题目列表(包括答案和解析)
2.教学难点植物组织培养的实验。
1.教学重点(1) 植物组织培养的原理和过程。(2) 植物体细胞杂交的原理。
(3) 植物细胞工程应用的实例。
3. 尝试进行植物组织培养。
1. 简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。2. 列举植物细胞工程的实际应用。
42.选做题:本题有A、B两题。请任选一题作答在答题纸指定位置,并将所选题目对应字母后的方框涂黑。
A. (6分)下图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序。A-D表示4种基因突变的位点。A处丢失T/A ,B处T/A变为C/G ,C处T/A变为G/C ,D处G/C变为A/T。假设4种突变不同时发生。
|
(1)图中组成多肽的氨基酸中, 是人体必需氨基酸。
(2)A处突变引起多肽链中氨基酸的顺序变化是 。
(3) 处发生的突变将导致肽链的延长停止。
(4)若图示整个过程能够在细胞质中进行,则进行的场所是 ,若是植物细胞还可以在 中进行。
B.(6分)用A、B、C三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验。移植时,在某小鼠背部切除部分皮肤,将其他个体的皮肤片移植上去。请分析回答下列问题:
(1)将A品系的皮肤片移植到同品系小鼠上,皮肤片存活,从遗传学角度看,它们的
相同。
(2)将B品系的皮肤片移植到A品系小鼠上,移植后14天,皮肤片结痂脱落。说明A品系小鼠产生了 反应。这种反应属于细胞免疫,主要是由 细胞引起的。被生物细胞识别为异物的物质,称为 。
(3)如果将B和C品系的皮肤片同时移植到曾移植过B品系皮肤片的A小鼠上,移植后,B皮肤片6天脱落,而C皮肤片14天脱落,产生这两种现象的原因分别是
; 。
41.(10分)在“学农”活动中,生物小组同学了解到一种有毒植物“博落迥”,农民常用其茎叶的浸出液对水稻种子进行消毒杀菌,防治秧苗病害,但是使用中常出现水稻发芽率降低的现象。同学们经调查后发现,农民所使用的“博落迥”浸出液浓度为每100mL水中含有3g“博落迥”茎叶干重。他们推测,水稻发芽率降低的现象可能与使用的浸出液浓度有关。
课题名称:不同浓度“博落迥”浸出液对水稻种子发芽率的影响。
实验材料:晒干的“博落迥”茎叶、饱满无菌已经用水浸出1d的水稻种子600粒、培养皿数套、大小烧杯数只、量筒、台秤、漏斗、纱布、吸管、吸水纸等。
实验步骤: 。
结果与讨论: 。
40.(6分)细胞为什么不能无限制地长大而要进行分裂呢?有的科学家认为:细胞要通过它的表面不断地和周围环境或邻近的细胞进行物质交换,这样它就必须有足够的表面积,否则它的代谢作用就很难进行。当细胞的体积由于生长而逐步增大时,细胞表面积和体积的比例就会变得越来越小,导致表面积不够,使细胞内部和外界的物质交换适应不了细胞的需要,这就会引起细胞的分裂,以恢复其原来的表面积与体积的适宜比例。请你设计一个实验来验证上述理论的正确性(提供的仪器、材料有变形虫若干、锋利的刀片、显微镜等)。
步骤:
Ⅰ.取大小相等、活性相当的同种变形虫9只,分成A、B、C三组,每组三只。
Ⅱ.
|
处理方法 |
现象 |
A组 |
人工培养,不作任何处理 |
变形虫体积增大,到一定程度后,分裂增殖 |
B组 |
人工培养,当体积增大到一定程度时,一次性切取一部分细胞质 |
切取细胞质后,三只均不分裂,但增长到一定体积后,三只均又分裂 |
C组 |
|
|
(1)A组的作用是 。
(2)C组的处理方法是 ,
请你对C组的现象进行预测:
。
(3)你的结论是 。
39.(9分)我市某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统,经过交流和修改后绘制出了下图,请据图回答有关问题:
(1)你认为该生态系统是否达到良性循环?并请说明理由:_____________________。
(2)该生态系统内能量和物质的多级利用的实现,是根据生态系统的______原理设计的。
(3) 沼气池中存在的生物在其细胞中都存在的细胞器有 。
(4) 如果要提高农业生态系统的抵抗力稳定性,设计该农业生态系统的结构时,可以根据生态系统中生物种群间的 原理,科学增加农田中的 。
(5) 请你评价以上农业生态系统方案的优点。 。
38. ( 8 分)有一种能生产食品香料添加剂的细菌,其生长速率、代谢产物的产量与培养液中的温度、 pH 、溶氧量等关系如下图所示:
( 1 )要获得最高产量,发酵罐内的温度、pH 应分别调节为 、 。
( 2 )该细菌新陈代谢的类型是 。
( 3 )为了缩短生产周期、提高设备利用率,写出两种生产中常用的方法:
① 。
② 。
( 4 )发酵罐中,最初取样是每毫升 10 个细菌,培养一段时间后,再次取样是每毫升 320 个细菌,则细菌至少繁殖 代,再经过一段时间,每毫升中细菌的数量降为 280 个的原因是 。
37.(10分)现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)、小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。已知西瓜的染色体数目 2n = 22 ,请根据图提供的西瓜育种流程图回答有关问题:(10分)现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)、小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。已知西瓜的染色体数目 2n = 22 ,请根据图提供的西瓜育种流程图回答有关问题:
(1)通过① ② 过程培育无籽西瓜的方法叫做 ,所结西瓜果实的基因型为
。
(2)通过 ③ 培育无籽西瓜时所用的试剂为 。
(3)种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本,通过⑤途径制得杂交种 F1,待其播种开花后彼此相互授粉,结出的西瓜比亲本个大、味甜、品位高,这是利用了 的原理。
(4)通过④细胞融合途径形成杂种体细胞,由该杂种细胞形成杂种植株利用了 的原理。若由杂种植株去获得单倍体植株,需使用的方法是进行 培养。 该单倍体植株体细胞内染色体数为 条。
(5)通过⑤途径形成的 F1的胚乳细胞用组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗。在显微镜下观察其根尖,应该能找到 个染色体组,其中 个来自母本。由它结出的西瓜有籽还是无籽? 。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com