11．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是　　　 　　　　 (　　 )

　　　 A．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节

　　　 B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无籽果实

　　　 C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果

　　　 D．已知10^－8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，则超过这个浓度就会抑制芽的生长

9．下列关于神经活动的说法，错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 (　　 )

　　　 A．神经冲动在神经纤维上的传导是双向的，在突触间的传导是单向的

　　　 B．神经元受到刺激时，兴奋部位的膜电位是膜内为正，膜外为负

　　　 C．神经元产生的局部电流在膜内由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜外则相反

　　　 D．突触前神经元释放递质与高尔基体和线粒体有关

　　　 A．先天性行为　 应激性　　　 　　　　　　　 B．先天性行为　 遗传性

　　　 C．后天性行为　 遗传性　　　　 　　　　　 D．后天性行为　 适应性

7．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①下丘脑　　　　　　　　　　　　　　 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)

③大脑皮层S区(运动性语言中枢)　 ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)

⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)

A．①③　　　　　　　　　 B．②③　　　　　　　　　 C．②④　　　　　　　　　 D．④⑤

　 8．如图显示一研究外界刺激对根生长反应的实验装置，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中。请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下哪种情况较可能是其生长状况　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．引力的作用使根向下生长

　　　 B．水分的刺激使根向上弯曲生长

　　　 C．地心引力首先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长

　　　 D．地心引力与水的刺激抵消，根停止生长

6．激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期很短，仅为数分钟；少数激素(如甲状腺激素)的半衰期较长，可达数天；也有极少数激素(如肾上腺素)，其半衰期仅为数秒。激素半衰期短(　　 )

　　　 A．有利于提高调节作用的灵活性　　 　　 B．使反应发生慢

　　　 C．使作用时间长　　　　　　　　　 　　 D．使作用范围广

5．下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头P处施加一强刺激，假定经过一定时间T测得图中各点的动作电位，其时间可能值记作Ta、Tb、Tc、Td、Te(对应各点)；又测得a、b、c、d、e各点距刺激点神经纤维总长分别为Sa、Sb、Sc、Sd、Se。若兴奋在不同神经元上传导的速率相同，则下列关系式中正确的是　　　　　　 　 (　　 )

　　 A．Sc·Tb＝Sb·Tc　　　　　　　　　　　　　　　　 B．(Se - Sd)·(Ta - Tb)=(Sa - Sb)·(Te -Td)

　　　 C．Sb·Td＝Sd·Tb 　　　　　　　　　　　　　　　 D．(Se- Sd)·(Td - Tc)=(Sd- Sc)·(Te - Td)

4．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，错误的是　　　　　　　　　　　　　 　　　　(　　 )

　　　 A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根

　　　 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比

　　　 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液

　　　 D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同

　 1．下列关于植物生长素作用激起应用的叙述中，不正确的是　　　　　　　　　 (　　 )

A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性

C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长

D．可利用生长素类似物防止落花落果

2．对胚芽鞘作右上图所示的处理后形成的胚芽鞘，光照后它的弯曲情况是　 　　　　 (　　 )

　　　 A．Q处向左 　　　　　 B．Q处向右　　　　　　 C．P处向右　　　　　　 D．不弯曲

　 3．甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不

　 同反应，则丙图中表示a、b二点生长

素浓度变化的曲线应分别依次是(　　 )

　　　 A．①和②　　 　　　　 B．①和③

　　　 C．②和③　　 　　　　 D．②和④

40．(27分)请根据下列资料．回答有关问题：

　　　 材料一：比德尔是一位遗传学家，他选用红色面包霉来做材料。1945年时，他对6万个孢子进行放射性辐射后，用基本培养基培养。绝大部分孢子都能正常生长，但是有少数孢子不能正常生长，后者可能有各种各样的突变，其中有的可能与精氨酸有关。因为精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的。根据下图回答有关问题(15分)

　 　 (1)从丁到戊的过程中，可以判断红色面包霉的的生殖方式为无性生殖中的__________。

　 (2)在上图abcd过程中，等位基因的分离发

　　　　 生在___________；非等位基因自由组合

　　　　 发生在________。

　 (3)己知甲中一个细胞的基因型为AaBbCc

　　　　 (这三对基因分别位于三对同源染色体

　　　　 上)，产生abc的孢子可能性为______，

　　　　 如果己知丁中有一个孢子基因型为abc

　　　 　(不考虑互换)，则丁中abc基因的孢子

　　　　 占________。

　 　　　 材料二：经过多种组合实验，再根据突变性状的遗传情况分析，红色面包霉中精氨酸合成的步骤如图所示。

　 (4)某生物兴趣小组经诱变获得一突变菌株，在基本培养基上不能正常生长，请你设计

　　　　 实验探究哪个基因发生了突变？写出实验步骤和结论。(12分)

　　　 ①实验步骤：配制基本培养基，分别对基本培养基作以卜四种处理(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)后，培养突变菌株：

　　　 Ⅰ中____________________________________________________________、

　　　 Ⅱ中____________________________________________________________、

　　　 Ⅲ中____________________________________________________________、

　　　 Ⅳ中____________________________________________________________；

　　　 观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。

　　　 ②结论：

　　　 ___________________________________________________________________________

　　 ___________________________________________________________________________

　　 ___________________________________________________________________________

　　 ___________________________________________________________________________

　　 ___________________________________________________________________________

38．(14分)水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色，生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒。

　 (1)统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入下表。

　 (2)在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图(直方图)。

　 (3)根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为________，由此可知该品

　　　　 系水稻是纯合体还是杂合体？___________。

　 (4)如果将此水稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是___________，在一般情

　　　　 况下，这种植株能否产生可育后代？___________，因为____________________。

　 39．(16分)图甲中A和B分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(·和 ^。表示着丝点，1表示的染色体是X染色体)及配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答：

　 (1)图甲中A细胞名称为________，该细

　　　　 胞中含同源染色体______对，1表示

　　　　 X染色体，则2和3叫做_________。

　 (2)写出该生物可以产生的配子的基因组

　　　　 成__________________________。

　 (3)若6号染色体上含有D基因，原因是

　　　　 在_____期发生了___。

　 (4)如果该生物进行测交,另一亲本体细胞中

　　　　 的染色体和有关基因的组成应是图乙中的　　　 _。

　 (5)甲图中A细胞的变化发生在图B中的_________时段。

　　　 A．5-6 　　　　　　　　 B．4-5 　　　　　　 C．7-8　　 　　　　　　 D．8-9

37．(8分)在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

交换过程示意图(左：交换前的染色体；右：交换后的染色体)

　 (1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型。

　 (2)如果不考虑该生物产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？并写出基因型。

　 (3)如果图39-1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。

　 (4)如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？