3．用含³¹p的噬菌体感染含³²p的细菌，在细菌解体后，子代噬菌体中含³²P的是：

　　　 A．所有子代噬菌体的DNA和蛋白质　　　　　　　　　　 B．部分子代噬菌体的DNA

　　　 C．所有子代噬菌体的DNA　　　　　　　　　　　　　　 D．所有子代噬菌体的蛋白质外壳　　。

2． 生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中正确的有

　 　①没有细胞结构的生物一定是原核生物 ②光合作用一定要在叶绿体中进行 ③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制 ④单倍体生物的细胞中一定只有一个染色体组 ⑤两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配 ⑥在一条食物链中，营养级高的生物个体数一定比营养级低的生物个体数少

　 　A．一项　　 　　　　　　B．二项　　 　　　　　C．三项　 　　　　　D．四项

1．下列关于细胞内的糖类与脂质的叙述不正确的是

　　　 A．糖类是生物维持生命活动的主要能量物质，也是生物体重要的结构物质

　　　 B．植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原

　　　 C．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂

　　　 D．固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能

31.(8分)某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为研究课题。三位同学提出了甲、乙、丙设计方案，其主要步骤如下：

　　 甲方案：将生长素类似物配制成10^-8 mol·L^-1、10^-4 mol·L^-1、10^-2 mol·L^-1三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10^-8 mol·L^-1溶液中10 min，B组枝条浸泡在10^-4 mol·L^-1溶液中20 min，C组枝条浸泡在10^-2 mol·L^-1溶液中30 min，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

　　 乙方案：将生长素类似物配制成10^-4 mol·L^-1浓度，剪取三种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。　

　　 丙方案：将生长素类似物配制成10^-8 mol·L^-1、10^-4 mol·L^-1、10^-2 mol·L^-1三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C、三组，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

　 (1)上述三种方案是否都合理？请说明理由。

①甲方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　

②乙方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　

③丙方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵某同学用三种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条，结果发现三组扦插枝条生根无差异；该同学认为扦插枝条生根多少与生长素类似物的浓度无关。该同学的分析正确吗，为什么？

答案：(1)①不合理，甲方案中具有浓度和时间两个变量，不符合实验设计要求　 ②不合理，乙方案中未设置浓度对照组，不符合题意要求　 ③合理，丙方案设计中既控制单一变量，又有对照实验，是完全可行的实验方案　　 ⑵得配制一定浓度梯度的生长素类似物溶液，比方说10^-8、10^-4、10，分别处理相同扦枝入土端，生根较多的为最适宜浓度。

解析：⑴进行实验程序设计时，应遵循一些基本原则，如单因子变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响；平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度；设置对照原则，即实验中设立对照组，使实验结果具有说服力。⑵本小题考查学生对生长素作用曲线的掌握情况和实验分析能力。根据作用曲线分析可知：某同学用的生长素类似物在设定的三种浓度下作用效果一样，如a和d点或b和c；也可能设定的三种浓度相差不大，如都在a(或b、或c、或d)点附近。在上述情况下，都找不到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。解决这个问题的办法：就是设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条；根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。

河南省汝阳县第一高级中学 马念胜　 471200

maniansheng@

0379-68262675

0379-68226665

30．(7分)某生物学研究小组观察到某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)：

(1)根据表中信息，试表示出该生态系统中可能的营养结构关系。

(2)物种A、B之间的关系属于　　　 ，物种C与物种A的关系属于　　　　 。从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是　　　　　　

　　　　　　　　 。

(3)组成一个典型的生态系统。除表中涉及的生态系统成分外，还应有　　　　　　　 。

(4)碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从　　　　　　　 　开始的，若研究发现一段时期内，进人该生态系统生物群落的碳元素总量与由群落进入无机环境的碳元素总量相等，则说明该项生态系统基本处于　　　　　 状态。

解析：依各种生物之间的食物关系即可绘出营养结构图(食物链和食物网)，其中物种A和B为植食性动物，均属于初级消费者。

答案：(1)

(2)竞争　　 捕食　　 物种C、D均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多，含有的能量多(3)非生物的物质和能量、分解者(不全不得分) (4)生产者(绿色植物)的光合作用　　　 相对稳定(或生态平衡)

27、(8分)根据要求完成下列问题

如图所示，甲图表示小麦在适宜的条件下，CO₂吸收量与环境中的CO₂浓度关系的柱形图，A点是能够进行光合作用需要的最低CO₂浓度，B点的含义可用乙图中a=b(c、d、e、f不发生)，乙图表示小麦的部分细胞结构和相关代谢情况，a-f指的是02或CO₂。据图回答下列问题：

