题目列表(包括答案和解析)
2.正常情况下,B 淋巴细胞与浆细胞的主要区别是
A .是否能够增殖和分化B .是否能与其它细胞融合
C .是否能使靶细胞破裂D .是否能够合成蛋白质
③如果四组大鼠肾部结石发生率相同
④说明三聚氰胺不会诱导大鼠肾部结石的发生
⑤如果四组大鼠肾部结石的发生率依次是:丙>乙>甲>丁
⑥说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生,而且剂量越高,诱导大鼠肾部结石的发生率越高
⑦如果甲、乙、丙三组大鼠肾部结石的发生率相近,且均高于丁组
⑧说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生,但跟剂量大小关系不大)(注:③ ④, ⑤ ⑥, ⑦ ⑧任选两组均可。)
30.(26分)Ⅰ.(14分,每空2分)
(1)吞噬 吞噬并处理病原体,暴露出病原体所特有的抗原 (2)骨髓
(3)记忆 效应T 浆 (4)表达的遗传信息不同(或基因的选择性表达)
Ⅱ.(12分,每空2分)(三)步骤设计:
第一步:①鼠体健康、发育正常、年龄相当、体重相当的大鼠若干
第二步:②每天饲喂普通饲料拌等量纯净水,且四组每天定时饲喂等量且适量的饲料
29.(28分) Ⅰ.(8分,每空1分)
(1)构建基因表达载体 限制酶和DNA连接酶
(2)植物组织培养 植物细胞的全能性
(3)选择
(4)防止外来杂菌入侵
(5)不接种的空白培养基 证明培养基制备过程中是否被杂菌污染
Ⅱ.(20分,除标注外每空2分)
(1)不吻合 子代样本数目太少
(2)①(4分)不同;AaBb的植株产生的基因型为AB的花粉不能萌发。
②(6分)
(3)方法一:用AaBb连续自交,筛选出aaBB的纯合植株。
方法二:取AaBb的植株的花药离体培养得单倍体幼苗,秋水仙素诱导染色体加倍,
筛选出aaBB的纯合植株。
(4)用相应病原体感染植株,保留抗病植株。
第一步:选取① 随机平均分成四组,并编号甲、乙、丙、丁、分别饲养;
第二步:甲组每天饲喂普通饲料拌三聚氰胺溶液A ;乙组每天饲喂普通饲料拌三聚氰胺溶液B ;丙组每天饲喂普通饲料拌三聚氰胺溶液C ;丁组每天饲喂②
第三步:在相同且适宜的条件下饲养一段时间;
第四步:一段时间后;检查大鼠的健康状况,统计各组大鼠肾部结石的发生率。(四)实验结果预测与结论:(至少写出两种情况) ( 1 )结果③
结论④
( 2 )结果⑤
结论⑥
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.B
31、(1)
(2) (3)
(4) A:
B:
(5) (6)
30、I、(1)
(2) (3)
(4)①
②
II. (1)
(2)①
②
③
。
(3)① ;
② .
