7．下列关于细胞质流动的叙述中错误的是　

①有的植物细胞的细胞质能流动，有的不流动，所以实验时要选好材料

②观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作标志

③细胞质流动的速度，在不同的温度等环境条件下有所不同

④若高倍镜下细胞质流动方向是逆时针，则细胞中细胞质流动方向是顺时针　

A．①②　　　 B．②③④　　　 C．①④　　　 D．①③　　　　　　　　　　　　

5．对解离后的根尖用镊子取出放入玻璃皿中漂洗，漂洗液是　

　 A．清水　　 B．丙酮溶液　 C．50%的酒精　　 D．无水酒精

　 6．下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图甲其中的数字为氨基酸序号)及肽链的部分放大图(图乙)，请据图判断下列叙述正确的是　 　　

A．该蛋白质一条肽链有124个肽键

B．图乙所示结构中含有的R基团是①②④⑥⑧

C．从图乙可推知该肽链至少含有2个游离的羧基

D．合成该肽链时，直接决定其氨基酸种类和顺序的是mRNA上碱基的排列顺序

4．单克隆抗体的制备过程中，经过第一次筛选，已经选出了杂交瘤细胞；还要进行第二次筛选，第二次筛选的目的是选出　

A．能产生所需抗体的杂交瘤细胞　 B．能增殖的杂交瘤细胞

C．抗体产量最大的杂交瘤细胞　　 D．只产生1种抗体的杂交瘤细胞

3．细胞正常分化的结果是　　　　　　　　　　　　　　　 　

A．增加细胞蛋白质的种类　 B．赋予不同种类细胞特异的结构和功能

C．使细胞代谢增强　　　　 D．使细胞的全能性更易表现

2．下列关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是　

A.元素能促进花粉的萌发和花粉管的伸长

B.哺乳动物血液中Ca含量过低，会引起肌肉抽搐；落叶中Ca含量比幼叶中高

C.生物群落中，碳、氮、硫分别以CO₂、有机物、无机物形式在生产者、消费者、分解者之间传递

D.人体血液中钠含量过高会引起高血压；血钾含量降低，心律不变

1．世界上最大的水利工程--南水北调工程已经开工，工程近期供水目标是以解决城市缺水为主，兼顾生态和农业用水。水是生命之源，生命离不开水。水在生物体中的主要作用是　 ①参与新陈代谢 ②参与营养物质、代谢废物的运输 ③良好的溶剂 ④储藏能量 　 A．①②④　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③

(三)结果及讨论： 若增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响？　　　

试在下面同一坐标图中画出不同类型的单色光(光质)下，光照强度与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题。

　　　　　　　　　　　　　　。

2.为了验证植物光合作用过程中消耗二氧化碳和呼吸作用过程中释放二氧化碳的联系。

I．请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测结果，并对你的预测结果进行分析。已知二氧化碳溶于水，呈酸性。水中二氧化碳的多少直接影响着水溶液的酸碱度。溴甲酚紫指标剂对光不敏感，在植物生理活动的酸碱度范围内灵敏地变色，从而显示二氧化碳含量的变化，其变色范围在pH6.2到6.8，变色点在pH6.7，pH>6.7呈紫色，pH<6.7呈黄色。

　 实验材料与用具：金鱼藻、清水、溴甲酚紫指示剂、大试管、黑纸、日光灯。

　 　实验步骤和预测实验结果：

　 (1)把金鱼藻放入盛满清水的试管中，滴人适量的溴甲酚紫指示剂，使水体呈淡紫色。

　 (2)

(3)

　 实验结果分析：

(1)

(2)

Ⅱ．(1)在上述实验全过程中应有　　　　　　　　　　 　作对照。

(2)可能影响本实验反应速率的因素有　　　　　 　、　　　　　 　、　　　　 等 。

3.有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响：准备5支盛有等量胃蛋白酶溶

液、pH各不相同的试管，每支试管加1块1cm³的正方体凝固蛋白质，试管均置于25℃

室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：

　(1)请根据表中数据，在右上方的坐标图中画出pH与酶

　活性的关系示意曲线。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(2)pH＝5时蛋白块消失需要时间长，原因是___________

　(3)本实验能否确定该胃蛋白酶的最适pH? __________。

(4)如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由酶的作用

而不是其他因素的作用，还应补充怎样的对照实验?

