1．是细胞膜等生物膜的结构成分，酶等功能蛋白质的组成成分，也是糊粉粒等贮存蛋白质的成分。

3．通过对白萝卜贮藏根匀浆液的检测，说明有蛋白质和DNA的存在。

2．在用于DNA鉴定的载玻片上，滴加甲基绿染液，DNA呈现蓝绿色，说明该白色絮状沉淀为DNA。

1．在用于蛋白质鉴定的试验试管中，加入双缩脲试剂，产生呈色反应，同时将蛋白质标准样品和1ml蒸馏水放入另一试管，加入双缩脲试剂产生呈色反应。观察到两试管中颜色基本一致，说明试验试管中有蛋白质存在。

2、DNA主要来自萝卜贮藏根组织细胞的______________。

参考答案:10.一、材料处理1．称取50g萝卜冼净切块，加水30ml，粉碎机粉碎，将匀浆经纱布过滤。

1、蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞中所起的作用是______________________。

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(三)通过该实验，这位同学得出的结论是：唾液淀粉酶只能分解淀粉，不能分解蔗糖，证明了“酶具有专一性”，请据此回答下述问题

(1)该同学的实验设计所用的实验原理

A、不正确　　　 　　　B、无法论证淀粉是否被分解　

C、非常好　　　 　　D、无法论证蔗糖是否被分解

(2)该实验中采用两组对照，它们分别是　　　 、　　　 ，分别比较的是　　　　　　　 、　　　　　　 。

(3)你认为应对该实验有哪一步骤进行改进后才完善，将　　　　　　　　　 ，并给予　　　 条件。这时试管C的结果为　　　　　　　 ，说明　　　　　　　　　 。

参考答案：2．(1)D(2)A与B、B与C，唾液中具有淀粉酶，催化淀粉水解；淀粉酶能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解

(3)滴加碘液改为加斐林试剂 沸水浴　 为浅蓝色　 淀粉酶能催化淀粉水解为还原糖，而不能将蔗糖水解为还原糖，说明酶的专一性

3．某学生为了验证唾液淀粉酶的特性，设计了以下6组实验。6组实验振荡混合后，都作了如下处理：恒温(37℃)处理15分钟；各加入2mL斐林试剂，并振荡使之混合；再将6组试管放入沸水浴加热1分钟。

注：出现砖红色氧化亚铜沉淀，证明有还原糖(麦芽糖、葡萄糖和果糖)存在。请回答：

(1)几号试管会有砖红色沉淀出现？

(2)1号和3试管能否进行对照实验？实验结果能证明什么？

(3)若要证明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影响，则最好选择哪两号试管作对照？。

(4)本实验能证明唾液淀粉酶具有专一性吗？为什么？

参考答案：3．(1)(1分)3号试管和6号试管会出现砖红色沉淀(2)能，实验结果能证明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成还原糖(麦芽糖)。(3)5号与6号试管作对照(4)能，判断依据是：l号与3号试管对照实验的结果证明唾液淀粉酶能催化淀粉的分解，而2号与4号试管对照实验结果证明唾液淀粉酶不能催化蔗糖水解，因此能说明唾液淀粉酶催化作用具有专一性。

4．下图是验证酶的催化特性的几组对比实验，1―5号试管内装有等量的H₂0₂液。1―4号试管控制温度与投入物品如图所示，请回答：

(1)投入物品后，立即用带有余烬的火柴去试探1―4号试管口，出现余烬的火柴复燃现象的是____　　　 __号试管；

(2)1号和2号试管对比得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)4号和　　　　 号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论。

