8． 2004年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查22用红果番茄(RR)作父本，黄果番茄(rr)作母本进行杂交，正确的是　　　 　　　　 (　　 )

A．所结番茄全为黄果，遗传方式为细胞质遗传

B．杂交种子中胚的基因型是Rrr，含三个染色体组

C．由杂交种子长成的植株上，结的全是红果

D．若形成75粒种子，则需要150个精子参与受精作用

7．．扬州市2004学年度高三第一次调研测试31控制下列生物性状的遗传物质的传递，不遵循孟德尔遗传定律的有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

A．大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传　　　　 B．紫茉莉枝条的绿色和白色性状的遗传

C．人类的苯丙酮尿症的遗传　　　　　　　 D．豌豆果皮和种皮性状的遗传

6．徐州市2004-2005年高三生物第二次质量检测19 已知番茄红果对黄果为显性，用纯合的红果品种与黄果品种杂交，所得F₁基因型都为Aa，F₁自交，共收获1200个成熟的番茄。从理论上分析，有红果番茄

A．1200　　　　　 B.900　　　　　 C.300　　　　　 D.0　　　　　　　　　　　　　 (　　 　)

5． 盐城市2003－2004学年度高三第三次调研考试25某豌豆的基因型为Aa，让其连续自交三代，其后代中a基因的频率是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　(　　 )

A．12.5%　　　　　 　B．25%　　　 　C．50%　　　　　 　D．75%

4．2004年南京市高三第二次质量检测26孟德尔揭示出了基因的分离定律和自由组合定律，他获得成功的主要原因有　　　　 (　　 )

①选取豌豆作试验材料②科学地设计试验程序　　 ③进行人工杂交试验 ④应用统计学方法对实验结果进行分析 ⑤选用了从单因素到多因素的研究方法　　　　　　　　　　　　 ⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料

A．①②③④　　　　　　　　 B．①②④⑤　　　　　　　　　 C．②③④⑤　　　　　　　　　　　　 D．③④⑤⑥

3．杭州联考8 人类的多指(A)对正常指(a)为显性，属于常染色体遗传病，在一个多指患者的下列各个细胞中不含或可能不含显性基因A的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

①神经细胞　　 ②成熟的红细胞　　 ③初级性母细胞　　 ④次级性母细胞　 ⑤肌细胞　 ⑥成熟的性细胞

A. ①②⑥　　　 B. ④⑤⑥　　　 C. ①③⑤　　 D. ②④⑥

2．杭州联考1 以基因型为Aa的水蜜桃为接穗，嫁接到相同基因型的水蜜桃砧木上，所结的水蜜桃果肉基因型是杂合体的几率为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

A.0　　　　　　　 B.25%　　　　　　 C.50%　　　　　　 D.100%

1．(2005年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)文理综合)，19A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．初级精母细胞　　　 　 B．精原细胞　　　　 　 C．初级卵母细胞 　　　　 D．卵原细胞

2、重点知识整理：

　　　　　　　　　　　　 试验：纯高茎×纯矮茎　 F₁；F₁ F₂(正、反交)

一对相对性状的遗传试题　　　　

　　　　　　　　　　　　　　 结果：子一代呈显性性状：子二代出现性状分离，显性：隐性=3：1

　　　　　　　　　　　　 ①性状由基因控制，基因在体细胞中成对存在，配子中成单存在。

　 ②亲本基因型为DDdd，分别产生含D和d的配子

对分离现象的解释 ③F₁基因型为Dd，产生配子时基因D和基因d随同源染色体分离而分开，最终产生了含D、d基因的两种数量相等的雌雄配子，且结合机会均等。

　　　　　　　　　　　　　 ④F₂出现三种基因型：DD：Dd：dd=1：2：1,性状分离之比：高茎：矮茎=3：1

　　　　　　　　　　　　 测交：F₁×隐性纯合子　　　　 ①F₁基因型为杂合子

分离现象解释的　　　　　　　

验证　　　　　　　　　　 高　　　 矮　　　 ②减数分裂过程中等位基因分离，F₁产生两种3　 ：　 1　　　　 相等的配子。

　　　　 结论：一对相对性状的遗传中，杂合子产生配子时，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子传递给后代。

课时14跟踪训练

1、课本主干知识：

　① 孟德尔的豌豆杂交实验：选豌豆作实验材料的原因。

　 ② 一对相对性状的遗传试验：P　　 F₁ F_2。

　 ③ 对分离现象的解释。

　 ④ 性状分离比的模拟实验及验证。

⑤ 基因分离定律的实质。

⑥ 基本概念：基因型和表现型；显性的相对性 。

⑦ 基因分离定律在实践中的应用　　 杂交育种

医学实践

⑧ 基因分离定律的事例分析 。