题目列表(包括答案和解析)

 0  205856  205864  205870  205874  205880  205882  205886  205892  205894  205900  205906  205910  205912  205916  205922  205924  205930  205934  205936  205940  205942  205946  205948  205950  205951  205952  205954  205955  205956  205958  205960  205964  205966  205970  205972  205976  205982  205984  205990  205994  205996  206000  206006  206012  206014  206020  206024  206026  206032  206036  206042  206050  447348 

31.图示人类“治疗性克隆”的大概过程,据图作答。

(l)它属于哪项生物工程?             

(2)科学家为何要将患者体细胞的核植入去核的卵细胞,而不直接用体细胞进行细胞培养?

                                         

(3)已知有耳垂(A)对无耳垂(a)是显性的。若图中患者是无耳垂(aa)的,提供卵细胞的女性是有耳垂(Aa)的,核移植后得到的细胞所培育出的人耳是否有耳垂?      

(4)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是           ;其原因是  

       

32.利用动物乳腺生产产品的技术称为动物乳腺反应器技术。1987年美国科学家戈登(Gordon)等人首次从小鼠的乳汁中获得了一种医用蛋白质──tPA(组织型纤溶酶原激活物),开辟了基因工程产品生产的新方式。2005年我国青岛“崂山奶山羊乳腺生物反应器的研制”项目通过鉴定,该项目生产的药用蛋白具有表达效率高、成本低、安全性高、易于分离纯化的优点,可产生β-干扰素(抗病毒抗肿瘤药物)、乙肝表面抗原(乙肝疫苗)、抗凝血酶Ⅲ(抗血栓药物)等医药产品,造福人类健康。请根据这一科技成果的研究过程回答问题。

(1) 该项目研究过程中,科研人员利用合成上述药物的三种基因成功构建了含有目的基因、           、终止子和           的基因表达载体,然后用          技术导入山羊胚胎细胞中,并获得了含有这三种基因的细胞株。导入前必须对山羊胚胎进行           鉴定。

(2)将含有这三种基因的细胞在体外培养时,必须满足无菌无毒、            等条件,才能使细胞大量增殖。

  (3)提取上述细胞的细胞核,转移到去核的卵细胞内,然后构建重组胚胎,再将这种胚胎移入代孕母羊体内,则可产出能生产这三种药物的奶山羊。此过程中,要用去核的卵细胞作为受体,其原因是                          

在移入代孕母羊体内前,采用          方法可提高繁殖率,获得来自同一胚胎,有相同遗传性状的多只奶山羊。

  (4)请列举这一科技成果的研究过程运用了哪些现代生物科学技术?

(5)该项目成功通过鉴定的关键是什么?

试题详情

29、自然情况下,牛的生育率很低,通过现代科技手段,可以实现良种牛的快速繁殖。请按照提示,回答下列问题:

(1)现有一头良种雄性黄牛,请你提供一种简便的方法,使这头公牛在一年内繁殖数千头自己的后代。

(2)现有一头良种雌性黄牛,采用胚胎移植的方法,可使这头良种牛一年生下数十头自己的后代。简述操作步骤(至少写出其中的4个重要步骤)

(3)采用什么方法可以使普通黄牛产下奶牛、良种肉牛等多品种小牛。

30(8分)美国生物学家普鲁辛纳由于研究“疯牛病”的病因做出了卓越贡献而获得1997年诺贝尔奖。为了提高同学们的生物科学素养,训练科学研究的思维和方法,老师组织了一次模拟科学家研究过程的问题探究活动。请你加入与他们合作探究学习并回答有关问题。

老师与学生共同分析讨论“疯牛病”的性质、特点和病原体种类的可能性之后,提出了具挑战性的问题:“如果有一种原因不明的传染病,如何着手寻找它的病原体呢?”

同学甲:“抽取的患病动物的脑组织或脊髓液注射给健康动物后,健康动物会患病。”

同学乙:“陶瓷纤维过滤器可以滤去寄生虫、细菌等,但会让病毒通过,是分离病原体的好工具。”

大家集中对这一方案讨论之后,老师向同学们展示了科学家实际的实验结果并指出,未滤过的神经组织和滤过液都可以使健康动物感染该病。

老师:“根据此实验结果,对该病原体的性质和大小做出什么判断?”

