题目列表(包括答案和解析)

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9.右图表示某高等植物细胞内的物质和能量代谢过程,以下描述不正确的是   (  )

A.过程①②发生在叶绿体中

B.过程③④只发生在线粒体中

C.过程③中稳定的化学能转变为活跃的化学能

D.若突然由光照变为黑暗,叶肉细胞中的ATP含量会减少

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8.下列最能说明酶具有高效性的实验是                  (   )

A.将FeCl3溶液和过氧化氢酶分别加入盛有等量的过氧化氢的甲乙两只试管中,乙试管中释放O2的速度远远大于甲试管

B.将10%的淀粉酶和稀释10倍的淀粉酶分别加入盛有等量的1%的淀粉溶液的甲乙两只试管中,淀粉分解的速度基本相等

C.将相同数量人的唾液淀粉酶和萌发的小麦种子的淀粉酶分别加入盛有等量的1%的淀粉溶液的甲乙两只试管中,发现甲试管中分解淀粉的速度比乙试管中的快

D.将淀粉酶液等量加入盛有等量的1%的淀粉溶液的甲乙两只试管中,甲乙分别保温在37℃和15℃条件下,结果乙管中淀粉分解的速度快于甲管

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7.下列有关生物的基本单位的叙述,不合理的是              (   )

A.种群是生物进化和繁殖的基本单位  B.基因是遗传物质的结构和功能单位

C.氨基酸是蛋白质的基本组成单位   D.细胞是一切生物体结构和功能单位

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6.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图,图中①-⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是  (   )

   A.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

   B.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同

   C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

   D.细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡

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5.下列对甲--丁图的生命活动或生物现象变化曲线的叙述,错误的是(  )

 

A .甲图 Ⅱ 和 I 相比较,酶促反应速率慢,是因为温度低,酶活性降低

B .乙图中,影响曲线 AB 段的主要因素是温度

C .丙图可表示酵母菌在恒定容积的培养液中无氧呼吸产生的酒精浓度随时间的变化曲线

D .丁图中,曲线 BC 段的生理效应是随着生长素浓度增大,促进作用减弱

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4.在完全相同的培养条件下,用一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌,培养结果如图所示。造成酵母菌培养失败最可能的原因是 

A.培养缸没有置于光亮处  B.培养缸没有密封       

C.没有通入空气    D.培养液不含有机成分

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3.已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现一种新病毒,要确定其核酸属于哪一种类型,应该 

A.分析碱基类型,确定碱基比例   B.分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型

C.分析碱基类型,分析核糖类型   D.分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型

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2.下图表示人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,相关叙述中正确的是

A.组成a和b的元素在细胞膜上都可以找到

B.A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B则不同

C.B的结构单位是核糖核苷酸

D.b的结构通式可表示为右图

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1.下列关于细胞知识的叙述,正确的是

A.硝化细菌、酵母菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA

B.能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体

C.细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低、色素含量减少

D.细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量

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45.(7分)南方红豆杉为世界珍稀濒危物种,具有极其重要的药用和经济价值,虽可利用种子繁殖,但种子的休眠期长,种子的萌发率低,为挽救这一珍稀濒危物种,某校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标,做了如下实验探索,通过实验得到了下表中的实验结果。请分析回答:

处理方式
机械破损后直接播种
0.05%赤霉素液浸种24h
机械破损后,再用0.05%赤霉素液浸种24h
机械破损后,再用400C的0.05%赤霉素液浸种24h
发芽率
28.2%
23.8%
80.4%
96.6%

(1)根据该小组的研究内容,请为他们的研究性课题拟订一课题名称:

                                    

(2)该小组实验前做出的假设是:                       

                                   

(3)概括该小组实验过程的主要步骤:

                                      。②                                     

③分别记录各组发芽情况。

(4)该实验可能得出的两个重要结论是:

                                     

                                     

(5)为了使该研究结果更加科学,更具有说服力,应对该实验如何改进?

                         

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