色素带颜色变浅
C.下面两条色素带比正常操作的更宽
D.上面两条色素带颜色变浅, 下面两条色素带正常
5、用培养液培养三种细菌,让他们在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个不同的试管中生长,下图显示了细菌的生长层。如果此时往试管中通氧气,则细菌的繁殖速度将如何变化 ( )
棉团 棉团 棉团
细菌繁殖
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
细菌繁殖 细菌繁殖
选择项 |
Ⅰ号试管 |
Ⅱ号试管 |
Ⅲ号试管 |
A |
加快 |
减慢 |
不变 |
B |
减慢 |
加快 |
加快 |
C |
加快 |
减慢 |
减慢 |
D |
减慢 |
加快 |
不变 |
4、用含有各种必需元素的溶液培养大麦。一组在光下,一组在黑暗中。下表中各离子下的溶液浓度为实验结束时,溶液中离子的浓度占开始时的百分比。下列有关叙述错误的是 ( )
实验条件 |
水分消耗(mL) |
Ca2+ K+ Mg2+ (%) |
光下 |
1090 |
135 27 179 |
黑暗中 |
435 |
105 35 113 |
A.植物对矿质离子的吸收具有选择性 B.植物吸收矿质元素受光照影响
C.植物在光下蒸腾作用比黑暗中强 D.大麦在光下吸收Ca2+比吸收水分快
3、有人做过如下实验:
将某种蛙放到明亮处体色变亮,再放到暗处体色变暗。在明亮处,给此蛙注射褪黑激素,蛙体色逐渐变暗,但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住,无论放在明处或暗处,蛙体色均为暗色。切除垂体后,把此蛙无论放在明处或暗处,蛙体色都保持亮色。
根据上述实验现象,下列得出的结论中,不正确的是 ( )
A.光是影响蛙体色变化的外界因素
B.蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮
C.蛙体色的变化受神经和激素调节
D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关
2、将定量的黑藻放在盛有清水的玻璃瓶中,距离玻璃瓶30厘米处给予一定的光照,黑藻就会排放出氧气泡,下列哪项不影响单位时间里黑藻放出的气泡数量 ( )
A.玻璃瓶的容积 B.光照强度 C.黑藻的叶片数 D.溶于水中的CO2量
1、用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞,不能检视到染色体的原因是 ( )
A.没有用龙胆紫染色 B.试剂破坏了染色体结构
C.无染色体形成 D.显微镜倍率不够
41.(8分)夏季某浅水池塘中均匀分布着开黄花(完全花,有雌、雄蕊)的多年生草本植
物水毛莨,它裸露在空气中的叶呈扁平状,浸泡在水中的叶呈丝状(如下图);水毛莨
全株有毒,一般鱼类等水生动物不食。生物小组的同学拟在该池塘中放养专食水毛莨的转基因小金鱼,经实地调查和科学计算,他们共放入了x尾小金鱼,并认为这是该池塘的最大放养量。
(1)同-株水毛莨,其叶型在空气中和水中存在差异,从进化角度看,这是 的结果。
(2)运用你所学的知识,分析他们如何进行调查和计算的?
①对植物种群密度的取样调查,常用 法;在调查某一水城内水毛茛的自然种群密度时,发现该区域内一块密度大,另一块密度小得多,则应如何处理? 。
②现己算出水毛莨的总生物量为M,那么如何算出该池塘能平衡饲养的小金鱼的最大放
养个体数X? (2分)
(3)次年夏季,发现众多开黄花的水毛莨中有一枝开的是白花,经专家确定是控制花色的
基因由隐性突变为显性而造成的。请你运明杂交育种的方法,设计一个获得能稳定遗传的白花水毛莨的可行实验方案。__ (3分)
40.(8分)图示某生态系统的食物网。
(1)图中有 条食物链;写出其中营养级数量最多的食物链
(2)同时占有两个营养级的生物有 ,老鹰与蛇的关系是 。
(3)组成生态系统的成分中,除了图中生物外还包括
(4)从蚂蚁和蛇具有药用价值看,生物多样性具有 价值;图中的同一食物链的相邻生物的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中具有 等作用。
(5)若该生态系统被开发为农田,则群落的演替方式为 。
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