_________________________________________________　　　 　

(5)为了使实验能在更短时间内完成，实行的改进措施是(写出两项)

　　 ①________________________________________________________________________。

②_______________________________________________________________________。

(3)为什么实验中试管要封口？____________

(4)实验结果表明：实验室培养酵母菌不能用哪一种糖？__________________

4、(7分)图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量：

(1)若甲图所示曲线为阴性植物，则阳性植物曲线与此相比较C点___(填“上/下/左/右/不变”)移，A点____(填“上/下/左/右/不变”)移

(2)由乙图知，40℃时，植物体______(能/不能)显示生长现象；而5℃时状态可用甲图中____(填“A/B/C”)点表示

(3)用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为甲图中的_____(填“A/B/C”)、温度为____℃(填一个具体数值)，及_______颜色的玻璃。

5．(8分)将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放人盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。

　(1)若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后，气体量不再增加的原因是　　 　　　。

(2)若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列 　　　图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是　 　　　，其结果可用　 　　　图中的虚线表示。

　(3)为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有 　　　　　　　　　　　　　。

　6、(1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤

　　　　 纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为＿＿＿＿＿ 。

　　 (2)该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素

　　　　 带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓

　　　　 缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的　　　　 来判断条带的色素种

　　　　　 类。

　　 (3)实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是

　　　　 由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据

　　　　 所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？

7.(10分)下图表示三种植物叶片光合作

用速度的日变化。请据图回答。

(1)光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，

a植物叶片出现在_________，c植物叶片出现在

_________。

(2)在6：00-8：00时之间，单位时间内吸收

CO₂最多的是_________植物叶片。

(3)b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作

用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的

“午休现象”。产生这一现象的主要原因有___________________________。

(4)c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_________________________。

(5)从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是_________>__________>____________。

(6)在一定的CO₂浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司(光合作用速度 44mgCO₂/100cm²叶·小时)光照下14小时，其余时间置于黑暗中(呼吸作用6．6ngCO₂/100cm²叶·小时)，则一天内该植物每25cm²叶片葡萄糖积累量为__________。

8．(共11分)细胞内有氧呼吸第二阶段为丙酮酸的分解，其反应式为：

2C₃H₄O₃+6H₂O　　　　 CO₂+2O[H]

为探究该反应发生的场所，甲、乙二人分别做了如下实验：

甲：步骤一：用某种物质处理新鲜肝脏，使其分散成为单个细胞。

步骤二：用含C₆H₁₂O₆的完全营养液培养肝细胞一段时间。

步骤三：离心得到细胞质基质及线粒体基质，分装在标号为1、2的两支试管中。

步骤四：取新配制的澄清石灰水两滴，分别滴入两支试管内。

现　 象：1、2两支试管均变浑浊。

结　 论：丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中，又发生在线粒体基质中。

乙：第一步同甲步骤一，第二步同甲步骤三，第三步待续。

请回答下列问题:

(1)甲方法步骤一中的处理剂为 　　　　　　　　　　。

(2)实验完成后，老师指出甲同学的实验结果是错误的。请分析其结果出错的原因：　

(3)现给你如下试剂：丙酮酸及完全营养液(不含糖)，清水，吸管若干，新配制的澄清石

灰水。请继续乙的实验，探究丙酮酸水解发生的场所。

步骤三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

步骤四：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

预测实验现象及结论：

① 现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

结论：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

② 现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③ 现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

9．(6分)根据教材内容回答下列问题：

(1)用水绵、洋葱鳞叶、蓝藻进行质壁分离实验，效果最差的材料是___________________。

(2)在用显微镜观察时，观察的材料要求很薄，几乎只有一层细胞，因此观察的材料需要经过预先处理。在观察植物细胞有丝分裂实验过程中，预先处理的方法是　 _____　　　 。

(3)在高中生物学许多实验中需要加温处理，其中需要沸水浴加热的是　　　 ________　　 实验(试举2例)。

(4)在性状分离比的模拟实验中，需将抓取的小球放回原来的小桶，其目的是　　 _____ 。

(5)在同一蒲公英的直根上切取相似的两段，埋在装有潮湿沙土的花盆A、B中催芽，然后将它们分别放在背风向阳、向风荫蔽的环境条件下培养，一段时间后，长出的蒲公英叶片有明显区别。此现象说明了_______________________________________________________.