(4)若要证明酶的活性受酸碱度的影响，应再增设5、6号试管，请补充：

5号试管内应加入：____________________________　　　　　　 ________。

6号试管内应加入：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

5、6号试管温度应控制在：____________。

(5)你设置的5、6号试管与__　 ___号试管可作为完成上述(4)命题的一组对比实验，这一组实验可得出的结论是____________________　　　　　　　　　　　　　　　

____________________　　　 　　　　　　　　　　　　　____________　　　 。

参考答案：4．(1)2　 (2)酶具有高效性　 (3)2　 (4)①2滴鲜肝研磨液、2滴HCl溶液　 ②2滴鲜肝研磨液、2滴NaOH溶液　 ③ 37^oC 　(5)2　 37^oC时H₂O₂酶的活性最高，PH增加或降低酶的活性都会降低

5．探究酸碱度对酵母菌酒精发酵酶促反应速度的影响

实验用具：烧杯、注射器8支、带有橡皮塞抽去空气的试管4支、干酵母粉、蔗糖、配

制好的pH分别为5、6、7、8的缓冲液

　 实验步骤：①用开水配制10%蔗糖溶液100mL，冷却到室温(26℃)后，加入4克干酵

母粉，10min后……依次完成步骤②③④⑤，观察并记录。

实验记录：产生2mL气体体积量(以针筒推柄上升的mL数为产气量，

见右图)所需要的时间如下表：

　 (1)完成实验步骤：

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　

　 (3)回答问题：

①实验过程中为什么要等到蔗糖溶液冷却后再加入干酵母粉？　　　　　　　　　　

②为什么要用注射器吸取溶液注入试管内？

参考答案：5． (1)②取4支试管分别标上A、 B、 C、 D、(或 1、 2 、3、 4)　 ③分别用注射器吸取不同PH的缓冲液各2mL分别注入4支试管内　 ④再分别用4支注射吸取含有酵母粉的蔗糖液各2mL同时分别注入到上述4支试管内,并开始记时　 ⑤观察每支试管上注射器针筒推柄上长2mL时,记录所需要的时间(2)实验结论:酵母菌酒精发酵酶促反应速度受溶液酸碱度的影响,PH为7时,酶促反应速度最快,随PH的减小或增大,酶促反应速度都会减弱　 (3)①防止酵母菌死亡和酶遇高温(或变性)失活②避免空气进入试管,尽量使试管内保持无氧状态

6．植物的种子在萌发过程中，呼吸作用加强，种子内储存的营养物质被氧化分解，

所释放出的能量一部分用于合成ATP，另一部分以热能的形式散失。请你以大豆种子为

实验材料，设计一个实验，以验证植物种子萌发过程中会释放热量。

要求：(1)应准备的主要实验用具；　 (2)设计对照实验；

　　 (3)简要写出实验步骤；　　　 (4)对实验可能出现的结果进行分析。

实验目的：验证植物种子萌发过程释放热量

实验用具：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：6．实验用具：保温容器(保温瓶、保温杯等)、棉塞、温度计

实验步骤：(1)取大豆种子，经水浸泡后处于萌发状态，平均分成等量的两组。将其中一组加热煮熟，冷却后备用。)

(2)取三只保温容器，一只放入正在萌发的种子，一只放入煮熟种子，一只不放种子。三只容器中都应留有一定的空间。分别插入温度计，用棉塞塞紧瓶口。

(3)将三组装置放在相同的室温环境下。

(4)定时记嫌三组容器内的温度变化。

预期结果及分析：放入正在萌发的种子的容器内、温度明显升高；放入煮熟种子的容器内、温度与未放种子的容器基本相同。说明种子萌发时，产生了热量。

7.请根据下述条件设计一实验，鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液，写出实验步骤并分析结果。

一瓶10%的蔗糖溶液、一瓶30%的蔗糖溶液、250ml烧杯1只、半透膜制成的透析袋1只、刻度玻璃管1支、细线1根、支架1个。

(1)实验步骤：

(2)结果分析：

参考答案7：步骤4分，结果分析2分)

