1．说明生物膜具有选择透过性

2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？

答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。

实验四：通过模拟实验探究膜的透性

讨论：

1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？

答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。

　　　 观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。

若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。

叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。

线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。

　　　 健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。

　　 使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。

3.P8图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主

　 要区别？

答：从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。

实验三　用高倍镜观察线粒体和叶绿体

2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原

　 因：

答：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。

　 各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适　

　 应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。

　　　 第一步：转动反光镜使视野明亮

　　　 第二步：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央

　　　 第三步：用转换器转过高倍物镜

问(1)是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？

　　 提示：低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍　数高。

问(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？

　　 提示：如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用　

　　 低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。

问(3)用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？

　　 提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。

　 第四步：观察并用细胞准焦螺旋调焦。

四：讨论：

1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？

答：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。

　　　　 (2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。

　　　　 利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒体等　

　　　 细胞器，从而能够区别不同的细胞。