10．(7分)下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题：

(1)图中产生ADP的生理过程中有关的物质变化是　　　　　　　　　　　　　 ，能量变化是　　　　　　　　　　　　 。

(2)图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的有(写代号)　　　　　　　　　　　 。

(3)过程①被称为　　　　　　 　，在细胞的　　　　　　　 (具体场所)进行。

　　 (4)综合③④⑤过程可以看出，细胞释放能量的特点是　 　　　　　　　　　　。

11．(4分)以下实验用于研究蔗糖溶液对某种植物叶表皮细胞形态的影响。分别将八片相同的叶表皮置于不同浓度的蔗糖溶液中，经过10分钟后，把每一叶片表皮置于显微玻片上，并加一滴曾浸泡该表皮的溶液。然后在显微镜下观察，在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞。所得结果如下表：请回答下列问题：

(1)利用下面的坐标图，较准确的绘出一曲线，以表示出现质壁分离细胞的百分率与蔗糖浓度的关系。　

(2)在题(1)的曲线图中，当蔗糖浓度为0.22mol/dm³时，试找出发生质壁分离细胞的百分率约为：________。在这浓度的溶液中，为什么有些细胞出现质壁分离，另一些则不出现？试加以说明______________________________________________________________。

(3)有人提出利用上述实验原理可以来测定细胞的细胞液浓度的大概范围，下面是将细胞液浓度相同的几个细胞(如下图所示)置于不同蔗糖溶液浓度(A-D)下的细胞状态，则这几个细胞的细胞液浓度范围相对最精确的范围是在_______________之间。

12.下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时在洁净的锥形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管，从移液管的刻度上可以测出进入移液管的液体量，表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数椐(单位：mL)。

(1)实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理，其目的是______________________________ 。

(2)该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是_________________________________________。

(3)表中数据表示酵母菌呼吸作用产生的________的量，20℃时它产生的平均速率为_____ _　　　 　mL／min。

(4)最有利于酵母菌发酵的实验温度是____________，在此温度条件下预计在第5分钟到笫6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量________(多或少)，可能的原因是_____________________________________________________________。

13、(20分)某农场欲采用水培法生产蔬菜，进行了如下实验：取两株生长状况相似、长势良好的番茄植株，在下图甲、乙装置中用等量的同一种完全培养液进行水培法实验。定时测定甲、乙装置中水培液的Mg²⁺浓度变化，并分别绘出相应曲线图A、B。

请你帮助他们进行分析，并进行有关的实验探究：

(1)分析图A、B中曲线变化的原因(4分)。A中曲线___________________________________

B中曲线变化的原因__________________________________________________________

(2)参照上述装置，设计实验步骤，验证植物吸收Mg²⁺的方式，并写出相应的实验结果和结论。　

实验步骤(4分)：

实验结果和结论(2分)：

　(3)综合上述实验探究与分析，简要说明水培法生产蔬菜应注意解决的主要问题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(6分)

14．(14分)迈克为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：

实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO₂的浓度，12小时后再次测定CO₂的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

实验结果：

请你据此分析回答下列问题：

(1)在这一实验中的自变量是什么？ _____。说出该实验中的一种控制变量___　 __

(2)迈克设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的

设计吗？___　 _______为什么？___　 _______　　　　　　　　 　　　　　。

(3)在这一实验中迈克将其中一个装置保持在黑暗中的目的是___　 _______。

(4)迈克对探究结果感到失望。他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议___　 _______　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)迈克要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？(在四项备选项中选择)

A．柱形图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

B．柱形图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

C．曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

D．曲线图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

15．(7分)森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO：和释放O：的情况。请据图分析回答：

(1)“光斑”照耀开始时，C0：吸收速率和Oz的释放速率分别发生了什么变化?　　　　 。

　　 此时限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是　 　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)当“光斑”移开时，Oz的释放速率立刻恢复原水平的原因是--；而COz吸收速

　　 率延续了一段时间后才下降，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(二)预测结果并分析：

(一)实验步骤：

(1)取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(注意避开大的叶脉)

(2)将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。这一步骤可重复几次。

(3)将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。(这样的叶片因为细胞间隙充满水，所以全都沉到水底。)

(4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

(6)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.为了验证光质对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。

实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、40W灯泡、烧杯、富含CO₂的NaHCO₃稀溶液(为光合作用提供原料)、绿叶(如菠菜叶)(实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O₂和CO₂在水中的溶解量忽略不计)。