实验步骤：

(1)将一瓶中的溶液倒入烧杯中。

(2)将另一瓶中的溶液装满透析袋，刻度玻璃管插入袋内溶液中，用线将袋口和玻璃管扎紧。

(3)将插有刻度玻璃管的透析袋放入有溶液的烧杯中，垂直固定于支架上，记录玻璃管液面刻度。

(4)一段时间后，观察玻璃管液面刻度，确定液面是升还是降。

结果分析：

如液面升高，则透析袋中的溶液是30%蔗糖溶液，烧杯中的溶液为10%的蔗糖溶液；反之，可推测透析袋中是10%蔗糖溶液，烧杯中的溶液为30%蔗糖溶液。

8.提供如下材料：40W不同颜色灯泡3只(红、绿、白各1只)、试管数只、足量衣藻、pH试纸、石蜡油、NaHCO₃溶液，定测不同波长的光对衣藻光合作用强度的影响。

(1)画出实验装置

(2)写出主要步骤

(3)预测并分析实验结果

(4)在不改变实验方法和材料的前提下，要提高实验效果可采取___________________。

[参考答案]8

(1)(略)　 (2)主要步骤：

①将衣藻分成三等份，分别放入三只试管(编号A、B、C)中，并加上等量清水，置于相互隔离的环境中；

②用红、绿、白三种颜色灯泡分别照射A、B、C试管(灯与试管距离相同、光照时间相同)；

③用pH试纸检测溶液pH值的变化。

(3)预测分析结果：

9．为探究“不同pH的酸雨对蚕豆萌发过程中幼根生长的影响”，某校研究性学习小组用普通雨水加硫酸配制了不同pH值的“酸雨”，并准备了大量同一品种的蚕豆种子。

下面是两个小组的实验设计思路。分别指出两小组实验设计是否能达到实验的目的，为什么？

　 (1)一小组：取五个相同的种子培养器，分别编号为A、B、C、D、E，在五个培养器中各放入两粒蚕豆种子，在培养器中分别加不同酸度的、等量的“酸雨”。(A-pH1.5，B-pH2.5，C-pH3.5，D-pH4.5，E-pH5.5)。将五组培养器放在相同适宜条件下培养，一段时间后，测量并记录各组蚕豆幼根的长度，计算各组蚕豆幼根生长的平均长度。

　　　　 答：

　 (2)二小组：取六个相同的种子培养器，在六个培养器中各放入十粒蚕豆种子，在五个培养器中分别加入pH1.5，pH2.5，pH3.5，pH4.5，pH5.5五种不同酸度的、等量的“酸雨”，在1个培养器中加入与“酸雨”等量的植物完全营养液。将六个培养器放在相同适宜条件下培养，一段时间后，测量并记录各组蚕豆幼根的长度，计算各组蚕豆幼根生长的平均长度。

　　　　 答：

　 (3)下面由你进行实验设计。

　　　　 要求：在上述实验设计的基础上，只需写出你改进或增加的措施。(可任选一个组的方案进行改进)

　 (4)你实验设计的假设是什么？

你的实验预测又是什么？

　 (5)设计一张表格，用于记录和计算实验方案中的测量数据。

参考答案：9．(1)不能。第一，未设空白对照，不能说明各种pH值酸雨对幼根生长都有影响。第二，只用两粒蚕豆，不能排除各种偶然因素造成的实验误差。也影响实验结果的准确性。

　 (2)不能　 第一，对照不正确(应为普通雨水)，造成变量不单一。　 第二，实验装置未编号，会影响实验结果记录的正确性，造成计算错误

　 (3)<一>按一小组方案，将蚕豆改为十粒，增加空白对照(普通雨水)

或<二>按二小组方案，将对照组的完全营养液改为普通雨水，将培养器分为六组，分别编号为A、B、C、D、E、F

(4)实验假设与方案设计一致，实验预测应为两类，即结果与假设一致假设成立，不一致则假设不成立。

例：实验假设：酸雨对蚕豆幼根生长有抑制、且酸度越大，幼根生长越短。

实验预测①各实验组幼根平均长度小于对照组，且随着酸度增加，幼根长度依次递减。假设成立。 ②各实验组幼根平均长度与对照组无明显差异，假设不成立。(或其它情况，假设不成立)

