28.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是

A.两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响

B.番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降

C.两种植物都能形成无籽果实，产量下降

D.番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实

27.下图表示同一植物的四枚子房生长的曲线图，

其中b、c已受粉，a、d未授粉，下列分析正确的是：

A.　　　 a果实的染色体组为N，其特性不能遗传

B.　　　 b果实为无籽果实，其特性可以遗传

C.　　　 c是因为未完成受精，无生长素来源

D.　　 d是由于未受精，不能形成种子，无生长素来源

26.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理，①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是：

A．1号花未进行人工授粉　　　　　　　 B．2号花未涂生长素

C．缺乏自然传粉的雌花　　　　　　　 　D．缺乏只作套袋处理的雌花

25.如图所示，如果茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是：

A．在OA段范围内　　 　　　　　　　　

B．在BC段范围内

C．在BD段范围内　　

D．在BA段范围内

24.下列关于无子西瓜与无子番茄的说法正确的是

A.利用无子西瓜与无子番茄所在的植株枝条进行扦插，新植株仍然能够结出的无子果实

B.无子西瓜与无子番茄由于没有种子，需要年年重新育种

C.无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用

D.无子西瓜与无子番茄的培育基本原理相同

23.为了验证植物根的生长与地心引力的关系，某生物兴趣小组的A、B、C、D四位同学采取了相同的实验方法：各取4粒大小相同并已经从其尖的一端长出0.5厘米长胚根的玉米种子，平放在培养皿中，用滤纸和湿棉花固定好后盖上培养皿盖，然后将培养皿竖起并用橡皮 泥固定住，再把它放入恒温箱内培养。各人的不同之处仅在4粒种子摆的方向上(如下图所示)。你认为哪位同学的实验结果最有说服力?

22.南方的草莓运到北方，为了较长时间保持草莓的新鲜度，需要喷洒一定浓度的甲液，到达目的地以后发现草莓还没有熟透，为了便与马上吃需要喷洒一定浓度的乙液，则甲、乙分别代表：

A.赤霉素、乙烯利　 B.细胞分裂素、脱落酸 C.细胞分裂素、乙烯利　 D.乙烯利、赤霉素

21.马路边的法国梧桐较一般的地方落叶推迟，经过分析是外界气候引起脱落酸分泌延期，导致叶柄“离层”形成推迟。导致这一现象的外界因素是：

A．温度　　 　　　　B．湿度　　 　　　C．光照强度　　 　　D．光照长短

20.茶农每年秋季修剪茶树的主要目的是：

A.除去病枝，防止病虫害　　　　　　 B.减少对植物体内养料的消耗

C.使树冠扩大，增加茶叶产量　　　　　 D.使树枝变矮，方便采摘

19.关于生长素的叙述不正确的是

A．在太空环境下生长素的分布不会受单侧光的影响

B．在太空环境下生长素的分布不会受重力的影响

C．在地球环境下生长素的分布会受单侧光的影响

D．在地球环境下生长素的分布会受重力的影响