10、(1)从F₂代开始发生性状分离　　 (2)2ⁿ　 (3)秋水仙素抑制纺缍体的形成　 (4)种

子萌发后进行细胞分裂；DNA在复制过程中可能由于某种因素的影响而容易发生基因突变　 (5)转录和翻译　 密码子

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9、(1)Ab　　　 (2)花药离体培养　　　 (3)秋水仙素　　　 (4)病原体感染　 (5)AAbb

8、方案一：单倍体育种

雄株花粉　　　　　　　　　 单倍体植株(X植株、Y植株)　　　　　　　　 二倍体纯系植株XX和YY　　　　　 后代全为XY植株

方案二：植物组织培养技术育种

雄株组织　　　　　 雄株分离的原生质体　　　　　 愈伤组织　　　　　　 大量的雄株植株

7、(1)嗜冷海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性。

(2)①主要实验步骤：

第一步：将培养好的生产菌株分为两组，一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理做对照。

第二步：制备含淀粉的固体培养基。

第三步：把诱变组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上，同时接种对照组，相同条件下培养。

第四步：比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的菌株。

②预期实验结果：

a.由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同。

b.由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小。

6、(1)获得的突变植株是杂合子，其自交所产生的后代发生性状分离　　　 (2)分别种植这批紫色种皮种子，连续自交两代。若其中一些植株所结的种子均具紫色种皮，这些种子就是所需的新品种(纯合子)

5、(1)基因突变　 (2)脱氧核苷酸　　　　　　 间期　　　　 (3)诱变育种　 基因工程育种和细胞

工程育种能定向改变生物的遗传特性，而诱变育种则是不定向改变生物的遗传特性。

(4)D

4、(1)基因的自由组合定律(因为aabb×AaBb，其后代出现3种表现型)

(2)aabb×aaBb

3、(1)DD×dd或VV×vv　　 (2)③bbHH×⑥BBhh　　　　　 这两对等位基因位于2对同源染色体上(3)②VVx^wx^w 和 ④vvx^WY　　　 白眼型和残翅型

2、(1)A×B→F₁(1年)，F₁×C→F₂(2年)，F₂自交可得到基因型为aabbdd的种子(概率为1/4)(3年)，该种子可长成基因型为aabbdd的植株(4年)

(2)至少需要四年　　　 (3)单倍体育种

1、⑴、将甲、乙两个水稻品种的植株杂交，得F₁的种子。

⑵、种植F₁，让其自交，得F₂的种子。

⑶、种植F₂，从中筛选出矮秆抗病(aaB　 )植株，并对其不断进行自交和选育，

最后得到能够稳定遗传的矮秆抗病(aaBB)类型。

※若培育的新品种为隐性纯合子，则可直接从F₂中筛选出来。