题目列表(包括答案和解析)
11.下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述,其中不正确的是 ( )
A.根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节
B.花蕾期去雄,将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无籽果实
C.用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果
D.已知10-8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度,则超过这个浓度就会抑制芽的生长
9.下列关于神经活动的说法,错误的是 ( )
A.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的,在突触间的传导是单向的
B.神经元受到刺激时,兴奋部位的膜电位是膜内为正,膜外为负
C.神经元产生的局部电流在膜内由未兴奋部位流向兴奋部位,在膜外则相反
D.突触前神经元释放递质与高尔基体和线粒体有关
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A.先天性行为 应激性 B.先天性行为 遗传性
C.后天性行为 遗传性 D.后天性行为 适应性
7.当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有 ( )
①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
8.如图显示一研究外界刺激对根生长反应的实验装置,斜置的铁丝网上垫一层棉絮,下端浸入水中。请根据萌发种子所受外界刺激的作用,分析以下哪种情况较可能是其生长状况
( )
A.引力的作用使根向下生长
B.水分的刺激使根向上弯曲生长
C.地心引力首先使根向下生长,继而棉絮中的水分使根向上生长
D.地心引力与水的刺激抵消,根停止生长
6.激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短,一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期很短,仅为数分钟;少数激素(如甲状腺激素)的半衰期较长,可达数天;也有极少数激素(如肾上腺素),其半衰期仅为数秒。激素半衰期短( )
A.有利于提高调节作用的灵活性 B.使反应发生慢
C.使作用时间长 D.使作用范围广
5.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头P处施加一强刺激,假定经过一定时间T测得图中各点的动作电位,其时间可能值记作Ta、Tb、Tc、Td、Te(对应各点);又测得a、b、c、d、e各点距刺激点神经纤维总长分别为Sa、Sb、Sc、Sd、Se。若兴奋在不同神经元上传导的速率相同,则下列关系式中正确的是 ( )
A.Sc·Tb=Sb·Tc B.(Se - Sd)·(Ta - Tb)=(Sa - Sb)·(Te -Td)
C.Sb·Td=Sd·Tb D.(Se- Sd)·(Td - Tc)=(Sd- Sc)·(Te - Td)
4.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,错误的是 ( )
A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液
D.可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同
1.下列关于植物生长素作用激起应用的叙述中,不正确的是
( )
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.可利用生长素类似物防止落花落果
2.对胚芽鞘作右上图所示的处理后形成的胚芽鞘,光照后它的弯曲情况是 ( )
A.Q处向左 B.Q处向右 C.P处向右 D.不弯曲
3.甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不
同反应,则丙图中表示a、b二点生长
素浓度变化的曲线应分别依次是( )
A.①和② B.①和③
C.②和③ D.②和④
40.(27分)请根据下列资料.回答有关问题:
材料一:比德尔是一位遗传学家,他选用红色面包霉来做材料。1945年时,他对6万个孢子进行放射性辐射后,用基本培养基培养。绝大部分孢子都能正常生长,但是有少数孢子不能正常生长,后者可能有各种各样的突变,其中有的可能与精氨酸有关。因为精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的。根据下图回答有关问题(15分)
(1)从丁到戊的过程中,可以判断红色面包霉的的生殖方式为无性生殖中的__________。
(2)在上图abcd过程中,等位基因的分离发
生在___________;非等位基因自由组合
发生在________。
(3)己知甲中一个细胞的基因型为AaBbCc
(这三对基因分别位于三对同源染色体
上),产生abc的孢子可能性为______,
如果己知丁中有一个孢子基因型为abc
(不考虑互换),则丁中abc基因的孢子
占________。
材料二:经过多种组合实验,再根据突变性状的遗传情况分析,红色面包霉中精氨酸合成的步骤如图所示。
(4)某生物兴趣小组经诱变获得一突变菌株,在基本培养基上不能正常生长,请你设计
实验探究哪个基因发生了突变?写出实验步骤和结论。(12分)
①实验步骤:配制基本培养基,分别对基本培养基作以卜四种处理(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)后,培养突变菌株:
Ⅰ中____________________________________________________________、
Ⅱ中____________________________________________________________、
Ⅲ中____________________________________________________________、
Ⅳ中____________________________________________________________;
观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。
②结论:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
38.(14分)水稻的粳性与糯性是一对相对性状,由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色,生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子,为了较快地鉴定出这种水稻的基因型,他们将种子播种,开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上,滴加1滴碘液,盖上盖玻片,于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒,白色圆点表示红褐色花粉粒。
(1)统计上述4个视野中的两种花粉粒数目,并将结果填入下表。
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花粉粒数(个) |
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蓝紫色 |
红褐色 |
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甲 |
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乙 |
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丙 |
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丁 |
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平均数 |
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(2)在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图(直方图)。
(3)根据统计结果,这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为________,由此可知该品
系水稻是纯合体还是杂合体?___________。
(4)如果将此水稻的花粉进行离体培养,所得植株的基因型是___________,在一般情
况下,这种植株能否产生可育后代?___________,因为____________________。
39.(16分)图甲中A和B分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(·和
。表示着丝点,1表示的染色体是X染色体)及配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答:
(1)图甲中A细胞名称为________,该细
胞中含同源染色体______对,1表示
X染色体,则2和3叫做_________。
(2)写出该生物可以产生的配子的基因组
成__________________________。
(3)若6号染色体上含有D基因,原因是
在_____期发生了___。
(4)如果该生物进行测交,另一亲本体细胞中
的染色体和有关基因的组成应是图乙中的 _。
(5)甲图中A细胞的变化发生在图B中的_________时段。
A.5-6 B.4-5 C.7-8 D.8-9
37.(8分)在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明,交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图,其中D和d,E和e,F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。
交换过程示意图(左:交换前的染色体;右:交换后的染色体)
(1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后,产生几种基因型的子代表皮细胞?并分别写出基因型。
(2)如果不考虑该生物产生配子时发生的交换,那么该生物产生的配子有几种基因型?并写出基因型。
(3)如果图39-1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果,请问由它产生的配子类型有几种?并写出基因型。
(4)如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换,你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大?为什么?
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