题目列表(包括答案和解析)
9.1958年,美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株 (见右图)。关于这一科学事实,下列叙述中错误的是
①该实验证明了植物细胞具有全能性 ②可以把人体皮肤细胞改造成类似胚胎干细胞的“万能细胞” ③韧皮部细胞通过减数分裂增加数日 ④此种方式产生的后代能保持亲本的性状
A.② B.②③ C.①④ D.③④
8.用花斑紫茉莉的花斑枝条的芽尖进行植物组织培养,所得能正常开花的植株的表现型是 ①花斑色②绿色③白色
A.只是① B.①或② C.①或②或③ D.②或③
7.下列关于生物进化的叙述,正确的一项是
A.对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离
B.基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
C.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种问都存在生殖隔离现象
D.若一种群中BB个体占81 9/5,Bb个体占18%,bb个体占1 9/6,则在基因库中B的频率为90%
6.图1表示某二倍体雌性动物(2n一4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系;图2表示细胞分裂图像。下列说法不正确的是
A.图1中a、b、c柱表示染色体的是a,图2中表示二倍体体细胞分裂时期的是甲
B.图l中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙,图2中丙所示的细胞有2个染色体组
C.图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的丙→乙过程
D.符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞。与图l中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内可能存在同源染色体
5.2006年的12月份·北京一家大型医院接诊了一位严重早衰的女孩。该女孩年仅1 2 岁·但呈现80多岁的面容,皮肤老化,器官已严重衰竭。经染色体检查发现,该女孩22号染色体比常人多一条,为22号染色体三体综合征,目前全世界连该女孩总共有3 例病症。下面有关22号染色体三体综合征的说法,正确的是 ①属于基因突变,可能是由母方减数分裂产生异常的卵细胞所致 ②属于基因突变, 可能是由父方减数分裂产生异常的精子所致③属于染色体变异,可能是由母方减数分裂产生异常的卵细胞所致④属于染色体变异。可能是由父方减数分裂产生异常的精子所致
A.①或② B.②或③ c.③或④ D.①或④
4.在DNA分子的一条链上,连接相邻的脱氧核苷酸的是
A.鸟嘌呤脱氧核苷酸与胞嘧啶脱氧核苷酸之间的肽键
B.腺嘌呤脱氧核苷酸与胸腺嘧啶脱氧核苷酸之间的氢键
C.磷酸和含氮碱基问的高能磷酸键
D.脱氧核糖和磷酸间的二酯键
3.某校学生在课外兴趣小组研究中发现了一种单细胞生物,并为该生物分类。以下与分
类无关的特性是 ①膜上磷脂的有无②细胞壁的有无 ③核膜的有无④核糖体的有无
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
2.若“淀粉一麦芽糖一葡萄糖一糖元”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是
①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖元 ②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖元是动物特有的糖 ③此生物一定是植物,因为它能利用淀粉和麦芽糖④淀粉和糖元都是储存能量的多糖,麦芽糖为二糖,葡萄糖为单糖
A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④
1.下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述,不正确的是
A.C、H、0、N、P是ATP、染色质、质粒、NADPH共有的化学元素
B.线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
c.糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质
D.假设某基因在控制合成两条多肽链的过程中,产生的水分子数为α,则两条多肽 链中的肽键数也为α
33.(7分)Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下:实验过程:他取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果:
温度℃ |
光照强度:普通阳光(%) |
开始时的CO2浓度(%) |
12小时后 CO2浓度(%) |
25 |
0 |
0.35 |
0.368 |
25 |
10 |
0.35 |
0.342 |
25 |
20 |
0.35 |
0.306 |
25 |
40 |
0.35 |
0.289 |
25 |
60 |
0.35 |
0.282 |
25 |
80 |
0.35 |
0.280 |
25 |
95 |
0.35 |
0.279 |
请你据此分析回答下列问题:
(1)在这一实验中的自变量是什么?___ _______。说出该实验中的一种控制变量:___ _______
(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的设计吗?___ _______为什么?___ _______
(3)在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是___ _______。
(4)Mikael对探究结果感到失望。他说,“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提供建议___ _______。
(5)Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果?(在四项备选项中选择)___ _______
A 柱形图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
B 柱形图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
C 曲线图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D 曲线图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
高 三 三 校 联 考
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