12．下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是 (　　 )

　　　 A．乙图中细胞可能会发生基因重组 　

　　　 B．图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂

　　　 C．由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物

　　　 D．丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合

11．据图回答，有性生殖的说法不正确的是 (　　 )

　　　 A．有性生殖实现了基因重组增强了生物变异性　　

　　　 B．基因重组和基因突变相伴随发生

　　　 C．Ⅲ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的

　　　 D．地球上出现有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大大加快了

9．下图表示的是小麦种子形成的过程中，胚乳内葡萄糖、

蔗糖、淀粉、蛋白质的变化，其中代表蛋白质的曲线

是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．①　　　 B．②　　　 C．③　　　 D．④　

　　　 A．花生种子萌发时进行的是有氧呼吸

　　　 B．花生属于双子叶植物，离地面近，幼苗易出土

　　　 C．花生种子中贮存的脂肪较一般种子多，分解时需氧量大

　 D．花生种子的营养贮藏在子叶中

7．某一生物有四对染色体，假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为l:1。则该精原细胞在产生精细胞的过程中，最有可能出现的是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．一个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极

　　　 B．一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极

　　　 C．两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极

　　　 D．两个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极

　 8．如图坐标中横坐标A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d

依次代表的结构或物质　　　　 (　　 )

　　　 A．DNA分子数、染色体数、染色单体数

　　　 B．DNA分子数、染色单体数、染色体数

　 　　　 C．染色体数、DNA分子数、染色单体数

　　　 D．染色单体数、染色体数、DNA分子数

6．干细胞是一类保持旺盛分裂能力，将来可以分化成不同组织细胞的细胞群。在高等动物胚胎发育过程中，不能作为胚胎干细胞来源的是哪些时期的细胞　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①受精卵　　 ②卵裂期　　　 ③囊胚期　　　 ④原肠胚期　　 ⑤原肠胚晚期

　　　 A．①⑤　 　　　　　　　 B．③④⑤　　 　　　　 C．①③⑤　　 　　　　 D．④⑤

5．右上图是荠菜传粉受精一段时间后胚珠中大型泡状细胞、胚乳核的数量以及有机物的含量变化依次为 　　　　　　　　　　 　 (　　 )

　　　 A．①②③ 　　　　　　 B．②③②　　　　　　　 C．①③②　　　 　　 D．①③③

　 1．甲、乙两图均表示被子植物个体发育过程中胚和胚乳发育状况,下列回答正确的是(　　 )

　　　 A．图甲表示玉米种子的形成，其中a表示胚乳的发育

　　　 B．图甲表示大豆种子的形成，其中b表示胚的发育

　　　 C．图乙表示玉米种子的形成，其中c表示胚乳的发育

　　　 D．图乙表示大豆种子的形成，其中d表示胚的发育

2．对下列细胞分裂模式图的分析，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．分别具有甲、乙、丙、丁细胞的生物个体，属于4个不同的物种

B．只有乙细胞才有赤道板　

C．细胞甲、丙、丁都含有同源染色体

D．细胞甲的一个染色体组含有的染色体数目最多

　 3．图示为一开花植物在泥土中的部分，结构k发育成新植株时，它所需的营养物质的主要来源及新植株的基因型是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．P，与亲本植物的基因型相同

　　　 B．Q，与亲本植物的基因型不同

　　　 C．R，与亲本植物的基因型不同

　　　 D．S，与亲本植物的基因型相同

　 4．在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠：甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是　　　　　　　　　　　 　 (　　 )

　　　 A．甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体　　　　

　　　 B．乙胚珠发育成无胚乳种子

　　　 C． 甲胚珠发育成无生活力的种子　　

　　　 D．乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体

41．(12分)牛的黑色(B)对红色(b)是显性。良种场现有两栏牛，A栏全为黑色，B栏既有黑色又有红色。A、B栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说B栏是A栏的亲代，有的说B栏是A栏的子代。请你根据所学生物知识，分析回答下列问题：

