题目列表(包括答案和解析)
5.[南通09期末调研]2007年10月,美国生物学家克雷格·文特尔及其团队宣布,他们通过将取自不同种生物的基因连接并成功移植到一个没有染色体的细胞中,创造了有史以来的第一个“人造生命”。下列有关叙述,错误的是
A.“人造生命”诞生过程类似于基因工程技术,可以实现不同物种之间的基因重组
B.“没有染色体的细胞”为导入基因的表达提供了能量、酶系统等
C.“人造生命”的诞生可能引发制造新物种等问题的争论
D.“人造生命”的诞生证明人类完全可以制造生命
4.[南通09期末调研]据了解,野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5:1左右,这样的性别比是由孵化时的温度所决定的;繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处,则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递
A.能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定
B.影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定
C.维持生物体正常生命活动,调节生物内环境的稳态
D.对生物进行自然选择,促进生物进化
3.[南通09期末调研]下图表示某草原生态系统(部分)组成及物质和能量流动情况(秃鹫以动物的尸体为食),该生态系统中
A.共有4条捕食食物链,秃鹫所占有的营养级最多
B.生物群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性
C.图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10-20%
D.M仅代表光能,N仅代表热能,P仅代表无机盐、水、CO2等物质
2.[南通09期末调研]右图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用,根据图示实验结果,不能得出的结论是
A.蛋白酶能使抗体失活
B.抗体的化学本质是蛋白质
C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质
D.胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶
1.[浠水09理综]下列坐标曲线中,a、b所表示的含义正确的是
A.图甲中,a、b点酶的结构、功能相同 B.图乙中,a、b点生长素的生理效应相同
C.图丙中,a、b点细胞的代谢强度相同学科 网D.图丁中,a、b点细菌的生长速率相同
14.(9分)(1)温度、氧浓度、水分
(2)不是(1分)。细胞中原来就存在这些特殊蛋白质的基因,春化作用(低温处理)激活了这些基因。 (1分)
(3)细胞分化(1分) 特定基因表达或抑制(1分)
(4)选取粒大饱满的冬小麦种子若干,浸种并使其萌芽。配制不同浓度梯度的赤霉素溶液。 (1分)
对照组:冬小麦幼苗10株,不经低温和赤霉素处理(1分)
实验组A:冬小麦幼苗10株,低温处理(1分)
实验组B:不经低温,然后用不同浓度梯度的赤霉素溶液处理,每种浓度的赤霉素溶液处理10株冬小麦幼苗。 (1分)
14.[启东市09期末调研](9分)用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。某些植物必须经过春化作用才能开花结实,高温、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在种子萌发后到植物营养生长的苗期感受低温而完成春化。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果,请分析回答:
(1)决定冬小麦的抽穗开花的环境因素有 。
(2)春化产生的特定蛋白质是否由突变基因引起?为什么?
, 。
(3)春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异,该过程称为 ,这些稳定差异的根本原因是 。
(4)科学家发现用一定浓度的赤霉素处理某些植物,可以使这些植物不经过低温处理就可以开花。请你设计实验探究赤霉素对冬小麦是否有同样的作用?赤霉素的适宜浓度范围是多少? (只需写出设计思路,不需作预测和结论)
13.(8分)(1)Ⅰ 过度繁殖 (2)a-b
(3)生存斗争被淘汰的个体数(或环境阻力,生存压力) b-c c
(4)e (5)II
13. [09南开中学模拟-17](8分)请根据右图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题:
(1)一种叫做水葫芦的水生植物进入我国江海湖泊生长,短短两年时间将云南滇池水面几乎全部占据,造成旅游、水产多方面损失。图中曲线 符合水葫芦的疯狂漫延,表现了达尔文进化观点中所说的生物 的特性。这种现象在生态学上叫做外来生物(物种)入侵,是破坏生物多样性的方式之一。
(2)如图若表示一个国家或地区人口数量随时间的变化,其中在 段、老年人的数量比例较小。由于我国人口基数大,目前我国人口发展的基本情况处于这一段。
(3)用达尔文进化观点分析,图中带阴影响的部分表示 。曲线中表现微生物发酵过程中,种内斗争表现最为剧烈的时段是 。在对青霉菌进行发酵培养时,提取青霉素的最佳时间点应在 点。
(4)人们进行狩猎或海洋捕捞作业,应把握在 点时进行,因为此时种群数量的恢复能力最强。
(5)如果上图表示“植物叶的生长时间与叶内叶绿素含量的变化”,图中正确表示的曲线是 。
12.(5分)
(1)定向改造 真核细胞基因的编码区不连续或有内含子
(2)碱基互补配对原则
(3)mRNA分子被剪切、分解,无法翻译成相应的蛋白质(1分)
(4) 转录 翻译
DNA mRNA 蛋白质(1分)
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