(5)例：

10. 为探究0.1mg/L的萘乙酸(生长素类似物之一)对种子萌发的影响，某生物兴趣小组要进行实验研究。若你是其中一员，请你根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计，并预测可能的实验结果。

材料用具：干燥的萝卜种子若干，小烧杯2个，垫有滤纸的培养皿2个，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸馏水，量筒。

(1)实验假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(2)方法步骤：

　　 第一步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

　　　　 第二步：在两个小烧杯中各放入若干粒干燥的萝卜种子，浸泡24h。

　　　　 第三步：取2个垫有滤纸的培养皿，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，然后，盖上培养皿盖，放在22℃恒温箱中培养。

　　　　 第四步：一周后，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(3)预测可能的实验结果：

　　　　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　；

　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　；

　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(4)方法步骤的第三步中“盖上培养皿盖”的目的是　　　　　　　　　　　　 　；

　　　　　　　　　　 　。

(5)若该浓度萘乙酸对萝卜种子萌发有促进作用，要进一步探索萘乙酸促进种子萌发的最适浓度，应该对上述实验方案中的方法步骤做哪些主要补充。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

参考答案：10. (1)实验假设：一定浓度(或0.1mg/L)的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进(或抑制)作用。只写出“一定浓度(或0.1mg/L)的萘乙酸溶液对种子的萌发有影响”不给分。

　 (2)第一步：取两个小烧杯，编号。在1号烧杯和2号烧杯中分别加入等量且适量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸馏水。

　　　　 第三步：将两个培养皿编号，1号培养皿内的滤纸用0.1mg/L的萘乙酸溶液浸湿，2号培养皿内滤纸用蒸馏水浸湿。将从1、2号烧杯中取出等量(例如各20粒)的种子，分别放入与之对应的培养皿中，均匀摆放。

　　　　 第四步：进行观察，统计种子萌发的数量。

　 (3)预测可能的实验结果：

　　　　 ①1号培养皿萌发种子数多于2号培养皿，说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进作用。

②1号培养皿萌发种子数少于2号培养皿，说明0.1mg/L萘乙酸溶液对种子的萌发有抑制作用。

③1号培养皿萌发种子数等于2号培养皿，说明0.1mg/L的萘乙酸溶液对种子的萌发没有作用。

　 (4)防止水分挥发，使萘乙酸浓度升高，影响实验结果

　 (5)多设计几个不同浓度的实验组，作为相互对照。即分别配制0.01mg/L、0.05mg/L、0.1mg/L、0.5mg/L、1mg/L的不同浓度梯度的萘乙酸溶液，重复上述实验步骤。

解析：对该实验题的解答要明确生长素及生长素类似物的生理作用。要注意在设计实验的过程中，要科学的设计实验方法以及保持单一变量和实验对照原则。

四 2005年全国高考生物实验题汇编

1、将小麦种子分别置于20⁰C和30⁰C培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45⁰C水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是(D　 )

A、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色　

B、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

C、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色　　　

D、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

2、生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是(D　 )

　 A、可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀

　 B、只有脂肪的鉴定需要使用显微镜

　 C、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热

　 D、使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用

3、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明(　 )C

A、根具有向重力性，茎具有负向重力性

B、生长素对植物生长的作用具有两重性

C、根和茎的向性运动都是一种适应

D、产生生长素的部位是根尖和茎尖

4、下列实验中所用试剂错误的是( D )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 A、在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色

　 B、在提取叶绿体色素实验中，使用丙酮提取色素

　 C、在DNA的粗提取与鉴定实验中，使用氯化钠溶液析出DNA

　 D、在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质

5、(21分)为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：

①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。

②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。

③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。

该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

请回答：

(1)该实验原理是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

5、参考答案:(21分)(1)胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。(7分)