31.(18分)下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录,请分析回答:
|
甲 |
乙 |
||
雌 |
雄 |
雌 |
雄 |
|
P |
抗CO2 直刚毛红眼 |
CO2敏感 卷刚毛白眼 |
CO2敏感 卷刚毛白眼 |
抗CO2 直刚毛红眼 |
F1 |
抗CO2 直刚毛红眼 |
抗CO2 直刚毛红眼 |
CO2敏感 直刚毛红眼 |
CO2敏感 直刚毛白眼 |
F2 |
A |
如:CO2敏感 直刚毛红眼 |
如:CO2敏感 直刚毛红眼 |
B |
(1)上述甲、乙杂交方式在遗传实验中称为 。
(2)果蝇CO2敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合基因的自由组合定律? ,原因是: 。
(3)请用遗传图解分析上述的一个杂交实验,以此就能判定控制果蝇眼色的基因(用A、a表示)在 染色体上。
绘出遗传图解:
(4)让F1甲中雄果蝇与F1乙中雌果蝇杂交得到F2,请将F2表现型表中相应空格补全
A: B:
(5)上述杂交F2中CO2敏感直刚毛红眼雄果蝇占
(6)下表是果蝇抗二氧化碳品系和敏感品系的部分 DNA碱基序列和氨基酸序列。
抗性品系 |
CGT 丙氨酸 |
GGT 脯氨酸 |
AAG苯丙氨酸 |
TTA 天冬氨酸 |
敏感品系 |
CGA 丙氨酸 |
AGT 丝氨酸 |
AAG苯丙氨酸 |
TTA 天冬氨酸 |
氨基酸位置 |
第150位 |
第151位 |
第152位 |
第153位 |
请分析下列有关果蝇抗二氧化碳品系的说法正确的是( )
A.果蝇之所以对二氧化碳有抗性是由于基因突变导致第151位的脯氨酸被丝氨酸取代
B.获得果蝇抗性基因需要的工具酶是限制性内切酶、DNA连接酶、RNA聚合酶
C.果蝇抗性产生的根本原因是DNA模板链上决定第151位氨基酸的碱基A被G代替
D.果蝇抗性产生的原因是由于密码子由AGT变为GGT
30.(24分)I、下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题:
(1)图中产生ADP的场所是 ,该生理过程中,伴随的能量变化是
(2)图中光合作用和细胞呼吸过程中,相同的产物是
(3)综合③④⑤过程可以看出,细胞释放能量的特点是 。
(4)图中很多重要的步骤是在生物膜上进行的,这体现出生物膜系统的两个重要功能是:
① ②
II、某学校研究性学习小组的同学开展“探究玉米种子堆中热量的来源”的研究。下表是两个研究小组设计实验方案及结果记录(当时室内环境温度:180C)
|
甲组 |
乙组 |
实验材料 |
吸水萌发的玉米种子 |
吸水萌发的玉米种子 |
实验用品 |
同样大小的暖水瓶2个,温度计2 支、棉花若干、加热煮沸用具 |
同样大小的暖水瓶2个,温度计2支, 棉花若干,75%酒精若干 |
实验步骤 |
取600g玉米种子平均分成两等份, 一份煮沸20min杀菌后冷却,另一 份不作处理,分别装入A、B暖水 瓶中分别插入温度计、用棉花把瓶 口塞紧。两装置放在相同环境中, 观察温度计读数变化 |
取600g玉米种子平均分成两等份,一份用75%酒精浸泡8h杀菌,另一份不作处理,分别装入A、B暖水瓶并分别插入温度计,用棉花把瓶口塞紧,两装置放在相同的环境中观察温度计读数的变化 |
实验现象 |
24h后:A瓶温度计不变仍为18℃, B瓶温度上升到4l℃ |
24h后:A瓶温度计不变仍为18℃, B瓶温度上升到4l℃ |
实验结论 |
玉米种子堆中热量只由其携带的细 菌呼吸所释放 |
玉米种子堆中热量只由其携带的细菌呼吸所释放 |
(1)甲乙两组能否得出该实验结论,说明原因
(2)该课题组的指导老师建议他们使用O.1%高锰酸钾溶液进行表面消毒(0.1%的高锰酸钾溶液不会对胚的活性造成伤害),让他们用三个暖水瓶做此试验,现请你帮他们设计实验步骤:① ② ③
(3)如果按你设计的实验步骤进行试验,其结果是:24h后,A瓶温度计不变仍为18℃,B瓶温度上升到25~C,C瓶温度上升到41℃。你能得出的结论有:
① ②
5.多倍体是指具有3套或3套以上完整染色体组的生物体。自1937年布莱克斯和埃弗里采用曼陀罗等植物发现用秋水仙素诱导多倍体的方法以来,植物倍性育种已取得了巨大进展。下列有关多倍体形成途径的相关叙述中,错误的是
A.合子或分生组织细胞内的染色体加倍形成多倍体细胞,能够发育成多倍体植株
B.生殖细胞减数分裂不正常,使染色体不减半,形成2n配子,这样的配子经受精作用可形成多倍体植株
C.同种或异种植物的原生质体融合成为杂种细胞,杂种细胞形成愈伤组织、进一步分化形成多倍体植株
D.通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品质的多倍体农作物
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