①甲在图中的B点，该小麦叶肉细胞中能够产生ATP的部位是　　　　　　　　　　 ，用乙图中的字母表示叶绿体在甲图C点时的0₂释放量：　 、CO2吸收量：　 (字母表示)。

②下列关于乙图的说法正确的是(　　 )

A．ace代表氧气，dbf代表二氧化碳

B．在黑暗环境中，发生e、f两过程

C．abcdef可能会同时发生

D．只要有光照就可以发生ab两过程

③将提取的完整线粒体和叶绿体的悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHC0₃，溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡。请问这两种气泡成分是否一样，试解释原因。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

④假如上述两支试管反应完毕，保持温度不变，将两支试管溶液完全混合，混合后的溶液将发生哪些化学反应?并说明原因。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

答案：①细胞质基质、线粒体、叶绿体　 　b+f　　　 ②ABD　 　

③不一样。因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生二氧化碳，而叶绿体利用二氧化碳进行光合作用产生氧气。

④发生光合作用但不发生有氧呼吸。因为叶绿体中含有光合作用需要的酶和色素，同时溶液中含有光合作用原料二氧化碳和水；而混合后的溶液中含有葡萄糖、不含丙酮酸，故线粒体不能直接利用葡萄糖。

解析：①B点既有光合作用又有呼吸作用，ATP来源于这两个生理过程，发生场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体。②根据叶绿体、线粒体的作用以及二者的关系可以知：ace代表氧气，dbf代表二氧化碳，只要有光照就能发生ab两过程，但六个过程不可能同时发生。

③线粒体和叶绿体悬浮液分别提供了呼吸作用、光合作用的条件，所以两支试管产生的气体分别是呼吸作用产生的二氧化碳、光合作用产生的氧气。④因为叶绿体中含有光合作用需要的酶和色素，同时溶液中含有原料二氧化碳和水，可以发生光合作用；反应完毕，混合后的溶液中仅含有葡萄糖但不合丙酮酸，线粒体不能直接利用葡萄糖，因此不能发生呼吸作用。

　　 28. (11分)已知果蝇直翅(A)对卷翅(a)为显性，此等位基因位于常染色体上。为了研究温度对果蝇翅形遗传的影响，某研究小组采用纯合亲本进行了实验甲和实验乙。若不考虑突变因素的影响，请回答以下问题

(1)果蝇5、7、8、11的基因型分别是　　　 、　　　　 、　　　　 、　　　　 。

(2)由5和6的基因型与表现型可得结论:　　　　　　　　　　　　　　　　 　，由7和8的基因型与表现型可得出结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)由实验甲和实验乙可得出结论:　　　　　　　　　　 。

(4)若将果蝇9和果蝇11杂交，其受精卵置于25℃下发育，则后代基因型是　　　　　，表现型是　　　　　。

(5)果蝇直翅基因的编码区中能编码蛋白质的序列称为　　　　　，不能编码蛋白质的序列称为　　　　　 。

答案：(1)AA 　　　aa 　　　aa 　　　aa

(2)温度对果蝇直翅表现无影响　　　 温度对果蝇卷翅表现有影响

(3)表现型是由基因型和环境共同作用的结果

(4)Aa 　　直翅　　　 　(5)外显子 内含子

29(8分)自然界中有一种含有叶绿体的原生动物-眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？”他尝试设计出下列具体的实验方案。结合实验方案回答：

实验原理：根据绿眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。实验步骤如下：

(1)①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是　　　　　　 。

(2)③过程所用的酶是　　　　　　 __________　　 　　　　　　　　。

(3)④过程除了用电激之外，还可以用　　　　　　　　　　　　 等做诱导因素。

(4)⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是____________________________________。

(5)在整个实验过程中，要强调所用的器械的灭菌和实验人员的无菌操作，原因是　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(6)在⑤⑥过程中，通常要添加血清，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(7)如果让动植物杂交种批量培养生产，可以用　　　　　　　　　　　　　　　 技术。

(8)动植物杂交种细胞是否有细胞壁？为什么？

答案： ⑴叶绿体;⑵纤维素酶和果胶酶;⑶病毒、聚乙二醇(振荡、离心、生物、化学因素等);⑷无菌、无毒的环境，营养，温度，pH，气体环境;⑸各种杂菌可以在培养基上面迅速生长，培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡;⑹由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚，通常加入血清、血浆等一些天然成分; ⑺动物细胞培养;⑻无，因为胚胎在母体子宫中完成胚胎发育。

26、(8分)根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题： (14分)

(1)、请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：

①___________________________________②_________________________________

(2)、已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除可能是酶外，还可能是

___________________________________________________(至少写出三种可能的分泌物名称)。若该分泌物是H₂O₂酶，欲比较该酶与无机催化剂的催化效率，则除需要H₂O₂酶及必需的实验器具外，还需要哪些实验药品？_______________________________________.