(2)注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。(7分)(3)胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少。(7分)

6、(27分)回答下列(1)、(2)小题。

　(1)植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。

请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。

　 实验材料与主要用具：

　 实验步骤：

　 预测实验结果并作出解释：

　(2)某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：

　 取A、B两箱尚未成熟的番茄(绿色)，A箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈　　　　 色，B箱番茄呈　　　 色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色　　 (深或浅)，说明经乙烯利处理后番茄中　　　　　　　 含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的作用。

参考答案:6、(1)实验材料与主要用具：菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等。

实验步骤：①取菠菜叶，用镊子剥取表皮。②在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。③将临时装片放在显微镜的载物台上，先用低倍镜下找到气孔，移到视野中央，再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。④在盖玻片的一侧滴上浓盐水，再另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复几次。⑤继续观察气孔的变化，并做记录。

预测实验结果并作出解释：在清水中气孔应开启，因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。　 在浓盐水中气孔应关闭，因为当细胞液浓度小于细胞外溶液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。(2)红　 绿　　 浅　 还原糖　　 促进果实成熟

7、(20分)某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示。请分析回答问题：

(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选______________，这种培养基属于__________培养基。

(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。

(3)培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量______________。

(4)转为固体培养时，常采用_____________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

(5)若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用_____________的方法进行计数，以时间为横坐标，以_____________________为纵坐标，绘制生长曲线。

(6)实验结束后，使用过的培养基应该进行_____________处理后，才能倒掉。

参考答案：

7、(1)目的菌　 选择(2)化合物A　 异养需氧型(3)减少　 增加(4)划线(5)定期取样 细菌数目的对数(6)灭菌

8、请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。

实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完　　 全割开)。

①写出主要实验步骤：

②预期实验结果：

放置a₁琼脂块的胚芽鞘比放置a₂琼脂块的胚芽鞘_______________。

放置a₃琼脂块的胚芽鞘比放置a₂琼脂块的胚芽鞘_____________。

放置A₃琼脂块的胚芽鞘________________________。

参考答案:8、①主要实验步骤：第一步：将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。

第二步：将实验支架在黑暗条件下放置一段时间。第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。

②预期实验结果　　　 弯曲度大　 弯曲度小　　　 弯曲度最大

9、(12分)本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材，A和B中任选一题，两题都做以A给分。

A、水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色，生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒。

(1)统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入下表。

(2)在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图(直方图)。

(3)根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为________，由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体？___________。

(4)如果将此水稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是___________，在一般情况下，这种植株能否产生可育后代？___________，因为____________________。

B、下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。

(1)将发芽的种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并___________，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有___________________。

(2)在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有________________。

(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次呈________和__________色。

(4)小麦幼根吸水能力最强的部位是_________区，用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是_____________。

(5)为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于_________期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目________。

(6)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：_____________________________。

(7)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快：　　　　　　　　

_____________________________。

参考答案:9.A．

(3)1：1　 杂合体　　 (4)A，a(或A和a)　　 不能　 在减数分裂中联会紊乱，不能产生正常配子，所以不能形成正常种子

B．(1)加热至沸腾　 还原性糖　　 (2)过氧化氢酶　 (3)绿色　 红色　　 (4)根毛　　 导管　　 (5)有丝分裂中　　 增加一倍(或原来的两倍)　　 (6)缩小光圈或换平面反光镜　　 (7)取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞长度

10、(12分)萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA？某生物小组对此进行研究，他们从网上查阅资料得知：①蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出；②在蛋白质溶液中，加入双缩脲试剂，溶液呈现特有的颜色；③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮状沉淀，析出。

实验材料：白萝卜。

实验用具：粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、镊子、载玻片、天平、纱布。

药品及试剂：蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液、双缩脲试剂、蛋白质标准样品。

请你根据所提供的条件参与实验设计并完成实验。

(二)实验步骤：取A、B、C三支洁净试管，按表中顺序进行操作：