　 (1)若B为A的杂交后代，则A栏中牛的基因型为______，B为______。

　 (2)若A为B的杂交后代，则B栏中牛的基因型为______，A为______。

　 (3)若B为A栏的亲代，B栏中牛除具有相对性状(黑、红)外，还应具备的两个条件是：

　　　　　　　 ①________________，②________________

　 (4)若B为A栏的亲代，且B栏中黑色为纯合子，A栏中没有红色种牛的原因是由于

　　　　　　　 __________________________________________。

　 (5)若B为A栏的亲代，且B栏中黑色也有杂合子，A栏中没有红色种牛的原因是由

39．(12分)白化病是人类的一种单基因遗传病，请分析回答：

　 (1)正常人皮肤的生发层细胞中有关基因能指导控制蛋白质的合成，从而产生黑色素。

这一指导控制需经过_______________过程。生发层细胞能进行有丝分裂，该细胞

中最多含X染色体_____________条。

　 (2)白化病基因是由肤色正常的基因发生改变后形成。能够引起基因改变的因素可能有

　　　　 ___。(填写序号)

　　　 A．紫外线　　 　　　 B．甘油　　 　　　　　 C．肝炎病毒　　 　　 D．煤焦油及其衍生物　

　　　 E．葡萄糖　　 　　　 F．尼古丁　 　　　　　 G．丙酮酸　　　 　　 H．核辐射

　 (3)图中Ⅲ，与Ⅲ不宜结婚，因为如果婚配，则后代患病的可能性是_____；只患一种病的可能性是_____。如果Ⅲ与Ⅲ结婚生了一个色盲的儿子，则其色盲基因来自于Ⅱ、Ⅱ、Ⅱ、Ⅱ中的哪一方_______。

　　　 据此推测：

　 (1)构成该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？(分别写出名称和英文简写)______

__。你能根据题目条件推出这些碱基间的比例关系吗？为什么？_____________。

　 (2)该病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有_____________种。

　 (3)根据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有________。

　 (4)20世纪30年代，科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感

病毒毒力的抗体，而1918年后出生的人体内却没有这种抗体，这表明____________。

　 (5)若我们接种了该种流感病毒研制的疫苗，是否就可以预防现今的流行性感冒？为

　　　　 什么？

　　　　　　　 ______________________________________________________________________。

38．(14分)据《科学时报》报道：中科院刘博士以果蝇为实验材料，使果蝇将视觉图案与热惩罚的出现建立联系，果蝇将能飞向正确图案以躲避惩罚。如果将这样的果蝇周围的视觉图案放在不同的背景信息下，结果是不影响果蝇飞向正确图案，但如果“剪除”果蝇脑的蘑菇体，则就不再具有上述功能。他们认为蘑菇体能够对环境中各种刺激进行动态分析，并在时间参量上能与非条件刺激进行比较。

　 (1)果蝇属于　　 倍体，它的胚后发育属于　　　　 　　。

　 (2)经过一定的训练后，视觉图案就转变为__________刺激，果蝇就形成了________。

　 (3)果蝇接受视觉图案的感受器在于哪项中　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．脑　　 　　　　　　 B．蘑菇体　　　 　　 C．眼　　　 　　　　　 D．脊髓

　 (4)下列实验方法中，不能作为“剪除”蘑菇体方法的是　　 　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．选用蘑菇体缺失突变　　

　　　 B．药物选择性地阻断蘑菇体的发育

　　　 C．用分子遗传学在蘑菇体内表达破伤风杆菌毒素，阻断神经递质的传递

　　　 D．切断蘑菇体与体表腺体相连的传出神经纤维

　 (5)果蝇也是研究遗传学的好材料，现有三试管果蝇，每管中均有红眼和白眼(相关基因为B，b)且雌雄各一半，管内雌雄果蝇交配后子代情况是：A管：雌雄果蝇均为红眼；B管：雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼；C管：雌雄果蝇均一半红眼，一半白眼。请你根据上述结果判断控制红眼和白眼的基因位于________________染色体上；三个试管中的亲代白眼果蝇性别依次是___________、___________、__________；交配后的C管内果蝇基因型为_________________________________。