(3)图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病，该类生物与细菌在结构上的主要区别是：

_____________________________________________________________________________;

该病原体侵入人体后，需要依靠体液免疫和细胞免疫的协同作用才能将其彻底消灭。请简要写出细胞免疫在效应阶段中所起的作用：_____　　　　 _______________________________　　　　　 _。

答案：(1)①观察植物细胞的质壁分离与复原　　 ②观察叶绿体和细胞质流动

(2)抗体、蛋白质类激素(胰岛素、生长激素等)、淋巴因子(干扰素、白细胞介素)等；H₂0₂溶液、FeCl₃溶液(或MnO₂)(多写若合理也给分)

(3)没细胞结构　　　 效应T细胞激活靶细胞的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，细胞内抗原失去藏身之所而为抗体消灭；同时，效应T细胞释放淋巴因子加强其他有关免疫细胞的作用来发挥免疫效应。

解析：⑴是对课本基本实验的考查，通过实验来判断细胞的生命活性，生活着的细胞能进行正常的生命活动，死细胞停止一切生命活动。⑵细胞分泌物的成分，注意题目要求的是三种，注意大类和具体的物质的区分，例如激素(不同激素成分不同)和胰岛素(成分是蛋白质)、雄性激素(成分是脂质)等；实验的器材和药品的准备。⑶对于病毒与细胞在结构上的不同，病毒不具有细胞结构，一切生命活动的完成都是在细胞内部，同时提醒学生在学习病毒时应该注意病毒与细菌等有细胞结构的生物在结构、核酸组成、增殖、代谢等方面的不同；通过病毒侵染注意体液免疫和细胞免疫的联系，效应T细胞激活靶细胞的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，细胞内抗原失去藏身之所而为抗体消灭；同时，效应T细胞释放淋巴因子加强其他有关免疫细胞的作用来发挥免疫效应。

25．根据现代生物技术原理，为解决以下四个问题：①快速培养名贵花卉，②克服远缘植物有性杂交不亲和的障碍，③提高农作物的抗病能力，④干扰素的工业化生产．依次可以应用的技术手段是

答案：C

第Ⅱ卷(非选择题　 共50分)

24．诱导酶的总量约占细胞蛋白质含量的10%。通过微生物代谢的调节，微生物可最经济地利用营养物质，并做到“既不缺乏也不剩余”。以下说法正确的是

A．所谓“既不缺乏也不剩余”指的是酶合成的调节，并不包括酶活性的调节

B．诱导酶的合成只受环境中诱导物的调节

C．通过改变微生物膜的通透性而调节物质出入细胞，这是人工对酶活性的调节

D．细菌在调整期时合成诱导酶的速率快

答案：C解析：当微生物的某种代谢产物过多时，这种产物和与这种产物形成过程中的某种酶结合，来降低酶的活性，进而减少营养物质向该产物的转变，同时也不会使这种产物在细胞中过剩；所以所谓“既不缺乏也不剩余”指的是酶合成的调节，也包括酶活性的调节。　诱导酶的合成是受基因控制的，同时也受环境中诱导物的调节；当环境有诱导物且条件具备时，合成诱导酶的基因才表达。

23．天竺葵的花斑叶是一种嵌合体，叶的表皮和皮层中有含白色叶绿体的细胞群，在中心层细胞中有正常的叶绿体。用绿叶枝条作母本、花斑叶枝条作父本，杂种后代大部表现为绿叶植株，少数表现为花斑叶；而反交时，大部分杂种植株是花斑叶，但也有少数植株具有绿色叶。番茄的果皮颜色红色对黄色为显性，杂交实验结果是当红色♀×黄色♂时，果皮为红色，当黄色♀×红色♂时，果皮为黄色，影响天竺葵叶的颜色及番茄果皮颜色的遗传最可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

A．前者为细胞质遗传，后者为细胞核遗传　

B．前者为伴性遗传，后者为细胞质遗传

C．两者均为细胞质遗传　　　　　　　　 　

D．两者均为细胞核遗传

答案：A 解析：题干提供的信息表明，花斑叶性状是由细胞质中叶绿体基因控制，且少数叶绿体可以通过精子传递给后代，当以花斑叶为父本时，后代也可能出现少数花斑叶植株；番茄所结果实的果皮是由母本的子房壁发育而来的，表现母本性状，该母本性状是由该母本的亲本(父本和母本)共同决定的，为细胞核遗传。