5．为了促进根系吸收必需的矿质元素，农田和花园中一般采取的措施是

A．疏松土壤　　 B．增加灌溉　　 C．大量施肥　　 D．增加光照

4．下列关于细胞结构的说法，正确的是

A．凡是细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶把它分解掉

B．线粒体中的基因在遗传时表现为母系遗传，不出现性状分离现象

C．植物叶肉细胞中能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质

D．蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用

3．人体B淋巴细胞增殖过程中，肯定发生的变化是

A．形成细胞板　 　　B．基因重组　　　 C．DNA复制　　　 D．等位基因分离

2．下列生理过程和现象中，不需要酶参与的是

A．萎蔫的菠菜放入清水中变硬　　　　　　 B．塑料袋中土豆变酸

C．光能转换为NADPH、ATP中的化学能　　　 D．小麦吸收土壤中的NO^-₃

1．人体新陈代谢中的化学反应主要发生在

A．消化道内　　　　 B．细胞内　　　 C．内环境　　　 D．肾脏内

56．(10分)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。

实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。

[课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用

　　　 实验方法及步骤：

　 (1)将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用。

　 (2)取两个100ml洁净的烧杯，编为1、2号，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上。

　 (3)取出两个烧杯，同时进行过滤。观察(或比较)　　　　　　　　　　　　　　　 ，

并记录结果。

　　　 实验结果的预测及结论：

　　　 如果是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　，则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。

[课题二]探索果胶酶催化果胶水解适宜的pH

　 (1)本课题实验步骤中，在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后，有下面两种操作：

　　　 方法一：将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥相混合，再把混合液pH分别调至4、5、6、……10。

　　　 方法二：将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6、……10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。

　　　 请问哪一种方法更为科学：　 　　　，并说明理由：　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作，其目的是使　　　　　　　　　　　 ，以减少实验误差。

　 　 (3)如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，当横坐标表示pH，纵坐标表示　　　　　　 ，实验的操作和记录是比较切实可行的。根据你对酶特性的了解，在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图：　　　　　 。若实验所获得的最适宜pH=m，请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置。

55．(8分)下图是人们利用黄色短杆菌合成赖氨酸的

　　　 途径。请回答下列问题：

　 (1)在生产实际中，人们通过黄色短杆菌的选育培养，大量生产赖氨酸的过程叫　　　　　　 。赖氨酸是黄色短杆菌的　　　　　　 产物。

　 (2)工业上，用黄色短杆菌生产赖氨酸，培养基属于　　　　　　 (多选)

A．液体培养基 B．半固体培养基　　 C．固体培养基　　　　 D．天然培养基

　 (3)为了解决生产赖氨酸遇到的问题，科学家采用了　　　　　　 处理，选育出不能合成高丝氨酸脱氢酶的菌种。

　 (4)在黄色短杆菌培养过程中，培养基的pH会发生变化，超过最适pH范围以后，会影响黄色短杆菌细胞中的　　　　　　 、　　　　　　 。对此，调节和控制培养基pH的方法有①　　　　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　 　　　　。

54．(9分)利用红外线测量仪可以灵敏地测量一个密闭小室(容积为1L)中的CO₂浓度变化。在甲、乙两个密闭、透明玻璃小室中分别放置叶面积都是10cm³的A、B两种植物的叶片，在充足的光照条件下测量CO­₂浓度变化(假设实验期间温度等条件适宜且不变)，结果记录于下表：(CO₂浓度mg/L)

　　　 根据表中记录到的数据回答下列问题：

　 (1)从表中可以看出密闭小室中的CO₂浓度变化的趋势是　　　　　　　　　　　 。

　 (2)从记录的结果看，实验的前5分钟，A、B两种植物叶片有机物的积累量之比为　　　　　　 ，0~25min期间，影响光合作用强度的主要因素是　　　　　　 。当记录时间在35~45min期间，CO₂浓度维持在相同的水平上，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)右图为植物叶片结构示意图。根据上表数据推测A植物相当于下图中的图　　　　　　 (填“a”或“b”)。其进行光合作用时，在　　　　　　 细胞中形成淀粉。

　 (4)如果将大小相同、长势相似的A种植物和B种植物一起培养在同一个密闭的钟罩内进行实验，一段时间后，它们的生活状态是：A植物　　　　　　 ，B种植物　 　　　　　　　　　　　　　　　　　，

原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

53．(10分)右图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。

　 (1)大气中的氮主要经过　　　 作用还原为NH₃，然后被植物利用。土壤中的NH₃也可经硝化细菌的作用，转化成硝酸盐后被植物吸收。在　　　 情况下，硝酸盐可被一些细菌最终转化为氮气，返回大气中。

　 (2)动物摄取的蛋白质在消化道内被分解为各

种氨基酸，这些氨基酸进入细胞后有3个

代谢途径，图中①是　　　　 ；②是　　　　 ；③是　　　　 。

　 (3)若图中的氨基酸是丙氨酸，则图中B是　　　　 。若图中的氨基酸是谷氨酸，A是丙氨酸，则②过程接受氨基的糖代谢中间产物是　　　　 。若图中的氨基酸只能从食物中获得，则称为　　　　　　　 。

　 (4)氮返回土壤主要有两个途径：一是图中⑦产生的　　　　 (图中C)进入土壤；二是植物和动物遗体中的含氮物质被土壤中的　　　　　　　　　　 形成氨。

51．(6分)生物膜系统在细胞的生命活动中起着重要的作用。请回答：

　 (1)细胞核的　　　 使基因的转录和翻译两个过程在时空上分开，细胞核和细胞质之间通过　　　 实现生物大分子的转运。

　 (2)脂溶性物质易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有　　　 。通常分泌到细胞膜外的蛋白质需经过　　　　　　　　　　　　 加工和修饰后，以分泌小泡的形式排出。

　 (3)红细胞膜内K⁺浓度是膜外的30倍，膜外Na⁺浓度是膜内的6倍，维持这种K⁺、Na⁺分布不均匀是由膜上的　　　 所控制；红细胞膜上糖蛋白的糖支链具有高度的特异性，若去掉这些糖支链，就不会发生红细胞的凝集反应，说明细胞膜表面这些糖蛋白的作用是　　　 。

　 52．(7分)下图表示三个神经元及其联系。其中：“-O-<”表示一个完整的神经元模式(即从树突到胞体，再到轴突及末梢)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题。

　 (1)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是　　　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　，图中　　　

　　　　 　　　　　　　　　　　点可发生兴奋(写全)；

　 (2)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的　　　 或　　　 形成突触，图中共有突触　　　 个。

　 (3)由此说明：兴奋在一个神经纤维上的传导是　　　 (双向的、单向的)。兴奋在两个神经元间的传递是　　　 (双向的、单向的)。