同学丙(你):“①                           

                                     。”

老师进一步问:“如果认为病原体是病毒,能不能设计方案证实你的想法?”

同学丙(你):“②                           

                                      

                                      。”

“准备怎样阻止病毒的增殖呢?”老师追问道。

同学丁:“我们小组认为,只要破坏病毒的DNA或RNA,病毒将不能复制。加热或用福尔马林处理过滤液可以使DNA或RNA变性。”

老师高度赞扬了两位同学的设计方案,然后介绍了科学家的研究:“实际实验的结果是处理后的滤过液仍然具有感染性!”

同学们感到非常吃惊,“看来实验结果否定了病原体是病毒!”

老师:“对此,可以提出一种什么样的假说?又如何进行演绎推理继续寻找病原体呢?”

同学丙(你):“③                             

                                      

                                      

                                        

                                     。”

“非常好!”老师感到很满意,并适时地出示出科学家的研究结果并请同学们对实验结果进行分析

“原来病原体是一种蛋白质。”同学们高兴地说出结论。

至此,老师就本次问题探究活动所学到的科学研究方法与同学们一起进行小结。

试题详情

28、下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程.请回答下列问题:

(1)A细胞是     ,在进行体外受精前要对精子进行    处理。

(2)进行胚胎分割时,应选择发育到    时期的胚进行操作。

(3)②指的是    

(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是   

(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意    

(6)受体母牛必须和供体牛属于     。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是    

试题详情

27.建立概念图: 用圆圈间关系表示下列概念之间关系:1原核细胞、5真核细胞、9病毒、6真菌、3细菌、7木耳、10噬菌体、11地衣、2蓝藻、4发菜、8青菜

试题详情

26.在证明酶的催化作用受温度影响的实验时,有学生取两支试管分别将淀粉溶液与唾液混合后,分别将试管放在冰水、沸水中5min后,待试管冷却后分别加入3滴碘液,结果两支试管都变蓝,证明酶的催化作用需要适宜的温度。此实验的不足之处是(  )

A.酶与淀粉不能在设置各自温度之前接触      B.缺少温度为37℃的对照实验

C.这两支试管都不应变蓝             D.不能用碘液检验是否存在淀粉

试题详情

25、与常规武器相比,生物武器具有的特点是

A 传染性强         B污染面积广,不易被发现 C像核武器一样破坏建筑物

D自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力

试题详情

24、与传统的杂交育种和诱变育种相比,通过基因工程和细胞工程等现代生物技术培育农作物新品种的优越性在于

A.克服远缘杂交的生殖隔离     B.对农作物进行定向改良

C.育种周期较短          D.不存在生态和进化安全性问题

试题详情

23.下列转基因生物与所运用的目的基因正确是              

A.抗虫棉--Bt毒蛋白基因    B.抗真菌的烟草--蛋白酶抑制剂基因

C.抗盐碱和干旱植物--调节细胞渗透压的基因   D.耐寒的番茄--抗冻蛋白基因

试题详情

22.摩尔根的合作者布里吉斯发现,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配,其后代中,每2000-3000只白眼雄果蝇中有一只红眼雄果蝇;同样,每2000-3000只红眼雌果蝇中有一只白眼雌果蝇。对此相关叙述正确的是

A.果蝇的红白眼色基因位于X染色体上

B.形成上述现象的原因最可能是发生了染色体变异,而不是基因突变

C.利用显微镜观察可初步判断造成上述变异的原因

D.通过观察另外一对合适的伴性遗传性状的遗传表现可判断上述变异类型

试题详情

21.下列有关生物技术在实践中的应用的叙述,不正确的是      

A.制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些

B.使用加酶洗衣粉在任何条件下洗衣效果都比普通的洗衣粉好

C.凝胶色谱法是一种根据不同蛋白质对光的吸收率不同而分离蛋白质的有效方法

D.固定化细胞比固定化酶的催化效率高,适用于所有生产过程

试题详情


同步练习册答案